潭頭中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮活動開始了，在一間教室里，一位頭發(fā)花白，精神矍鑠的老人，一會兒輔導學生彈月琴，一會兒走到另一角落給學生講解拉二胡的基本功，看到有幾位學生姿勢不對，便趕緊走過去手把手地糾正，忙得不亦樂乎。這位老人就是“少年宮民樂班”的志愿者輔導員——劉宜光師傅。

　　組建“民樂隊”活躍鄉(xiāng)村文化

　　劉宜光今年62歲，13歲在這里讀小學時，有個鄭老師對民樂十分精通，課余時間經(jīng)常在學校小花圃里拉琴吹笛，劉宜光放學路經(jīng)那里都看得癡迷，甚至忘了回家。鄭老師見景，便教他練琴，這樣到了小學畢業(yè)，劉宜光學會了拉二胡、彈月琴、吹笛子幾種樂器。隨后，他不管在上山下鄉(xiāng)勞動之余，還是參加基層工作，唯一愛好的就是民樂彈奏。每遇到重大節(jié)日，鎮(zhèn)、村組織文化活動，他都積極參與，成為文藝活動的骨干。2000年，為了讓更多人加入到民樂隊伍中來，他與一些民樂愛好者一起，成立“民樂隊”，成員中共有中老年人20多人，潭頭鎮(zhèn)文化站騰出一間房屋，作為他們的活動場所。晚上，他們經(jīng)常聚在一起，由劉宜光指導練曲，演奏水平大為提高。歷年來，市委宣傳部、潭頭鎮(zhèn)組織文化踩街、民俗節(jié)等活動，這支“民樂隊”都特別引人注目，大大活躍鄉(xiāng)村文化。在今年第六屆民俗文化節(jié)上，“民樂隊”的精湛演奏，博得觀眾的高度好評�，F(xiàn)今在鄭茂國先生關(guān)心下又正在彩排“文脈潭頭風光好”。

　　執(zhí)教“少年宮民樂班”傳承下一代

　　隨著“民樂隊”聲名遠揚，參與活動的群眾多了起來，但全部是上年紀的老人，沒有一個年輕人。這樣下去，民樂豈不是后繼無人?突然，劉宜光心中升起一種想法，組織一個“少年民樂班”，讓寶貴的民樂文化傳承下去。

　　2011年9月，潭頭中心學校校長登門拜訪劉宜光來了。原來，學校根據(jù)市委文明委的要求，創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮活動，旨在為學生，特別為留守兒童和外來務工子女提供更豐富的課外活動。知道劉宜光師傅民樂造詣深，請他來當“少年民樂班”的輔導員。校長的話正中下懷，劉宜光喜出望外，立即答應下來，并表示不收一分錢，培育一代民樂新苗。

　　正當劉宜光慶幸自己的愿望實現(xiàn)了，可老伴的心卻涼了半截。原來，劉宜光還擔任某劇團的琴師，每個月5000元，如辭職不干，僅余下他千把元的退休金，家庭生活怎么辦?老伴到底是個明理人，只說了一句話：生活緊一點過沒事，你就去當孩子王吧。

　　“少年民樂班”學員有20名，其中學二胡12名、月琴8名，同時教好這兩種樂器，加上學生基礎(chǔ)差，其難度可想而知。按照學校安排，每周一、二下午、周六上午為上課訓練時間，而劉宜光卻在上課前天就來“民樂班”教室，檢查樂器，發(fā)現(xiàn)斷弦的給更換，并重新和聲，涂上松香，所有準備妥當，就要半天時間，下午學生來就可以進行練習。通過一個學期多的學習，他們已初步掌握了彈奏手法技巧，并能單獨演奏簡單的曲目，如《北京有個金太陽》、《上學歌》等。三年級學生劉鑫宇進步最快，她的二胡能拉8首歌曲。

　　學生們通過拉琴，對學習的興趣越來越濃厚了。到了雙休日，他們結(jié)伴到劉宜光家里，請教師傅。這樣，劉宜光的老伴可忙了，專門整好一間，擺上椅子，劉宜光滿臉堆笑，耐心地示范講解。有的學生家長，也跟著來，看到小孩會彈樂器，也高興地直夸：“劉師傅是個熱心人，太謝謝你了!”

　　當劉宜光被評為長樂市學雷鋒優(yōu)秀志愿者時，他笑著說：“讓民樂文化在青少年身上傳承發(fā)揚，是我最大的心愿，作為一名志愿者，我會繼續(xù)做下去!”