1、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦

馬鞍山師范高等專科學(xué)校是公辦學(xué)校。根據(jù)馬鞍山師范高等專科學(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校不是本科,屬于專科高校，馬鞍山師范高等專科學(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等�？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職專科人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校”，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的。

2、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)一覽表

馬鞍山師范高等專科學(xué)校開設(shè)專業(yè)有現(xiàn)代文秘、現(xiàn)代物業(yè)管理、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、新聞采編與制作、移動(dòng)商務(wù)、觀光農(nóng)業(yè)、物流管理、休閑服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、動(dòng)漫制作技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、食品營養(yǎng)與健康、食品智能加工技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、應(yīng)用日語、商務(wù)英語、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、應(yīng)用英語、旅游英語、旅游管理、旅行社經(jīng)營管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育、小學(xué)英語教育、美術(shù)教育、音樂教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理系	現(xiàn)代文秘	專科
	現(xiàn)代物業(yè)管理	�？�
	市場營銷	�？�
	網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播	�？�
	新聞采編與制作	�？�
	移動(dòng)商務(wù)	�？�
	觀光農(nóng)業(yè)	�？�
	物流管理	�？�
	休閑服務(wù)與管理	�？�
	老年服務(wù)與管理	�？�
藝術(shù)設(shè)計(jì)系	動(dòng)漫制作技術(shù)	�？�
	服裝與服飾設(shè)計(jì)	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
食品工程系	食品營養(yǎng)與健康	�？�
	食品智能加工技術(shù)	專科
	食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)	�？�
旅游與外語系	應(yīng)用日語	�？�
	商務(wù)英語	�？�
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	專科
	應(yīng)用英語	�？�
	旅游英語	專科
	旅游管理	�？�
	旅行社經(jīng)營管理	�？�
軟件工程系	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
教師教育系	學(xué)前教育	�？�
	小學(xué)英語教育	�？�
	美術(shù)教育	�？�
	音樂教育	�？�
	小學(xué)語文教育	專科
	小學(xué)數(shù)學(xué)教育	�？�
	小學(xué)教育	專科
	現(xiàn)代教育技術(shù)	�？�

（一）.重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人; 2、2022年安徽高考文科類考生上重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為19人;二、重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上 ...查看更多

（二）.喀什大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于喀什大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含喀什大學(xué)在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將喀什大學(xué)在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、喀什大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少喀什大學(xué)在安徽的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為443分至521分，錄取位次在135558 至34514排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考喀什大...查看更多

（三）.貴州工商職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、貴州工商職業(yè)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上貴州工商職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為30人; 2、2022年安徽高考文科類考生上貴州工商職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要342分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為137453名，招生錄取人數(shù)為30人;二、貴州工商職業(yè)學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上 1、2022年貴州工...查看更多

（四）.安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要278分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為119791名，招生錄取人數(shù)為1人; 2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為201846名，招生錄取人數(shù)為1人;二、安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在湖...查看更多

（五）.成都工業(yè)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于成都工業(yè)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含成都工業(yè)學(xué)院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將成都工業(yè)學(xué)院在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、成都工業(yè)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少成都工業(yè)學(xué)院在安徽的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為477分至503分，錄取位次在100867 至74636排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間...查看更多

（六）.河南開封科技傳媒學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河南開封科技傳媒學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上河南開封科技傳媒學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要436分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為163006名，招生錄取人數(shù)為20人; 2、2021年安徽高考理科類考生上河南開封科技傳媒學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要419分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為153572名，招生錄取人數(shù)為4人; 3、2020年安徽高考理科類考生上河南大學(xué)民生...查看更多

（七）.安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要202分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為277128名，招生錄取人數(shù)為170人; 2、2021年安徽高考理科類考生上安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要203分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為225350名，招生錄取人數(shù)為390人; 3、2020年安徽高考理科類...查看更多

（八）.湖北科技學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、湖北科技學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上湖北科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要488分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為98976名，招生錄取人數(shù)為32人; 2、2021年安徽高考理科類考生上湖北科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要483分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為93960名，招生錄取人數(shù)為30人; 3、2020年安徽高考理科類考生上湖北科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要507...查看更多

