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鄭州安全教育平臺學生登錄入口地址為:https://zhengzhou.xueanquan.com,學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。
為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》,推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設,根據(jù)教育部基礎教育司委托,中國教育學會組織專家,在廣泛調(diào)研的基礎上,參考國外經(jīng)驗,緊密結(jié)合我國中小學、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年,受教育部基礎教育司委托,中國教育學會在全國建立安全教育實驗區(qū),開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學校和教師的安全教育主體責任,全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力,努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎上,借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協(xié)助中小學(幼兒園)教師開展有效的安全教育。
通過信息化平臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協(xié)助中小學生(幼兒)自主開展安全教育活動。
通過信息化平臺,學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動,切實提高中小學 生(幼兒)的安全知識和技能水平。
5、協(xié)助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學會協(xié)助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應急疏散演練的效果。
6、加強家校互動,提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。
今年的3月25日為第24個全國中小學生安全教育日,全省主題宣傳活動在鄭州市永平路小學正式啟動。 河南省教育廳副廳長毛杰,河南省消防總隊副總隊長張修棟,鄭州市教育局局長王中立,鄭州市消防支隊政委殷傳寶,鄭東新區(qū)管委會主任陳平山等領導出席,全市直屬學校校長、分管安全工作的副校長、副園長、安全管理人員和教師約1000余人參加了活動。中央、省、市等十余家新聞媒體也應邀參與了活動報道。
本次活動主題為“關愛生命、快樂成長”,啟動儀式上,鄭東新區(qū)管委會主任陳平山致詞,永平路小學學生代表進行了倡議發(fā)言,與會領導為學生贈送了300本消防安全知識書籍,市教育局王中立局長就全市中小學安全教育工作進行部署,省教育廳毛杰副廳長講話并宣布活動正式啟動。隨后,與會領導和現(xiàn)場師生一同觀摩了市消防支隊組織的消防疏散演練及永平路小學精心編排的演出。
篇章一
師生齊動員 體驗“火海逃生”
演練由鄭東新區(qū)消防大隊具體實施,模擬永平路小學教學樓發(fā)生火災。隨著警報聲響起,參加演練的全體師生按照疏散路線迅速而有條不紊地撤離。在指揮組、消防救援組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組、通信聯(lián)絡組的相互配合下,師生在消防指戰(zhàn)員的協(xié)助下經(jīng)歷火災報警、疏散自救、高空救援等環(huán)節(jié),安全、高效、圓滿地完成了整個疏散演練。演練后,師生們紛紛表示學到了很多常用的消防避險知識,以后在火災及其他災害發(fā)生時再也不會驚慌失措。
篇章二
自創(chuàng)情景劇 演繹安全知識
演練結(jié)束后,永平路小學師生還為現(xiàn)場觀眾展示了一場別開生面的安全情景劇。情景劇通過一個小學生暑假生活中遇到的種種經(jīng)歷,充分展示了防拐騙、防溺水、遇險自救等各類場景,將安全應急自救及他救常識用一種新穎、優(yōu)美、創(chuàng)造性的方式表達了出來,獲得了參會人員的一致好評。
篇章三
展演同上陣 共話安全主題
此次活動中,除了有經(jīng)典的自救逃生演練、安全情景劇之外,來自消防、醫(yī)療、交通的代表還紛紛拿出“看家本領”,充分展示了防拐騙、防火滅火、緊急醫(yī)療救助、交通事故等多類別安全知識;消防車、救護車、公交車在場擺開陣勢,防拐騙知識講解、消防技能展示、消防裝備體驗、緊急醫(yī)療設備等各項目的參觀、教育、體驗項目讓師生大呼過癮。
據(jù)悉,全省各級各類中小學將通過文藝演出、主題班會、體驗參觀等形式,持續(xù)開展包含消防、醫(yī)療等為內(nèi)容的教育實踐活動。
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