優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料標(biāo)題【一】

　　張孝彬同志擔(dān)任著玉河小學(xué)的教導(dǎo)主任和高板片區(qū)教育督導(dǎo)組小學(xué)教研員的職務(wù)，在多年的工作中，他以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)，在教育這片熱土上展現(xiàn)著一名教育工作者的奕奕風(fēng)采。

　　一、用學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變角色，以能力適應(yīng)雙重崗位

　　2008年8月，他到玉河小學(xué)任教導(dǎo)處主任一職，分管教育教學(xué)工作，擔(dān)任品德與社會(huì)教學(xué)，同時(shí)還兼任高板片區(qū)教育督導(dǎo)組小學(xué)教研員一職，分管小學(xué)教學(xué)教研、德育、繼續(xù)教育、幼兒教育、黨務(wù)工作。面對(duì)兩個(gè)重點(diǎn)工作，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有牢騷，有的是風(fēng)風(fēng)火火的身影，有的是果敢的決策能力。因?yàn)樗�深深地知道要做好黨群工作、做好分管的教學(xué)工作，首先必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)。他把學(xué)習(xí)黨的理論、知識(shí)作為第一任務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，以適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)新時(shí)期更好地開展黨群工作的需要。

　　二、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和組織建設(shè)，努力提高政治素養(yǎng)

　　他在片區(qū)定期組織各校黨務(wù)工作者召開支部會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委會(huì)議精神，落實(shí)黨委部署的各項(xiàng)工作。充分學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十七大精神，深刻領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)，并討論學(xué)習(xí)《教師法律法規(guī)》讀本，把支部工作和學(xué)校工作緊緊結(jié)合，充分發(fā)揮支部的模范作用。對(duì)《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《》等內(nèi)容進(jìn)行專門學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高黨員的認(rèn)識(shí)能力，在思想上得到質(zhì)的飛躍，并帶動(dòng)各校的黨員同志提升思想素養(yǎng)。

　　三、抓住思想熱點(diǎn)，有針對(duì)性開展工作

　　勤奮、認(rèn)真地做好片區(qū)總支的工作，對(duì)于他而言這是責(zé)任也是一股向前的動(dòng)力�！斑@是我的責(zé)任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項(xiàng)工作，就一定要把它做好。”這是他常掛在嘴邊的話。樸實(shí)的語(yǔ)言，捧出的卻是一位黨務(wù)工作者一心一意，盡心盡力做好黨務(wù)工作的心。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。他發(fā)動(dòng)片區(qū)廣大黨員、教職工對(duì)各校學(xué)生多關(guān)心、多接觸、多了解、多幫助，解決學(xué)生的實(shí)際困難，穩(wěn)定學(xué)生情緒;認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”工作，他曾多次帶頭為特困學(xué)生捐款，對(duì)工作有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，富有奉獻(xiàn)精神，這是他給人留下的深刻印象。他還非常重視黨組織的發(fā)展，經(jīng)常找那些工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的中青年教師談心，鼓勵(lì)他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗(yàn)，在他的模范作用引導(dǎo)下，各校也如火如荼地開展了這個(gè)活動(dòng)，而現(xiàn)在有好幾名中青年骨干教師都向黨組織遞入黨申請(qǐng)書，對(duì)待組織發(fā)展工作，他不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜。

　　四、自覺錘煉、提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力

　　他深入教學(xué)一線，堅(jiān)持聽課評(píng)課，深入調(diào)研，對(duì)教師思想全面了解。學(xué)校的教育教學(xué)綜合考評(píng)連續(xù)幾年獲得表彰獎(jiǎng)，學(xué)校教師在他的帶領(lǐng)下，在各種賽課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，而他也在2007年7月獲得金堂縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號(hào)、2010年7月被評(píng)為金堂縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。

　　他身上這種全心全意為人民服務(wù)的觀念、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，深深打動(dòng)著每一個(gè)黨務(wù)工作者，也深受黨員、群眾的好評(píng)。時(shí)間證明，他在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”的黨務(wù)工作者!

　　優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料標(biāo)題【二】

　　同志性別，族，現(xiàn)年歲，中共黨員，職務(wù)，從事組織工作。多年來(lái)，以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。因成績(jī)突出，多次評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者等光榮稱號(hào)。

　　2010年，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校計(jì)劃，順利完成2010年度各項(xiàng)工作任務(wù)，取得較好成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)，認(rèn)真抓好,黨務(wù)黨建工作

