一、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有幾個校區(qū)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有3個校區(qū)，分別是東校區(qū)、西校區(qū)、煙臺校區(qū)。

二、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

東校區(qū)：北京市海淀區(qū)清華東路17號

西校區(qū)：北京市海淀區(qū)圓明園西路2號

煙臺校區(qū)：山東省煙臺市萊山區(qū)濱海中路

經(jīng)過百年發(fā)展和積累，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)形成了特色鮮明、優(yōu)勢互補的生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)、資源與環(huán)境科學(xué)、信息與計算機科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程與自動化科學(xué)、經(jīng)濟管理與社會科學(xué)等學(xué)科群。在生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域具有突出影響力。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年8月信息顯示，學(xué)校共設(shè)有農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院、生物學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、動物科技學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)院、食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院、工學(xué)院、信息與電氣工程學(xué)院、水利與土木工程學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、人文與發(fā)展學(xué)院、思想政治教育學(xué)院、國際學(xué)院、體育與藝術(shù)教學(xué)部14個學(xué)院(部)，有研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院，65個本科專業(yè)。

三、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)作為教育部直屬高校，是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，其歷史起自于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)。1949年9月，由北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院、清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院和華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并為北京農(nóng)業(yè)大學(xué)。1952年10月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機械系與中央農(nóng)業(yè)部機耕化農(nóng)業(yè)�？茖W(xué)校、華北農(nóng)業(yè)機械�？茖W(xué)校、平原省農(nóng)學(xué)院合并成立北京農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院，1985年10月更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)。1995年9月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)合并成立中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，江澤民同志親自題寫校名。

長期以來，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展得到了國家的高度重視。北京農(nóng)業(yè)大學(xué)于1954年被國務(wù)院列為全國6所重點院校之一，于1984年被列為全國重點建設(shè)的10所高等院校之一。北京農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院于1960年被列為全國重點大學(xué)之一。學(xué)校于1995年進入首批“211工程”建設(shè)行列，于2004年被確定為“985工程”重點建設(shè)的高水平研究型大學(xué)，2017年入選一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)。2003年5月4日，國務(wù)院總理溫家寶視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，發(fā)表了重要講話。2005年10月13日，全國人大常委會吳邦國委員長視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，祝賀農(nóng)大建校百年，鼓勵學(xué)校再創(chuàng)輝煌。2009 年5月2日，、胡錦濤視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，與師生代表親切座談，對青年學(xué)生提出了殷切期望，對學(xué)校提出了“加快建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)步伐”的要求。2010年5月2日，胡錦濤給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生回信，鼓勵全校師生為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作出更大貢獻。2012年9月15日，時任國家副主席同志來校參加全國科普日北京主場活動，在視察學(xué)校時要求學(xué)校教書育人和黨的建設(shè)“兩手抓兩促進兩不耽誤”，“真正建成有的、具有農(nóng)業(yè)特色的一流大學(xué)”，為學(xué)校發(fā)展進一步指明了方向，極大激發(fā)了全校師生的責(zé)任感和使命感。