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放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是260分到497分之間,最低錄取位次排名在442448名到10738名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。
1、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是361分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為107503名;
2、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建2022年物理(物理+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是396分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為110508名;
3、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是381分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;
4、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是393分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為335333名;
5、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是414分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136619名;
6、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作)在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是381分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為225943名;
1、2022年重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2022 | 343 | 138567 |
河北 | 物理 | 專科 | 2022 | 403 | 208582 |
山西 | 理科 | ? | 2022 | 330 | 55666 |
遼寧 | 物理 | ? | 2022 | 361 | 107503 |
黑龍江 | 理科 | ? | 2022 | 278 | 94193 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 395 | 23231 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | 497 | 170295 |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2022 | 473 | 193228 |
安徽 | 理科 | ? | 2022 | 391 | 208933 |
安徽 | 文科 | 專科 | 2022 | 416 | 92896 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 2022 | 396 | 110508 |
江西 | 理科 | ? | 2022 | 390 | 25502 |
江西 | 文科 | 專科 | 2022 | 381 | - |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 420 | 338637 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 443 | 286703 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 308 | 442448 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 393 | 335333 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 414 | 136619 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 407 | 63785 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 365 | 155092 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 363 | 118808 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 430 | 73047 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 407 | 168749 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 408 | 130209 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 442 | 237965 |
廣西 | 理科 | ? | 2022 | 332 | 152932 |
海南 | 綜合(不限) | ? | 2022 | 472 | 38861 |
重慶 | 歷史 | ? | 2022 | 370 | 48511 |
重慶 | 物理 | ? | 2022 | 378 | 95296 |
四川 | 理科 | ? | 2022 | 381 | 225943 |
四川 | 理科 | 專科 | 2022 | 396 | 214592 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 441 | 94968 |
貴州 | 理科 | ? | 2022 | 356 | 135236 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 465 | 48015 |
云南 | 理科 | ? | 2022 | 421 | 103914 |
云南 | 文科 | 專科 | 2022 | 478 | 60431 |
甘肅 | 理科 | ? | 2022 | 300 | 99404 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2022 | 397 | 36017 |
青海 | 理科 | ? | 2022 | 260 | 26583 |
青海 | 文科 | 專科 | 2022 | 338 | 10738 |
寧夏 | 理科 | ? | 2022 | 308 | 32339 |
新疆 | 理科 | ? | 2022 | 263 | 43299 |
2、2021年重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2021 | 404 | 104332 |
河北 | 物理 | 專科 | 2021 | 342 | 198401 |
山西 | 理科 | ? | 2021 | 237 | 68960 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 325 | 32371 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 2021 | 272 | 63223 |
遼寧 | 歷史 | ? | 2021 | 445 | 33762 |
遼寧 | 物理 | 專科 | 2021 | 321 | 95738 |
黑龍江 | 理科 | ? | 2021 | 244 | 91225 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2021 | 336 | 29561 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 292 | 20263 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | 495 | 160516 |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2021 | 474 | 179870 |
安徽 | 理科 | ? | 2021 | 330 | 203111 |
安徽 | 文科 | 專科 | 2021 | 411 | 118939 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 388 | 27453 |
江西 | 文科 | 專科 | 2021 | 390 | - |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 450 | 262233 |
河南 | 理科 | ? | 2021 | 381 | 323916 |
河南 | 文科 | 專科 | 2021 | 404 | 153847 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 425 | 76164 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2021 | 256 | 144338 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 407 | 88434 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 403 | 157845 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 372 | 170115 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 420 | 234547 |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | 324 | 150896 |
海南 | 綜合(不限) | ? | 2021 | 453 | 40129 |
重慶 | 歷史 | 專科 | 2021 | 407 | 54135 |
重慶 | 物理 | ? | 2021 | 357 | 93760 |
四川 | 理科 | ? | 2021 | 371 | 215764 |
四川 | 文科 | ? | 2021 | 443 | 91761 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 360 | 135070 |
貴州 | 文科 | ? | 2021 | 458 | 55717 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | 415 | 106328 |
云南 | 文科 | 專科 | 2021 | 465 | 61826 |
