教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料篇1

一、基本情況

，女，漢族，年月出生，現(xiàn)年歲，大學本科文化，共青團圓，湖南人，畢業(yè)于湖南人文科技學院。

1、個人簡歷……(從大學開始至今的所有經(jīng)歷)

2、家庭成員及主要社會關(guān)系

二、現(xiàn)實表現(xiàn)

(一)、加強學習，提高素養(yǎng)，不斷取得新收獲

一直將理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀，牢記“八榮八恥”;加強對教學業(yè)務(wù)知識的學習，始終嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷完善自己、更新自己。

(二)、務(wù)實肯干，敬業(yè)奉獻精神強

政治立場堅定，具有較高的黨性原則和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮明、態(tài)度堅決,有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領(lǐng)導交辦的工作從不推諉，能夠積極主動地承擔一些重要工作任務(wù)，多次為公司團建、業(yè)務(wù)培訓講解、精神文明創(chuàng)建等活動出謀劃策，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，較好地履行了自己的崗位職責。

(三)、工作踏實，任務(wù)完成較好

從事教學期間，因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結(jié)，在工作期間，我主要關(guān)注老教師們的教學框架的設(shè)計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細節(jié)問題，注重因材施教，充分挖掘?qū)W生們的潛在潛能，回歸教育的本質(zhì)，讓自己的角色發(fā)生改變，使學生都能夠在快樂、輕松的環(huán)境中學有所得。

(四)、嚴于律己，善于團結(jié)共事

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在工作期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織持續(xù)高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。透過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

(五)主要業(yè)績

1、教學上有了進步，作為教師，首要的是組織好自己的教學。教學初期，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分思考我們班學生的狀況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。

2、在學生的教育工作中學會思考細節(jié)，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去思考問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應(yīng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我就應(yīng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅?。所以應(yīng)對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

(六)、正確對待缺點，取得更大成績

幾年的工作，雖然取得了一定成績，但離領(lǐng)導以及自身要求還有一定差距，存在這樣那樣的問題。一是學習還不夠深入，知識還不夠全面，二是由于參加教育工作時間較短，實踐經(jīng)驗尚且不足，不能很好的做到老同志工作上的嫻熟。我堅信，會深入剖析自己的人，最終會取得更大的勝利。

總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚謙虛、謹慎、不驕、不躁、刻苦、勤奮的工作作風，徹底解決工作中存在的缺點和不足，以更加出色的表現(xiàn)干出更加優(yōu)異的成績，匯報領(lǐng)導的關(guān)心和同仁們的厚愛!

教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料篇2

XX同志現(xiàn)實表現(xiàn)材料XX，女，1976年12月出生，本科學歷，1998年9月參加教育工作，現(xiàn)任XX鎮(zhèn)XX初中專職音樂教師至今。該同志的現(xiàn)實表現(xiàn)：

一、政治素質(zhì)較高

該同志具有較高的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導不動搖，在思想和行動上與各級黨委、政府保持高度一致。能夠理論聯(lián)系實際，遇事沉著冷靜，從容以對，碰到困難善于思考、迎難而上，從不向困難低頭。處事既原則又靈活，大事講原則，小事講風格，嚴于律已、寬以待人。清政廉潔、克已奉公。

在工作中，能識大體、顧大局，組織安排任何工作都樂意接受并努力干好，從不計個人得失，從不以權(quán)謀私，她干教育三十年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，帶頭貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，積極投身中國教育改革的浪潮，勇于探索，敢于創(chuàng)新，在推進素質(zhì)教育的進程中，她立下了汗馬功勞。

二、為人正直，辦事公道

該同志心胸寬廣，作風正派，待人誠懇，辦事公道，性格開朗，和藹可親，平易近人，作風民主，為人厚道，富有朝氣，其群眾基礎(chǔ)好，善于調(diào)動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作的順利開展。憑借其以身作則、身先士卒的工作作風在教師中享有較高的威望。

