安徽省2018年新入學的高中生將迎來新高考改革，“3+X”的高考科目如何選？今后，這些都可以交給“大數(shù)據(jù)”。

近日，合肥六中與中國科技大學、科大訊飛聯(lián)合啟動“大數(shù)據(jù)精準教學聯(lián)合實驗室”，推進“精準化”教學，為全班每一位學生推送“個性化”作業(yè)。 這是安徽省首家大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室，目前全省已有60多所重點高中接入“實驗室。

新高考后3+X怎么選？大數(shù)據(jù)來幫你

2018年，我省入學的高一新生將迎來全新的高考模式。對于家長、老師，還有學生來說，安徽改革高考后最關(guān)注的，就是考試科目從以往的文理科變成“3+X”，這不僅考驗學生的選學科能力，更考驗學校的教學管理能力。

“實行走班教學后，學生在哪個科目上表現(xiàn)更好、哪個科目的老師配比要提高、怎么科學排課……這些對于我們來說，都是挑戰(zhàn)，如果有了‘大數(shù)據(jù)’的接入可能就會簡單得多�！焙戏柿�中校長封安保說。更為重要的是，對于學生來說，今后選課的種類會變多，到底怎么挑科目也是一個挑戰(zhàn)，尤其是今后高考評價更注重學生的綜合素質(zhì)能力，對平時的學習動態(tài)要持續(xù)追蹤，這些單靠學校的表格化統(tǒng)計很難。

封安保告訴記者，目前，上海、浙江等先發(fā)地區(qū)已經(jīng)開始了高考改革，同樣也匹配了大數(shù)據(jù)實驗中心來解決這些問題，“我們的大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室還在起步階段，高考改革后將要面臨的這些問題也在向上海、浙江等地取經(jīng)。”

為每一位學生推送“個性化”作業(yè)

值得期待的是，借助“大數(shù)據(jù)”，高中生不僅能夠選擇最適合自己的“3+X”高考科目，而且，通過這個平臺，還能享受“個性化”。今后，這個“大數(shù)據(jù)”中心還可以為全班每一位學生推送“個性化”作業(yè)。

對于這，合肥六中高一物理老師周勛感觸頗深，他在現(xiàn)場接入“大數(shù)據(jù)精準教學聯(lián)合實驗室”平臺，演示了一場別樣的試卷分析課。

課上，全班50位學生的答卷都被掃描進系統(tǒng)，每一題的出錯率從高到低排列，第一題就是全班同學出錯率最高的題，周勛根據(jù)這份排行逐個講解知識點。

在周勛看來，這種精準化的教學模式對于新教師來說特別有用，以往只能靠老教師的教學經(jīng)驗來判斷，現(xiàn)在“大數(shù)據(jù)”就能給出答案，“能直觀地反映學生對知識點的掌握度�！�

記者了解到，針對于此，合肥六中還在高一全年級數(shù)學、物理、化學科目中推廣“智能作業(yè)本”，每位學生每周進行一次周考，“大數(shù)據(jù)”會記錄他們對該學科的每個知識點的掌握程度，并借此自動推送“個性化”的作業(yè)。

　合肥今后將有更多學校接入“實驗室”

合肥六中與中國科技大學、科大訊飛聯(lián)合啟動的“大數(shù)據(jù)精準教學聯(lián)合實驗室”，是安徽省第一家大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室，也是全國首個以精準教學為研究對象的大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室，目前全省已有60多所重點高中接入“實驗室”。

市教育局相關(guān)負責人告訴記者，今后，合肥將有更多高中入駐該實驗室平臺，通過一系列的數(shù)據(jù)收集打造合肥教育的“精準化”教學。

“下一步，還將由科大教育專家、學校教師及管理者、訊飛核心技術(shù)及教研力量，三方聯(lián)合共同開展個性化教學科研活動，打造個性化教學新模式�！