陜西 | 理科 | ? | 2021 | 235 | 157010 |
甘肅 | 理科 | 專科 | 2021 | 265 | 104926 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 379 | 42698 |
青海 | 理科 | ? | 2021 | 247 | 27396 |
青海 | 文科 | 專科 | 2021 | 290 | 12981 |
寧夏 | 理科 | ? | 2021 | 289 | - |
新疆 | 理科 | ? | 2021 | 283 | 38222 |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | 322 | 15836 |
【發(fā)展歷程】重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由重慶市人民政府舉辦,重慶市教育委員會(huì)主管的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1951年,1998年起舉辦高等職業(yè)教育,2001年升格為高等職業(yè)院校。2010年建成全國(guó)100所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校,2019年建成國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校,同年被遴選為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位!巨k學(xué)愿景】學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、以素質(zhì),以質(zhì)量求發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)理念,秉承“礪苦謹(jǐn)信·惟精弘毅”的校訓(xùn),堅(jiān)守“和諧敬業(yè)·求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“德正學(xué)高·兼容并包”的教風(fēng)、“立身篤行·見(jiàn)賢思齊”的學(xué)風(fēng),立足“以智能裝備制造業(yè)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主體,以建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為兩翼,堅(jiān)持服務(wù)煤炭和地測(cè)行業(yè)的專業(yè)體系”的發(fā)展定位,致力于培養(yǎng)“開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、奮斗、奉獻(xiàn)”的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才!净靖艣r】學(xué)校地處聶榮臻元帥的故鄉(xiāng)—重慶市江津區(qū),交通便利,緊鄰渝昆高鐵江津北站、重慶市輕軌5號(hào)線濱江新城站。校園占地1500余畝,校舍建筑面積40萬(wàn)余平方米。現(xiàn)有全日制?圃谛W(xué)生17000余人、國(guó)際留學(xué)生約60人,成人?茖W(xué)生約3000人。學(xué)校設(shè)有智能制造與交通學(xué)院、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、土木工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)與旅游學(xué)院、資源與安全學(xué)院、測(cè)繪地理信息學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、體育與國(guó)防教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院等11個(gè)二級(jí)教學(xué)院部。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地8個(gè),國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)基地1個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品資源共享課程3門,國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校圖書館藏紙質(zhì)圖書109.77萬(wàn)冊(cè),電子圖書140萬(wàn)冊(cè),電子期刊3.4萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校建有共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)云綜合平臺(tái),提供各種視頻、課件、虛擬實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容供全校師生使用!巨k學(xué)優(yōu)勢(shì)】師資隊(duì)伍:學(xué),F(xiàn)有教職工1000余人,其中教授(含教授級(jí)高級(jí)工程師)80余人(博士生導(dǎo)師1名,碩士生導(dǎo)師10余名),副教授(含高級(jí)工程師、高級(jí)會(huì)計(jì)師等)近200人;博士60余人;“雙師雙能”型教師近500人;有400余名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校有國(guó)家級(jí)專家16人,重慶市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè),重慶市市級(jí)專家65人。學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)工程院院士劉人懷教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng),中國(guó)科學(xué)院院士宋振騏教授等16名著名專家學(xué)者擔(dān)任客座教授。專業(yè)建設(shè):學(xué)校開(kāi)設(shè)有覆蓋電子信息、裝備制造、交通運(yùn)輸、土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、資源環(huán)境與安全、文化藝術(shù)、生物化工、食品藥品與糧食等10個(gè)專業(yè)大類50余個(gè)?疲ǜ呗殻⿲I(yè)。專業(yè)緊跟重慶市智慧重鎮(zhèn)、智造名城發(fā)展方向,全面契合重慶市大數(shù)據(jù)智能化引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,深度服務(wù)地方裝備制造、汽摩及零配件、新型材料、電子信息、食品五大產(chǎn)業(yè)集群。畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量保持高水平。產(chǎn)教融合:學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,依托地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力,被重慶市教委確定為整體向產(chǎn)教融合型深化高校。學(xué)校積極推進(jìn)“政行企校”五方共建平臺(tái)和各類校地、校企合作平臺(tái)建設(shè),與市內(nèi)外300余家單位建立了穩(wěn)定合作關(guān)系。牽頭組建了重慶測(cè)繪地理信息職業(yè)教育集團(tuán)、重慶智慧物聯(lián)職業(yè)教育集團(tuán)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈工業(yè)互聯(lián)與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán),開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué);與新大陸、中興通訊合作共建中興通訊、新大陸物聯(lián)網(wǎng)混合所有制二級(jí)學(xué)院;與華為、阿里巴巴、南方測(cè)繪等聯(lián)合建成華為班、南方測(cè)繪班、阿里創(chuàng)新班、海亮班,形成混合所有制多元辦學(xué)機(jī)制。社會(huì)服務(wù):學(xué)校以特色優(yōu)勢(shì)、優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和轉(zhuǎn)型升級(jí)。建有重慶市高職院校首個(gè)院士工作站——“劉人懷院士工作站”,孵化項(xiàng)目落地城渝雙城經(jīng)濟(jì)圈四川新都;建有省部級(jí)工程研究(技術(shù))中心、煤礦安全培訓(xùn)中心、礦業(yè)工程應(yīng)用技術(shù)推廣中心、現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)推廣中心、重慶市煤礦安全設(shè)備工程技術(shù)研究中心和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。建成博士、教授企業(yè)工作站30余個(gè)。學(xué)校是國(guó)家建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國(guó)家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術(shù)軟件人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。年均科研和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目金額超過(guò)3000萬(wàn)元。2019年培訓(xùn)達(dá)到1.2萬(wàn)人次。國(guó)際合作:學(xué)校發(fā)起成立了中泰職教聯(lián)盟,是中泰職教聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位,與泰國(guó)、馬來(lái)西亞、老撾、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等近20個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家國(guó)開(kāi)展海外留學(xué)生培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)。經(jīng)國(guó)家教育部備案,與澳大利亞堪培門技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院合作舉辦中澳高等教育?祈(xiàng)目涉外會(huì)計(jì)專業(yè)(中澳班)。積極響應(yīng)中非合作論
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