（九）.聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要283分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為264931名，招生錄取人數(shù)為20人; 2、2021年安徽高考理科類考生上聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要298分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為212255名，招生錄取人數(shù)為20人; 3、2020年安徽高考理科類考生上聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低...查看更多

（十）.湖北理工學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、湖北理工學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2021年安徽高考理科類考生上湖北理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為92720名，招生錄取人數(shù)為39人; 2、2020年安徽高考理科類考生上湖北理工學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要482分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112619名，招生錄取人數(shù)為4人; 3、2020年安徽高考理科類考生上湖北理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)...查看更多

（十一）.安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院在云南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為273分至343分，錄取位次在156563 至106104排名區(qū)間...查看更多

（十二）.金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為200分至316分，錄取位次在273255 至144386排名區(qū)間,安徽的考生如果在這...查看更多

3、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校2023年最新簡介

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等�？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院�！�，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的理念，著眼于“地方性、技能型、特色化”，實(shí)施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展）、“同城錯(cuò)位”（與馬鞍山其他職業(yè)院校錯(cuò)位協(xié)調(diào)發(fā)展）的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實(shí)施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個(gè)教學(xué)系部和12個(gè)行政教輔機(jī)構(gòu)。開設(shè)專業(yè)47個(gè)，師范類專業(yè)9個(gè)、非師范（高職）類專業(yè)38個(gè)，分屬11個(gè)大類（18個(gè)小類），其中省級(jí)特色（綜合改革試點(diǎn)）專業(yè)12個(gè)。占地面積18.72萬平方米，建筑面積15.52萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4586.88萬元，紙質(zhì)圖書46.26萬冊(cè)，電子圖書4200GB。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室109個(gè)，其中央財(cái)支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地7個(gè)，省級(jí)校企合作示范實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)，校企合作共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地162個(gè)�，F(xiàn)有教職工311人，專任教師283人，其中正高級(jí)職稱教師16人，副高級(jí)職稱教師101人，中級(jí)職稱教師120人；專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。學(xué)�，F(xiàn)有國家和省行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員5人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人13人，省級(jí)教壇新秀15人，省級(jí)名師（大師）工作室2個(gè)。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會(huì)辦學(xué)模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個(gè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對(duì)接”關(guān)系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育（基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)）和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)（軟件與服務(wù)外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務(wù)業(yè)、物流商貿(mào)服務(wù)業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等）發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計(jì)算機(jī)與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、社區(qū)服務(wù)與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理等7個(gè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)群和1個(gè)面向現(xiàn)代加工制造業(yè)的食品加工專業(yè)群；按照“專業(yè)集群、資源共享、調(diào)控靈活、集約發(fā)展”的思路，打造公共課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源共建共享平臺(tái)；啟動(dòng)了馬鞍山市同城職業(yè)院校之間專業(yè)群的跨校建設(shè)。學(xué)校榮膺全國先進(jìn)師范學(xué)校、全國語言文字工作先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、安徽省第五至第十一屆文明單位、安徽省就業(yè)工作先進(jìn)單位、安徽省高校大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、安徽省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安徽省AAA級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地、創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。近五年來，學(xué)校為安徽省輸送畢業(yè)生9000余人，其中為馬鞍山本地輸送畢業(yè)生3500余人，主要服務(wù)于馬鞍山市文化教育行業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)、軟件技術(shù)行業(yè)、食品加工行業(yè)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到72.16%，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生已成為所在單位的骨干力量。當(dāng)前和未來一段時(shí)間，學(xué)校矢志“兩個(gè)建設(shè)”“美好師專”奮斗目標(biāo)，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，著力突破瓶頸性、關(guān)鍵性問題，對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)影響力，培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，早日建成一所質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和第三產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。（以上數(shù)據(jù)截止2020年3月）

4、馬鞍山師范高等專科學(xué)校特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	5	學(xué)前教育、英語教育、網(wǎng)絡(luò)新聞與編輯、旅游管理、食品加工技術(shù)