三、業(yè)務(wù)精湛，業(yè)績顯著

該同志參加教育工作以來，以教育為已任，愛校如家、愛生如子，任音樂教師時，認真鉆研教材，積極探索課堂教學方法，積極參加各種教學業(yè)務(wù)培訓和教改課題研究。

勤于思考、敢于創(chuàng)新、勇于實踐，在合作初中工作期間，20xx年—20xx年執(zhí)導多屆學生參加XX市教育局舉辦的中小學生藝術(shù)節(jié)合唱獨唱舞蹈等比賽，均榮獲中學組指導二等獎和優(yōu)秀指導老師獎以及優(yōu)秀指揮獎等諸多榮譽稱號;20xx年獲XX市職工職業(yè)技能大賽“新課程課堂教學”決賽三等獎;20xx年以來所帶的兩個班級均獲得優(yōu)秀班主任稱號;20xx年9月被XX市教育局授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年12月獲XX市“十二五”時期“教學骨干”榮譽稱號。

教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料篇3

xxx，性別x，xx族，中教一級教師。于xxxx年xx月xx日從xx縣xx小學自愿到我校支教，工作至今，工作期間的表現(xiàn)如下：

(1)具有較高的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”的重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯(lián)系實際，用科學發(fā)展觀從事人民的教育事業(yè)。

(2)尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的事業(yè)心和責任感，具備扎實的專業(yè)知識，認真鉆研課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

(3)嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和工作經(jīng)驗。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現(xiàn)好。

(4)在實際的工作中做到勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實踐,深受學生和家長愛戴。

教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料篇4

XX 同志現(xiàn)實表現(xiàn)材料 XX，女，1976 年12 月出生，本科學歷，1998 年9 月參加教育工作，現(xiàn)任XX 鎮(zhèn)XX 初中專職音樂教師至今。該同志的現(xiàn)實表現(xiàn)：

一、政治素質(zhì)較高

該同志具有較高的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導不動搖，在思想和行動上與各級黨委、政府保持高度一致。能夠理論聯(lián)系實際，遇事沉著冷靜，從容以對，碰到困難善于思考、迎難而上，從不向困難低頭。處事既原則又靈活，大事講原則，小事講風格，嚴于律已、寬以待人。清政廉潔、克已奉公。

在工作中，能識大體、顧大局，組織安排任何工作都樂意接受并努力干好，從不計個人得失，從不以權(quán)謀私，她干教育三十年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，帶頭貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，積極投身中國教育改革的浪潮，勇于探索，敢于創(chuàng)新，在推進素質(zhì)教育的進程中，她立下了汗馬功勞。

二、為人正直，辦事公道

該同志心胸寬廣，作風正派，待人誠懇，辦事公道，性格開朗，和藹可親，平易近人，作風民主，為人厚道，富有朝氣，其群眾基礎(chǔ)好，善于調(diào)動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作的順利開展。憑借其以身作則、身先士卒的工作作風在教師中享有較高的威望。

三、業(yè)務(wù)精湛，業(yè)績顯著

該同志參加教育工作以來，以教育為已任，愛校如家、愛生如子，任音樂教師時，認真鉆研教材，積極探索課堂教學方法，積極參加各種教學業(yè)務(wù)培訓和教改課題研究。

勤于思考、敢于創(chuàng)新、勇于實踐，在合作初中工作期間，20xx年—20xx年執(zhí)導多屆學生參加 XX 市教育局舉辦的中小學生藝術(shù)節(jié)合唱獨唱舞蹈等比賽，均榮獲中學組指導二等獎和優(yōu)秀指導老師獎以及優(yōu)秀指揮獎等諸多榮譽稱號;20xx年獲XX 市職工職業(yè)技能大賽“新課程課堂教學”決賽三等獎;20xx年以來所帶的兩個班級均獲得優(yōu)秀班主任稱號;20xx年9 月被XX 市教育局授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號; 20xx年12 月獲XX 市“十二五”時期“教學骨干”榮譽稱號。