一、江西高考作文評分標準

基礎等級

(1)內容20分

等級：一等(20 ~ 17分)

標準：切合題意,中心突出,內容充實,感情真摯

等級：二等(16 ~ 12分)

標準：符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯

等級：三等(11 ~ 7分)

標準：基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實

等級：四等(6 ~ 0分)

標準：偏離題意,中心不明確,內容不當,感情虛假

(2)表達20分

等級：一等(20 ~ 17分)

標準：符合文體要求,結構嚴謹,語言流暢,字體工整

等級：二等(16 ~ 12分)

標準：基本符合文體要求,結構完整,語言通順,字體較工整

等級：三等(11 ~ 7分)

標準：大體符合文體要求,結構基本完整,語言基本通順,字跡清楚

等級：四等(6 ~ 0分)

標準：不符合文體要求,結構混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨

發(fā)展等級

(1)深刻

標準：

①透過現(xiàn)象深入本質

②揭示問題產生根源

③觀點具有啟發(fā)作用

(2)豐富

標準：

①材料豐富

②形象豐滿

③意境深遠

(3)有文采

標準：

①語言生動，句式靈活

②善于運用修辭方法

③文句有意蘊

(4)有創(chuàng)意

標準：

①見解新穎、材料新鮮、構思精巧

②推理、想象有獨到之處

③有個性特征

二、江西高考作文寫作注意事項

1、立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。

考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。

2、題目緊貼材料

俗話說：“題好一半文，文好題先行�！�

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧！”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機。

3、適當運用題記

題記不能濫用；要與作文材料關系要密切；概括或者深化主旨；語言要簡潔，一般控制在一行字以內為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙；要防止題記的內容與題目、文章首段的內容重復。

有一篇題為“呼喚誠實”的考場作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問候，不想驚擾你，只想知道你是否安好？”這個題記距離作文材料甚遠，讓人覺得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進一步明晰題旨。

4、開頭緊扣主題

材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點鮮明，語言精練。

比如，《成事須明德》的開篇：“公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個人品行的做法在青少年中竟成了難以評價的做法。一個人對道德尺度的把握應是其修身的根本，成事的關鍵，由此觀之，青少年的價值觀尚需正確的引導�！毙∽髡邔Σ牧线M行適當?shù)膿袢�，言出有�?jù)，筆墨經濟；在分析材料的基礎上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。

5、結尾申明主題

如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結尾就是最后一次結合材料的機會，處理得當，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結尾仍然沒有貼合材料，錯失最后的良機，令人感到非常惋惜。

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