　　1、以理論知識(shí)為指導(dǎo)思想

　　平時(shí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;努力學(xué)習(xí)《黨章》、學(xué)習(xí)《怎樣當(dāng)好黨支部書記》等黨務(wù)知識(shí)。由于她平時(shí)認(rèn)真而努力地學(xué)習(xí)，她不但掌握了基本理論，而且學(xué)會(huì)了做黨務(wù)工作的方法。在處理日常黨務(wù)工作中，她能夠運(yùn)用所學(xué)理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和處理問(wèn)題。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，使廣大黨員和群眾，既受到了理論教育，同時(shí)也科學(xué)地處理和解決了實(shí)際問(wèn)題。正因如此，幾年來(lái)，她積極配合校長(zhǎng)，起到得力助手的作用，協(xié)助校長(zhǎng)把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。她所領(lǐng)導(dǎo)的黨支部，黨員的思想一直十分穩(wěn)定，工作一直積極主動(dòng)，為保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，為我校的建設(shè)和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)黨支部的規(guī)范化建設(shè)，建立健全中心組學(xué)習(xí)制度，重視班子成員的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持民主集中制原則。根據(jù)學(xué)校具體情況和群眾思想動(dòng)態(tài)以及熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性組織活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

　　3、認(rèn)真抓好黨支部的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，認(rèn)真抓好青年黨校工作，在青年學(xué)生中發(fā)展黨員。

　　4、開展多項(xiàng)有益活動(dòng)，提高黨的凝聚力。針對(duì)年初的西南災(zāi)區(qū)和地震災(zāi)難，發(fā)動(dòng)黨員、教師和青年學(xué)生獻(xiàn)愛心做貢獻(xiàn)。

　　二、不計(jì)個(gè)人名與利，抓住思想熱點(diǎn)，有針對(duì)性開展工作

　　勤奮、認(rèn)真地做好黨支部工作，對(duì)于許多人而言，責(zé)任可能是動(dòng)力，也可能是壓力，而對(duì)于支部書同志而言，責(zé)任始終意味著前者�！斑@是我的責(zé)任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項(xiàng)工作，就一定要把它做好�！边@是她常掛在嘴邊的話。樸實(shí)的語(yǔ)言，捧出的卻是一位黨務(wù)工作者一心一意，盡心盡力做好黨務(wù)工作的心。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。

　　她發(fā)動(dòng)廣大黨員、教職工對(duì)學(xué)生多關(guān)心、多接觸、多了解、多幫助，解決學(xué)生的實(shí)際困難，穩(wěn)定學(xué)生情緒;認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”工作，他曾多次帶頭為特困學(xué)生捐款，對(duì)工作有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，富有奉獻(xiàn)精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。她非常重視黨組織的發(fā)展，經(jīng)常找那些工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的中青年教師談心，鼓勵(lì)他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗(yàn)，在他的模范作用引導(dǎo)下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動(dòng)，，而現(xiàn)在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請(qǐng)書，對(duì)待組織發(fā)展工作，她不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜。

　　她的敬業(yè)精神是教師的楷模，她時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員模范帶頭作用來(lái)要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計(jì)報(bào)酬，大公無(wú)私，不謀私利，不沾公家的便宜。工作中既為指揮員，又做戰(zhàn)斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”她那勤奮無(wú)私的工作精神，是她支部工作的“資本”。她的主要特點(diǎn)是：干任何工作都需雷厲風(fēng)行，不拖不拉。無(wú)論是黨組織布置的活動(dòng)，還是上級(jí)行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領(lǐng)黨員和群眾共同完成。做到了嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、從不弄虛作假。因?yàn)橛行ｉL(zhǎng)的正確引導(dǎo)，有她這個(gè)支部書記的傾力協(xié)助，所以三中各項(xiàng)活動(dòng)開展和落實(shí)的都很好，成績(jī)也比較突出。

　　同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在平時(shí)的工作中，事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感。作為一名黨支部書記，她能積極貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，組織支部按照上級(jí)要求開展各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上與行動(dòng)上、組織上同黨中央保持一致。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，她處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。她帶領(lǐng)的黨支部認(rèn)為：教育部門開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要體現(xiàn)在教育教學(xué)當(dāng)中。于是他們實(shí)行黨員教師承諾制;

　　起初，很多教師思想想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住思想熱點(diǎn)，有針對(duì)性開展工作，配合教育局分層次地開展思想交流和思想工作，有效地理順了教職工的思想情緒，為教育局的決策實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。積極完善各項(xiàng)工作制度，理順各處室職責(zé)，配合學(xué)校整體工作。該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

　　三、勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉、提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力

　　1、深入教學(xué)一線，堅(jiān)持聽課評(píng)課，深入調(diào)研，對(duì)教師思想全面了解。

　　2、注重自身學(xué)習(xí)，計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)性強(qiáng)。

　　3、開展幫扶活動(dòng)：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結(jié)對(duì)子④與學(xué)生結(jié)對(duì)子。黨員們的先鋒模范作用已經(jīng)在廣大教師中引起共鳴，又有2名中、青年骨干教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，她能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，通過(guò)開展學(xué)習(xí)，分析評(píng)議等活動(dòng)，不斷提高理論水平和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，帶領(lǐng)支部扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。并在教育局先進(jìn)性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言交流經(jīng)驗(yàn)。同志關(guān)心群眾，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在廣大教職工中有較高的威信。