【篇一】

　　自主管理是班組管理的最高境界，也是搞好班組建設的最高追求。工序在上級相關部門的幫助和車間的直接指導下，堅持做到五個注重，即班組長能力和員工素質(zhì)的培養(yǎng)、績效考核制度的完善、激勵機制和親情化管理的運用，以實現(xiàn)工作程序標準化、員工關系家庭化、工作環(huán)境有序化、素質(zhì)提升全面化、效益目標最大化的“五化”目標，不斷提升班組自主管理能力，收到了良好的成效。現(xiàn)將具體做法與大家共同探討交流。

　　一、注重班組長思想工作能力培養(yǎng)。班組長最初的選拔一般都是業(yè)務上的骨干和精英，具備較好的專業(yè)技術和生產(chǎn)組織能力，在業(yè)務上能夠服眾。但是做好員工的思想工作，善于與員工溝通交流將班組矛盾在內(nèi)部予以及時消除化解，也是班組長必不可少的能力。工序在堅持做好班組長業(yè)務技術、組織能力的培育的同時，

將培養(yǎng)班組長做思想工作能力，作為一項重點工作來做，主動為班組長購買相關書籍、定期組織班組長座談交流、要求班組長每季度對班組員工思想狀況進行總結(jié)匯報等，有意識地培養(yǎng)班組長對員工思想工作的重視。使每名班組長不僅能夠成為業(yè)務上的表率，而且還具備做員工的思想工作的能力，將班組出現(xiàn)的問題或矛盾通過內(nèi)部的協(xié)調(diào)和管理予以解決，為自主管理的實現(xiàn)提供良好的前提條件。

　　二、注重績效考核方式的創(chuàng)新優(yōu)化。自主管理只有建立在制度約束的基礎上，才能夠確保各項工作有章可循、規(guī)范有序，才能夠?qū)崿F(xiàn)預期的目標和效益。而績效考核則是各項管理制度得以執(zhí)行的一種手段和方法，同時又作為員工獎金發(fā)放的依據(jù)，只有做到公平公正和公開，才能符合員工利益，滿足員工的意愿。工序在車間的指導下，全面推行績效考核“一張表”管理法，確保了各項管理制度的有效執(zhí)行和員工獎金發(fā)放的公平公正。在“一張表”管理的推行過程中，工序多次組織五個班組長共同交流探討，相互借鑒學習，不斷改進“一張表”管理方法的實施效果。尤其是丁班和丙班兩個班組，率先成為車間的示范班組，成為其它兄弟班組參照學習的榜樣。目前工序全體員工每人每月一張考核表，當日考核，當日上報、當日公開。員工有了疑問或者班組有了失誤，都可確保在第一時間解決，完全消除了以往考核和獎金同公開發(fā)放，員工意見不能及時解決的不良現(xiàn)象，更好地調(diào)動了員工主觀能動性的發(fā)揮，促進了班組自主管理水平的提升。

　　三、注重激勵機制的靈活運用。在提升班組自主管理的過程中，必須適時適度地運用物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的方法，不斷激發(fā)班組和員工的潛能，并把潛能在實踐工作中轉(zhuǎn)化為一種能力。工序在五個班組間相繼開展“五小十個一”、“指標王”等勞動競賽，開展“好設備”、“標桿設備”“黨員明星設備”評比以及班組建設成果展評、班組亮點展示等活動，對成績優(yōu)秀的班組和員工及時給予績效獎勵，并通過宣傳欄等形式集中展示，對班組和員工都起到了很好的激勵作用。班組及員工的工作熱情和參與性非常高漲，紛紛以合理化建議、主動修舊利廢、小改小革等多種形式參與到車間、工序的管理工作中。

