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③學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)。其成員由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士代表組成,并報(bào)所在地的區(qū)、縣(市)教育局綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則,對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)督評(píng)定過(guò)程,接受咨詢(xún)、投訴和舉報(bào),及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤。
④班級(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組。其成員由班主任和科任教師組成。畢業(yè)班的班級(jí)評(píng)定工作小組由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)提名并公示后組建,小組成員為5人。評(píng)定小組成員給本班級(jí)學(xué)生授課的時(shí)間一般不能少于1年,對(duì)本班級(jí)學(xué)生應(yīng)有充分的了解,同時(shí)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。評(píng)定小組成員擬定名單應(yīng)向所有學(xué)生公布并聽(tīng)取意見(jiàn),有突出反映的應(yīng)予更換。評(píng)定小組應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)材料的審核。
(2)評(píng)定的原則及辦法
①初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作包括兩部分:一是綜合性評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述,重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能。二是評(píng)定等級(jí),采用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行描述。
②初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)定工作小組應(yīng)參考學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄,學(xué)生每個(gè)學(xué)期提交的學(xué)習(xí)過(guò)程性信息、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科考查成績(jī)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、自制小作品、小發(fā)明等資料以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)的結(jié)果,以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù),經(jīng)集體討論,對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)定。評(píng)定時(shí)應(yīng)注意對(duì)原始資料的分析與概括,避免以偏概全。如果小組成員之間存在重大分歧,應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì),經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后作出決定。
③初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作要充分利用信息技術(shù)手段,提高綜合素質(zhì)評(píng)定工作的信度和效率。學(xué)校和班級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生不斷地將收集整理的學(xué)習(xí)過(guò)程的成長(zhǎng)信息,及時(shí)輸入長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育管理平臺(tái),以客觀公正地反映學(xué)生的實(shí)際,保障評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
3、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果的使用
(1)結(jié)果的審查
班級(jí)評(píng)定工作小組對(duì)學(xué)生原始材料的真實(shí)性、規(guī)范性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé);學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)對(duì)評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。評(píng)定結(jié)果原則上
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