試講是教師面試中比較關(guān)鍵的一部分，很多時(shí)候能不能成功試講占了很大部分的決定性，所以在試講上我們不止要知道怎么去試講，更要懂得合理的設(shè)計(jì)，讓自己的課程能夠更加的豐富多彩，易于理解和接受，從而達(dá)到在眾多考生中脫穎而出的效果。接下來(lái)老師將從內(nèi)容設(shè)計(jì)、過(guò)程兩方面來(lái)與大家進(jìn)行分享：

　　一內(nèi)容層面上

　　1.內(nèi)容要適當(dāng)多一點(diǎn)

　　雖然十分鐘時(shí)間有可能無(wú)法將抽取的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)全部都講完，但是在備考的時(shí)候，要當(dāng)做完整的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)準(zhǔn)備。當(dāng)然也不能多了之后就不會(huì)講課，在真正試講的過(guò)程中可以選取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)項(xiàng)講解，但是一定要講解清楚了，而且要按照這個(gè)課堂設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，做到“麻雀雖小五臟俱全”。

　　2.時(shí)間規(guī)劃要合理，重難點(diǎn)要突出，而且要有講有練。

　　(1)快速導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們講了……通過(guò)預(yù)習(xí)我們又初步了解了……今天我們介紹……”

　　“剛才我們學(xué)習(xí)了……下面我們接著探討……”

　　(2)重難點(diǎn)：可以從時(shí)間安排上去體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)于重難點(diǎn)一定要講究技巧，不要講懂了，還要對(duì)學(xué)生的思維有一定的引導(dǎo)作用，再者為了能更好的使學(xué)生能理解難點(diǎn)，可以用聯(lián)系輔助，同時(shí)也可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提醒暗示。

　　例如：

　　“這個(gè)是這節(jié)課的重點(diǎn)也是咱們下節(jié)課的基礎(chǔ)，同時(shí)還是期末考試的重點(diǎn)“

　　“這個(gè)是下節(jié)課要抽查的內(nèi)容……”

　　(3)練習(xí)配置

　　為了能更好的掌握知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，必須要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)配設(shè)相應(yīng)的練習(xí)題，同時(shí)這也是現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在做的事情。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，可能在課堂上學(xué)生是理解了知識(shí)點(diǎn)了，但是第二天可能就忘了，而且現(xiàn)在的孩子每天都要學(xué)習(xí)很多東西，所以一定要理解了掌握了才能真正的懂了。

　　二過(guò)程中的注意點(diǎn)

　　內(nèi)容+(語(yǔ)言體態(tài)板書(shū))=教學(xué)效果，所以在試講過(guò)程中我們要注意一下幾點(diǎn)：

　　1.聲音要洪亮，語(yǔ)言要有感染力，在講解過(guò)程中要有相應(yīng)的手勢(shì)板書(shū)，同時(shí)在說(shuō)話的過(guò)程中言語(yǔ)表達(dá)要流利，邏輯性要強(qiáng)。

　　2.可以應(yīng)用一些圖片、視頻、動(dòng)畫、歌曲、故事等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從而引發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.課堂氛圍要活躍。可以通過(guò)一些互動(dòng)游戲，比賽，表演，交叉閱讀，開(kāi)火車讀，默讀(較長(zhǎng))等形式近些協(xié)調(diào)。

　　4.有講有練，有總結(jié)。

　　練習(xí)是為了更好的加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而總結(jié)能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，二者相輔相成