新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年宿州學(xué)院招生辦官方公布的過程裝備與控制工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2021年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是474分，對應(yīng)的最低錄取位次在112067名；

2、在河北省份2020年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對應(yīng)的最低錄取位次在126795名；

3、在河北省份2019年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是450分，對應(yīng)的最低錄取位次在135413名；

4、在吉林省份2022年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在47743名；

5、在江蘇省份2020年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分，對應(yīng)的最低錄取位次在116556名；

6、在安徽省份2021年的宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對應(yīng)的最低錄取位次在128236名；

二、宿州學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	474	112067
2	過程裝備與控制工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	489	126795
3	過程裝備與控制工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	450	135413
4	過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	388	47743
5	過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	470	115899
6	過程裝備與控制工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	332	116556
7	在教育園區(qū)校區(qū)學(xué)習(xí)過程裝備與控制工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	327	114111
8	(教育園區(qū)校區(qū))過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	484	122922
9	(學(xué)費(fèi)待定)過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	448	128236
10	(3900元/年)過程裝備與控制工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	466	127492
11	過程裝備與控制工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	453	123705
12	(4900元/年)過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	463	129447
13	過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	476	87061
14	過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	474	211911
15	過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物	474	208896
16	過程裝備與控制工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	472	150251
17	(學(xué)費(fèi)待定)過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	495	150381
18	(4900元/年)過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	467	195268
19	過程裝備與控制工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	391	94579
20	過程裝備與控制工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	426	80344
21	(教學(xué)地點(diǎn)：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育園區(qū)東區(qū)安徽省宿州市教育園區(qū)東區(qū))過程裝備與控制工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	445	80164
22	過程裝備與控制工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	387	62496

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三、宿州學(xué)院師資和院系介紹

宿州學(xué)院是安徽省省屬綜合性普通本科高校。前身是創(chuàng)辦于1949年的皖北宿縣區(qū)師范學(xué)校，1983年升格更名為宿州師范專科學(xué)校，2004年升格更名為宿州學(xué)院。建校70余年來，學(xué)校搶抓發(fā)展機(jī)遇，2009年獲安徽省首批示范應(yīng)用型本科高校立項(xiàng)建設(shè)單位，2015年獲批安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位，2014年、2019年先后通過教育部本科教學(xué)工作合格評估、審核評估，辦學(xué)特色受到評估專家的肯定；2019年獲批新增碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。宿州市委市政府大力支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，《宿州市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“支持宿州學(xué)院創(chuàng)建宿州大學(xué)”。學(xué)校坐落在皖北歷史文化名城——宿州市，有教育園區(qū)校區(qū)、汴河路校區(qū)兩個校區(qū)，占地1146畝，建筑面積近50萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億余元，館藏紙質(zhì)圖書120萬余冊，電子圖書568萬余冊。設(shè)有15個二級學(xué)院，全日制在校生19000余人，成人教育在籍生1445人�，F(xiàn)有教職工1100人，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)81人、副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)214人、博士150人；有全國優(yōu)秀教師1人、全國模范教師1人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人、省優(yōu)秀教師11人、省教學(xué)名師16人、省教壇新秀25人。入選省級科技特派員6人、“特支計劃”1人。與省內(nèi)高校聯(lián)合開展研究生培養(yǎng)，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師36人。學(xué)校堅定“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，以地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)�，F(xiàn)有64個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類。擁有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個、省級重點(diǎn)學(xué)科1個，省級特色專業(yè)9個、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)12個，構(gòu)建了以工學(xué)、管理學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，形成了七大類應(yīng)用專業(yè)群，產(chǎn)生了較好的集群效應(yīng)。近年來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生年均獲得省級以上獎項(xiàng)400多項(xiàng)，本科畢業(yè)生就業(yè)率94%以上。學(xué)校圍繞“四個面向”，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，大力推進(jìn)產(chǎn)政學(xué)研合作，與地方政府及企事業(yè)單位共建科研平臺、智庫、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地等，推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。擁有1個博士后科研工作站，1個國家級工程技術(shù)研究中心，7個省廳級科研平臺，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地280余個�！笆�三五”以來，先后承擔(dān)省部級以上科研課題227項(xiàng)，獲省部級科研獎勵7項(xiàng)；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文3300多篇，其中SCI、EI檢索收錄508篇；出版教材、專著136部；授權(quán)國際專利4項(xiàng)、國家發(fā)明專利86項(xiàng)，簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目300余項(xiàng)，多篇咨詢報告被省市有關(guān)部門采用。學(xué)校堅持立德樹人，不斷優(yōu)化文化育人頂層設(shè)計，建有孟二冬紀(jì)念館、革命傳統(tǒng)教育館、賽珍珠紀(jì)念館、皖北文化藝術(shù)館，獲批為安徽省大學(xué)生核心價值觀教育實(shí)踐基地、省大學(xué)生社會實(shí)踐基地、宿州市青少年思想品德教育