一、衡水安全教育平臺學(xué)生登錄入口

衡水安全教育平臺學(xué)生登錄入口地址為：https://hengshui.xueanquan.com，學(xué)生和家長可以輸入學(xué)籍帳號登錄。

二、衡水安全教育平臺簡介

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，推動全國學(xué)校安全教育工作標準化、信息化建設(shè)，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國教育學(xué)會組織專家，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，參考國外經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國中小學(xué)、幼兒園實際，研制完成切實可行的我國中小學(xué)、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年，受教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國教育學(xué)會在全國建立安全教育實驗區(qū)，開展基于信息化平臺的學(xué)校安全教育和管理模式研究，探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學(xué)校和教師的安全教育主體責(zé)任，全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上，借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協(xié)助中小學(xué)（幼兒園）教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺，教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開展技能訓(xùn)練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協(xié)助中小學(xué)生（幼兒）自主開展安全教育活動。

通過信息化平臺，學(xué)生可以隨時隨地開展安全知識學(xué)習(xí)、安全技能 訓(xùn)練、參與安全專項活動、進行學(xué)習(xí)效果測試等活動，切實提高中小學(xué) 生（幼兒）的安全知識和技能水平。

5、協(xié)助中小學(xué)提升應(yīng)急疏散演練效果。

各地和學(xué)校要按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南操作規(guī)范》要求，做到中小學(xué)校每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教育學(xué)會協(xié)助各地重點解決學(xué)校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應(yīng)急疏散演練的效果。

6、加強家�；�動，提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。

三、衡水中小學(xué)安全教育新聞

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。暑假來臨，降水多發(fā)，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發(fā)季，我校對全體師生進行了多種形式的防溺水安全教育，同時希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責(zé)任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，經(jīng)常進行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。

路遇有人不慎落水，我們該怎么施救？

情況不同，手段也不同：

1. 如果還有意識，呼吸、脈搏正常：立即讓孩子的胸腹部趴在你的腿上，輕拍背部，讓孩子把水吐出來。

2. 如果意識不清，有呼吸，有脈搏：要先清理口鼻異物，保持側(cè)臥位，打開氣道，讓異物和水流出，緊急撥打120。

3. 如果已昏迷，無呼吸，有脈搏：應(yīng)先抬起下巴，打開氣道，進行人工呼吸，待呼吸恢復(fù)后，保持側(cè)臥位，等待120救援人員。

4. 如果已昏迷，無法喚醒，無脈搏，無呼吸：要即刻清理口鼻異物，抬起下巴，打開氣道，立即做人工呼吸和胸外按壓交替的心肺復(fù)蘇術(shù)，同時撥打120。

切記：在120來臨前，千萬不要停止心肺復(fù)蘇！

在開始做心肺復(fù)蘇之前，一定要確保自己或他人已經(jīng)撥打120急救電話。

<注意>

如果是溺水造成的缺氧窒息，要先開放氣道，再做人工呼吸，然后做胸外按壓。

氣道打開要做到：一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標準是下頜與耳垂的連線垂直于地面。

心肺復(fù)蘇要做到：「用力按、快速按、足夠深」，至少100次每分鐘，連續(xù)按壓30次后，人工呼吸2次。按照按壓與呼吸比例30：2循環(huán)進行。

給嬰兒做人工呼吸時，要用嘴巴覆蓋住口鼻，采用口對口鼻吹氣方式。

也不要只顧控水，而錯過最佳供氧和恢復(fù)心跳的搶救時間！

另外，網(wǎng)上流傳的「倒掛控水法」并不可靠，不僅難以排出嗆入肺里的水，還可能會讓胃里的水和食物殘渣誤吸進氣管，加重危險。

花幾分鐘學(xué)會心肺復(fù)蘇術(shù)，關(guān)鍵時刻能救孩子一命。

施救切忌盲目！這些誤區(qū)一定要避免！

▶ 誤區(qū)一：溺水后都會大聲呼喊？

我們在影視劇里看到溺水者總是雙手亂揮、用力拍水、大聲呼救，其實真正的溺水并不像這樣！

溺水總是悄然發(fā)生的！溺水者往往想呼喊卻發(fā)不出聲音，特別是孩子。

有的孩子在泳池中溺水，看起來卻像是“趴”或“站”在水中發(fā)愣。而此時，孩子可能已意識模糊，應(yīng)盡快將孩子抱上岸救治！

▶ 誤區(qū)二：會游泳就不會溺水？

有很多人認為只要會游泳，在水里就很安全，就不會發(fā)生危險，從而放松了警惕。這個誤區(qū)真是不知道害死了多少人！

其實從近年來發(fā)生的溺水事故看，多數(shù)孩子都會游泳，但他們往往忽略了這些狀況：

水下的世界很危險，特別是水庫、池塘、河流等野外水域。在這里面游泳，水草可能纏住你的腳、碎石可能劃破你的腳、淤泥可能陷住你的腳……讓你無法施展你的游泳技術(shù)，進而發(fā)生意外。

并且你的身體狀況，腿部抽筋、身體疲勞、空腹等也會讓你無法正常游泳，從而導(dǎo)致溺水。

▶ 誤區(qū)三：手拉手就能救上來溺水者？

我們不時地會在新聞中看到手拉手救人，最后導(dǎo)致多人溺水的悲劇。

救人的方式有千萬種，但這種手拉手救人的方式死亡率是最高的。因為結(jié)成“人鏈”后，一旦有人因體力不支而打破“平衡”，就會讓多人落水，導(dǎo)致群死事件！

不管當時情況多么危急，我們都要在理智上保持清醒認識：救援溺水者是很有技術(shù)難度的，沒有受過水中專業(yè)訓(xùn)練的人員很難救援成功，特別是對孩童來說。

請?zhí)嵝衙恳晃焕蠋煟�每一位家長，你的一次提醒，有可能救了一個孩子！甚至一個家庭！

永安路小學(xué)暑假教師安全保證書

1、高度重視個人及學(xué)校的安全工作。放假前，所有教師都要對學(xué)生進行安全教育。特別要加強學(xué)生防溺水、防惡劣天氣、防火、防觸電以及交通、飲食等方面的安全教育，堅決杜絕意外事故發(fā)生。

2、堅決制止參加任何形式的有償補習(xí)和家教活動。如有違反，一經(jīng)查實，教育局將根據(jù)有關(guān)規(guī)定對有關(guān)責(zé)任人進行嚴肅處理。

3、所有教師不得參加、組織封建迷信活動，如：傳福音、法輪功等，更不能參加上訪或越級上訪事件，放假前班主任要對學(xué)生之間進行矛盾排查，有問題先向?qū)W校校長反映。所有教師也有義務(wù)及時發(fā)現(xiàn)、報告涉及師生及群眾利益的群體性事件苗頭隱患，防止重大群眾性事件的發(fā)生。

4、合理安排學(xué)生假期生活。按規(guī)定適量布置假期作業(yè)，合理安排好學(xué)生的假期生活，讓廣大小學(xué)生過一個充實而又愉快的假期。嚴禁教師私自決定在暑假期間組織學(xué)生參加集體活動或外出。

5、認真做好假期值班工作，嚴格執(zhí)行交接班制度。暑假期間，學(xué)校要組織教師24小時護校，每天都要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在校值班，認真巡查學(xué)校的各個角落，特別是后樓圖書室、微機室等重要場所，認真記錄電話內(nèi)容和值班記錄，確保教師及學(xué)校財產(chǎn)不受損失。所有教師不準私自外出，確需要外出的必須報王校長同意。

教師（簽字）

衡水市永安路小學(xué)