　　四、注重親情化管理手法的運用。視員工為兄弟姐妹，用親情凝心聚力是工序提升班組自主管理水平的又是一法寶。工序首先注重做好班組之家的建設工作，各班組之家全部懸掛有班組成員及全家合影照，每一張照片下面配有親人的祝福話語，每天對班組之家進行檢查，保持班組之家的干凈清爽，為員工營造文明祥和的休息環(huán)境。其次要求各班組長在每班的兩次巡檢中，不僅注重檢查安全、設備、生產(chǎn)等問題，也著重觀察員工的思想狀況，及時了解員工的所思所想。在堅持原則的基礎上，突出一個“情”字，從點滴做起，真情實意關心員工，尊重員工。針對班組技術差的員工，班長主動跟他們開“小灶”，利用班中空隙和業(yè)余時間耐心給他們講解流程知識，加強與他們溝通交流，讓他們感到班組的關愛和溫暖。例如今年二月份從二車間轉(zhuǎn)崗過來一名員工，由在天車工改為泵工，她壓力很大，總怕自己干不好。丙班班長主動找到她，從進入班組第一天起，就開始耐心地跟她講解生產(chǎn)流程，帶她到現(xiàn)場熟悉作業(yè)環(huán)境，現(xiàn)場模擬示范操作，并且做到每個班都到她所在崗位了解當班中她的業(yè)務熟悉狀況，操作中有沒有疑難問題等，班長真情投入地關心員工，關愛員工，成為增強班組凝聚力，提升班組自主管理水平的關鍵因素。

　　五、注重員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。工序在定期班組員工學習的基礎上，堅持運用自主管理活動的形式，培養(yǎng)班組長和員工分析、解決問題的能力，并成為實現(xiàn)自主管理的有效途徑。要求各班組結(jié)合班組工作實際，每半年選定一課題，自主開展活動攻關，定期進行總結(jié)發(fā)布，并由車間職能人員提出指導和改進意見。其次注重利用辯論賽、演講、討論、你問我答等形式多樣的活動，提升員工學習專業(yè)知識和技能的興趣。三是利用生產(chǎn)教材，結(jié)合車間現(xiàn)有的生產(chǎn)模式，有針對性地對班組員工實施面授培訓，僅本年培訓達百余人次。并與將現(xiàn)場模擬演練，事故預案演習等形式相結(jié)合，不斷提高班組員工處理突發(fā)事故的能力，提升員工的業(yè)務技能。員工解決工作中實際問題的能力得以提高后，自然會渴望參與到與工作相關的決策中，發(fā)揮自己的潛力，展示自己的才干。

　　【篇二】

　　在全公司上下深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動之際，今天我們又在這里召開了班組經(jīng)驗交流會，這是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個很好的載體，公司黨委把開展創(chuàng)建“工人先鋒號”作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個載體，就是要求我們的班組長在工作實踐中發(fā)揮榜樣激勵作用、推進先進團隊建設，在建設一流班組的基礎上，帶動我們的員工爭做金牌藍領。交流會上我們的班組長用樸實的話語把自己多年的工作經(jīng)驗提煉出來和全公司的班組長進行交流，這樣做可以把好的經(jīng)驗推廣開來，促進我們的班組工作取長補短，同時是對“白國周班組管理”的又一次深入的學習和借鑒。在這里我簡單講三點意見：

　　一、黨政工團齊抓共管，共同推進班組建設。

　　班組建設不單單是班組科、班組長的事，班組作為公司最小的一個組成單元，擔負的責任卻是第一線、最基礎的責任，基礎不牢，地動山搖，作為基層管理的核心，我們要把班組建設納入企業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，擺上重要工作日程，建立健全班組建設的組織領導體系，明確職責，在我們內(nèi)部形成行政主導、工會督導、職能部門協(xié)調(diào)的黨政工團齊抓共管的班組建設工作格局。

　　二、加強協(xié)作，全員參與，形成合力。

　　全體黨員，要在創(chuàng)建活動中，嚴守自己在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的承諾，要敢于亮出自己的身份，我是共產(chǎn)黨員，就是要在安全、生產(chǎn)、經(jīng)營中真正起到先鋒模范作用;工會組織要把學習“白國周班組管理法”同開展“安康杯”競賽、創(chuàng)建“工人先鋒號”等活動相結(jié)合，切實維護員工的生命安全與健康;團組織要結(jié)合“青年文明號”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”等活動，號召團員青年積極參與到班組建設中來。

　　三、把握關鍵，切實抓好班組長素質(zhì)提升。

　　要以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標，結(jié)合班組長選聘任用、績效考評、激勵約束等工作，采取集中教育培訓、師傅帶徒弟、班組自主培訓等形式，堅持基本知識與實際操作技能提高并重，在加強安全業(yè)務知識和技能培訓的同時，注重思想政治、職業(yè)道德、企業(yè)文化、日常管理等方面的培訓，切實提高班組長乃至每一個班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為我公司的安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎。