【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1．了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。
　　
　　2．初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。
　　
　　【活動(dòng)內(nèi)容】
　　
　　小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
　　
　　【活動(dòng)形式】
　　
　　游戲、討論。
　　
　　【活動(dòng)對(duì)象】
　　
　　小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
　　
　　【活動(dòng)時(shí)間】
　　
　　40分鐘。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　呼啦圈8個(gè)、空可樂罐若干個(gè)、錄音機(jī)、歌帶等。
　　
　　【活動(dòng)設(shè)想】
　　
　　在現(xiàn)實(shí)生活中，要成就一番事業(yè)就一定要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而良好的協(xié)作精神必須從小培養(yǎng)。所以在《團(tuán)結(jié)合作》一課的教學(xué)中，緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)主題來展開。我們的意圖是面向全體學(xué)生，通過本課三個(gè)不同層次的游戲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受合作帶來的快樂情感。體驗(yàn)什么是合作，如何合作。使學(xué)生從小樂于和別人合作，并逐步學(xué)會(huì)與人合作。增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作能力，并通過討論了解友好合作的重要性和必要性。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、問題導(dǎo)入，初步體驗(yàn)
　　
　　師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？
　　
　　生（興奮異常，異口同聲地）：喜歡！
　　
　　師：咱們先來做一個(gè)小小的游戲，看看哪個(gè)小隊(duì)同學(xué)做得最好？做得最好的小隊(duì)將贏得一面紅旗。
　　
　�。ㄐ￡�(duì)長(zhǎng)在老師的引導(dǎo)下，快步到講臺(tái)前將小隊(duì)標(biāo)志貼出。然后做《背靠背》游戲。游戲規(guī)則：坐在地上，手拉手，背靠背，鈴聲一響立刻站立。學(xué)生按要求進(jìn)行《背靠背》的活動(dòng)，活動(dòng)中充滿笑聲，有的小組很快就整齊地站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好，不管成功與否，孩子們緊張的情緒已煙消云散。）
　　
　　師：你們覺得這個(gè)游戲有趣嗎？你們的心情怎樣？
　　
　　生（小組1）：這個(gè)游戲真好玩。
　　
　　生（小組2）：這個(gè)游戲看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來并不容易。
　　
　　生（小組3)：我們小組配合得不夠好，有的同學(xué)動(dòng)作快，有的同學(xué)動(dòng)作太慢了。
　　
　　生（小組4）：我們小組配合得很好，大家聽到鈴聲都一同站了起來。所以我們得了一面紅旗。
　　
　　師：這個(gè)游戲確實(shí)看起來簡(jiǎn)單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作整齊才能做好。這就叫“團(tuán)結(jié)合作”。
　　
　　師：小朋友，我們都生活在現(xiàn)代社會(huì)里，有很多事情，要靠大家團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì)與他人友好合作。今天我們就來議一議團(tuán)結(jié)合作這個(gè)話題好嗎？
　　
　　生：好！
　　
　�。�點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過《背靠背》這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，初步體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感。）
　　
　　二、探討方法
　　
　　師：小朋友都知道團(tuán)結(jié)合作很重要，那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)《修建金字塔》的游戲，看看各組配合得怎樣？
　　
　　（學(xué)生你看看我，我看看你，不約而同地嬉笑著，顯得很興奮，很激動(dòng)。做《修建金字塔》游戲，游戲規(guī)則：將空罐子按5、4、3、2、1的形狀堆起來，每組4人進(jìn)行合作，有的負(fù)責(zé)堆，有的負(fù)責(zé)運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)耐瑢W(xué)要鉆圈子，來回都要鉆，兩個(gè)人負(fù)責(zé)拿好呼啦圈不得使它倒在地上，空罐子需要多少要計(jì)算好，多拿還得送回去。課堂上頓時(shí)沸騰起來，加油聲，叫喊聲此起彼伏，比賽結(jié)果只有一組成功。）
　　
　　討論：說說你們成功與失敗的原因。
　　
　　生（小組1）：我們小組分配得不好，大家不知道合作，都搶著疊，結(jié)果誰也沒弄好。
　　
　　生（小組2)：我們?cè)诎徇\(yùn)的過程中合作得不好，東西放得太亂。
　　
　　生（小組3）：音樂一響，我們太緊張，手忙腳亂，七手八腳，結(jié)果也沒弄好。
　　
　　生（小組4)：我們小組在分工合作的時(shí)候比較注意每個(gè)人的特長(zhǎng)，合理分配，合作得很好，結(jié)果我們擺得最好。
　　
　　師（小結(jié)過渡）：你們都找出了成功和失敗的原因，這很好，通過游戲，你們都體會(huì)到齊心協(xié)力巧分工是事業(yè)成功的關(guān)鍵，對(duì)嗎？
　　
　　生：對(duì)！
　　
　　師：同學(xué)們，生活并不是風(fēng)平浪靜的，有時(shí)也會(huì)遇到各種意想不到的危險(xiǎn)。在危險(xiǎn)面前，人們又該怎樣團(tuán)結(jié)合作才能取得共同的勝利？現(xiàn)在咱們?cè)僮鰝�(gè)《勝利大逃亡》的游戲。
　　
　�。ㄗ觥秳倮�大逃亡》游戲，游戲情景的創(chuàng)設(shè)：假設(shè)大樓著火或很快就要倒塌，而出口只有一個(gè)，大家紛紛逃亡，在災(zāi)難面前，應(yīng)該怎樣逃跑才能使大家都逃出來呢？游戲規(guī)則：每組派8人參加，其中有2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壯年。另外還要注意照顧剛才沒有參加活動(dòng)的同學(xué)，讓大家都有活動(dòng)的機(jī)會(huì)。各個(gè)小組挑選好參賽隊(duì)員進(jìn)行比賽。場(chǎng)面熱鬧非凡，很多小組的學(xué)生不知所措。）