組織生活會(huì)要引導(dǎo)黨員聯(lián)系思想實(shí)際，認(rèn)真檢查自己的工作、學(xué)習(xí)情況，檢查執(zhí)行黨的路線、方針、政策及支部決議的情況，檢查發(fā)揮黨員先鋒模范作用的情況。

　　教師組織生活會(huì)發(fā)言材料一：

　　通過爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開展，我對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明確了開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，意識(shí)到作為一名職業(yè)院校教師在進(jìn)行自我完善的同時(shí)，必須快速適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)職業(yè)教育者的要求，并應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)探索的觀念。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己的思想工作表現(xiàn)及過去存在的問題剖析如下：

　　一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體情況

　　自我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，我參加了集中學(xué)習(xí)、專題講座等環(huán)節(jié)的活動(dòng)，通過前期的學(xué)習(xí)和自我反省本人認(rèn)為取得了三方面的收獲。

　　(一)理論知識(shí)得到了充實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述》等著作，并且聽取了有關(guān)專家關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的專題講座等。

　　(二)科學(xué)發(fā)展的觀念得到了增強(qiáng)。通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求有了更深層次的了解。

　　(三)工作方式方法得到了改進(jìn)。通過理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐體驗(yàn)，工作理念有了新的提升、工作方式方法有了新的改進(jìn)。

　　二、個(gè)人存在的主要問題

　　(一)理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)全面。雖說單位和部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)都能積極參加，并能認(rèn)真記錄和思考，但平時(shí)拘泥于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用不夠好。在內(nèi)容上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的工作，缺乏全面與系統(tǒng)的知識(shí)升華。結(jié)合自己思想實(shí)際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求

　　(二)工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細(xì)致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務(wù)水平和質(zhì)量還不夠高。超前服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)服務(wù)不夠，工作忙時(shí)有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是對(duì)同事之間的了解還不夠深入。有時(shí)忙于工作，與同事相互之間的思想交流不夠全面、深入。

　　究其根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，還缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。

　　三、今后的努力方向

　　針對(duì)上述問題，本人將以此次爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)好理論，積極實(shí)踐，使自己學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，工作更加努力，成效更加明顯。

　　(一)勤學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求加強(qiáng)政策理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);以教育教學(xué)理論，同時(shí)加強(qiáng)教育技術(shù)、職教管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。與同事在工作中相互借鑒學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開拓工作新思路。

　　(二)優(yōu)作風(fēng)，提高服務(wù)學(xué)生意識(shí)。

　　1、樂于服務(wù)。更加積極地站在作為一名黨員的立場(chǎng)，努力增強(qiáng)交流的優(yōu)質(zhì)化和實(shí)效性，切實(shí)做到及時(shí)溝通、主動(dòng)交流、親近學(xué)生。

　　2、善于服務(wù)。要積極地動(dòng)腦筋、想辦法，解決學(xué)生的訴求，對(duì)于一時(shí)不能解決的，也要及時(shí)地做出說明。

　　總之，通過科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我將結(jié)合實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深度和廣度上做文章，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，以科學(xué)發(fā)展觀為引擎，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和緊迫感，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受教育，提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　教師組織生活會(huì)發(fā)言材料二：

　　根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段的具體要求，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，深刻反思自己工作，現(xiàn)將存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因和整改措施等有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、存在的主要問題

　　1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

　　2、在平時(shí)工作中積極性和主動(dòng)性還不夠，沒有做到謙虛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在一些決定性、關(guān)鍵性的問題上缺少自主和判斷能力。

　　3、為人民群眾辦實(shí)事的自覺性不強(qiáng)，按堅(jiān)持以人為本的要求有差距。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對(duì)靈活性把握不夠，有時(shí)不能切實(shí)考慮到教師的多面性。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點(diǎn)：

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識(shí)樹得不牢，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。

　　2、以人為本的觀念樹得不牢。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的教學(xué)服務(wù)工作研究不夠，思考不多，對(duì)學(xué)生在想什么、需要我們做什么，了解比較少。

　　3、思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位。

　　4、缺乏群眾觀點(diǎn)。未能自覺堅(jiān)持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識(shí)與實(shí)際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對(duì)性。

　　四、今后努力方向和主要整改措施

　　針對(duì)上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

　　1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問;注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率;注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入教師、學(xué)生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把社會(huì)是否滿意，社會(huì)是否答應(yīng)作為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提升自己開展科普工作的本領(lǐng)，提升服務(wù)的能力和水平。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是要從群眾最關(guān)心、最緊迫的問題入手，提高群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力和水平。

　　4、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著學(xué)校的形象。通過深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造，進(jìn)一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個(gè)方面良好風(fēng)氣，作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)好落腳點(diǎn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、約束自己。

　　今后的工作中我將進(jìn)一步樹立自信、增強(qiáng)信心，自覺服從和服務(wù)于大安二中的改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從學(xué)校黨總支做出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己。