放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了重慶第二師范學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含重慶第二師范學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢重慶第二師范學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年重慶第二師范學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、重慶第二師范學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

重慶第二師范學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是411分到570分之間，最低錄取位次排名在232453名到10868名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、重慶第二師范學(xué)院在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是496分，其對應(yīng)的最低錄取位次為65049名;

2、重慶第二師范學(xué)院(中外合作)在江西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是502分，其對應(yīng)的最低錄取位次為30104名;

3、重慶第二師范學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是500分，其對應(yīng)的最低錄取位次為135000名;

4、重慶第二師范學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是464分，其對應(yīng)的最低錄取位次為60872名;

5、重慶第二師范學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是537分，其對應(yīng)的最低錄取位次為19523名;

6、重慶第二師范學(xué)院在云南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是508分，其對應(yīng)的最低錄取位次為44020名;

二、重慶第二師范學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年重慶第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	本二A	2022	461	59576
山西	文科	本二A	2022	498	10868
安徽	理科	本二	2022	460	133635
安徽	理科	本二	2022	493	93626
安徽	文科	本二	2022	507	32534
安徽	文科	本二	2022	524	20834
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	526	11571
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	507	48165
江西	理科	本二	2022	462	102828
江西	理科	本二	2022	496	65049
江西	文科	本二	2022	502	30104
江西	文科	本二	2022	528	15023
山東	綜合	1段	2022	475	210002
山東	綜合	1段	2022	489	175346
河南	理科	本二	2022	448	232453
河南	理科	本二	2022	500	135000
河南	文科	本二	2022	493	49917
河南	文科	本二	2022	517	30019
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	512	20407
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	486	85383
廣西	理科	本二	2022	411	89032
廣西	文科	本二	2022	517	14550
海南	綜合(化 或 生)	本科	2022	523	26612
海南	綜合(不限)	本科	2022	580	13954
重慶	歷史	本科	2022	483	17702
重慶	物理	本科	2022	464	60872
四川	理科	本二	2022	469	135319
四川	理科	本二	2022	504	94638
四川	文科	本二	2022	515	33387
四川	文科	本二	2022	537	19523
貴州	理科	本二	2022	454	47786
貴州	文科	本二	2022	533	14218
云南	理科	本二	2022	508	44020
云南	文科	本二	2022	570	13660
陜西	理科	本二	2022	438	68777
陜西	文科	本二	2022	476	17545

2、2021年重慶第二師范學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	本二A	2021	476	50800
山西	文科	本二A	2021	527	9046
安徽	理科	本二	2021	441	134838
安徽	理科	本二	2021	484	92769
安徽	文科	本二	2021	542	34150
安徽	文科	本二	2021	561	21598
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	528	11507
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	514	46167
江西	理科	本二	2021	449	109349
江西	理科	本二	2021	504	60291
江西	文科	本二	2021	527	28831
江西	文科	本二	2021	560	13269
山東	綜合	1段	2021	479	198437
山東	綜合	1段	2021	490	172717
河南	理科	本二	2021	457	209890
河南	理科	本二	2021	510	128279
河南	文科	本二	2021	555	24689
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	533	16977
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	516	66981
廣西	理科	本二	2021	471	52812
廣西	文科	本二	2021	520	12328
海南	綜合(化 或 生)	本科	2021	516	26599
海南	綜合(不限)	本科	2021	571	14735
重慶	歷史	本科	2021	517	19830
重慶	物理	本科	2021	497	60482
四川	理科	本二	2021	465	142384
四川	理科	本二	2021	513	91059
四川	文科	本二	2021	518	32022
四川	文科	本二	2021	543	17305
貴州	理科	本二	2021	460	46518
貴州	文科	本二	2021	548	11894
云南	理科	本二	2021	522	37247
云南	文科	本二	2021	563	12540
陜西	理科	本二	2021	431	67436
陜西	文科	本二	2021	488	17180

重慶第二師范學(xué)院怎么樣,真實(shí)評價(jià)好不好

重慶第二師范學(xué)院是985還是211大學(xué)

重慶第二師范學(xué)院是211985大學(xué)嗎

重慶第二師范學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

重慶第二師范學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

重慶第二師范學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

重慶第二師范學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

重慶第二師范學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

重慶第二師范學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

重慶第二師范學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

重慶第二師范學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

重慶第二師范學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

三、重慶第二師范學(xué)院最新師資介紹

重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年，歷經(jīng)重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校、重慶市教師進(jìn)修學(xué)院、重慶教育學(xué)院三個(gè)時(shí)期。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在重慶教育學(xué)院基礎(chǔ)上改建為重慶第二師范學(xué)院。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)師范教育、做特做強(qiáng)非師范教育，積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué)特色，努力促進(jìn)師范與非師范教育融合發(fā)展，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”，是“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目”百所應(yīng)用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個(gè)校區(qū)，占地面積74.23萬平方米，建筑面積39.28萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.09億元，9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心下轄各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)，截至2020年底，擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學(xué)校教學(xué)科研的各種數(shù)字資源。學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)地方，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行布局，現(xiàn)有37個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域，構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”特色專業(yè)集群，大力促進(jìn)師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科2個(gè)；國家一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)3個(gè)，重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)；重慶市特色學(xué)科專業(yè)群1個(gè)，重慶市本科特色專業(yè)6個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線，不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了以學(xué)生為中心，堅(jiān)持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，市級一流本科課程8門，獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年來，學(xué)生獲得國家級、市級獎(jiǎng)項(xiàng)1755項(xiàng)，其中國家級684項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右，高于重慶市本科平均水平。學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。改建以來，學(xué)校引培并舉，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教師631名，高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占比47.54%；博士、碩士學(xué)位教師占比87.96%；雙師型教師占比23.77%。擁有全國優(yōu)秀教師2人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，重慶市教學(xué)名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學(xué)者講座教授2人，巴渝學(xué)者青年學(xué)者2人，重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（教育領(lǐng)域）1人，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個(gè)，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持科研興校，服務(wù)社會(huì)能力不斷提高。依托自身辦學(xué)資源稟賦及社會(huì)發(fā)展需求，以教育學(xué)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為抓手，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為一體，聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長”，提升學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)度和影響力。獲教育部批復(fù)建設(shè)“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”，與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國首個(gè)跨學(xué)科跨領(lǐng)域研究兒童成長的綜合科研平臺(tái)——兒童研究院，建設(shè)重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實(shí)驗(yàn)室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和市科技局等研究開發(fā)平臺(tái)。近五年來，學(xué)校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目11項(xiàng)，省（部）級科研項(xiàng)目475項(xiàng)；公開出版專著、編著、譯著104部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1924篇；獲得重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)、重慶市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。重慶市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持開放辦學(xué)，合作育人局面深度拓展。以推進(jìn)產(chǎn)教融合為牽引，通過人才共育、平臺(tái)共建、任務(wù)共擔(dān)、成果共享等方式合作育人，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)模式。先后建成中興通訊學(xué)院、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項(xiàng)目。與國境外80多所高等院校及教育機(jī)構(gòu)開展了交流合作，