學(xué)�，F(xiàn)有文學(xué)院、政治與歷史學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、教師教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、體育與健康科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、傳媒學(xué)院、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)科研部、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等20個(gè)二級(jí)教學(xué)單位。設(shè)有53個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了以文學(xué)、理學(xué)為基礎(chǔ)，教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等為主干，多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)架構(gòu)。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是“十一五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科，民族學(xué)、物理化學(xué)是“十二五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科，教育學(xué)、民族學(xué)、化學(xué)、園藝學(xué)是“十三五”重慶市重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)9個(gè)，市級(jí)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群2個(gè)。有市級(jí)精品課程10門(mén)，市級(jí)精品視頻公開(kāi)課5門(mén)，市級(jí)精品資源共享課3門(mén)。學(xué)校是教育部初中校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的培訓(xùn)院校、重慶市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、重慶市三峽移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地、重慶市屬高校唯一的少數(shù)民族預(yù)科教育基地。

學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師1042人，其中正高職稱(chēng)121人，副高職稱(chēng)283人，高級(jí)職稱(chēng)比例38.77%；博士學(xué)位教師305人，占專(zhuān)任教師的29.27%，碩士學(xué)位教師540人，碩士學(xué)位以上教師占專(zhuān)任教師的81%。有兼職博士研究生導(dǎo)師7人、碩士研究生導(dǎo)師55人。有重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、重慶市“巴渝學(xué)者”特聘教授、重慶市教學(xué)名師等44人。有“雙聘院士”2人，“巴渝海外引智計(jì)劃”國(guó)際知名專(zhuān)家2人。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師1人，國(guó)家語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人1人，高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物1人，重慶市優(yōu)秀教師1人，重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者1人。重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市教育系統(tǒng)職業(yè)道德標(biāo)兵1人，重慶市高校青年骨干教師11人，重慶市終身教育獎(jiǎng)1人，重慶市師德先進(jìn)個(gè)人2人，重慶市中青年骨干資助計(jì)劃28人。

學(xué)�，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)科研創(chuàng)新平臺(tái)54個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)16個(gè)，其中有國(guó)家部委聯(lián)合共建研究基地3個(gè)，重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)，重慶市工程研究中心3個(gè)，重慶市協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，重慶市高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，重慶市博士后科研工作站2個(gè)，國(guó)際合作研究基地和部市共建研究基地6個(gè)，省部級(jí)以上科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。主辦有《長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《三峽環(huán)境監(jiān)測(cè)》《長(zhǎng)江師范學(xué)院報(bào)》三種全國(guó)公開(kāi)發(fā)行報(bào)刊和《三峽教育論壇》《烏江論叢》《巴渝教育探索》等重慶市內(nèi)部連續(xù)出版刊物。近三年來(lái)，學(xué)校教師共承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、社科基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目63項(xiàng)，國(guó)家部委和重慶市科研項(xiàng)目354項(xiàng)，橫向科研課題200余項(xiàng)。學(xué)校科研質(zhì)量（FWCI）和高被引論文穩(wěn)步提升，發(fā)表SCI論文577篇、EI（JA）論文208篇、CSSCI論文392篇，職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)390件，授權(quán)164件，新品種認(rèn)定及科技成果轉(zhuǎn)化20余項(xiàng)。學(xué)校獲得教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、中國(guó)民間文藝山花獎(jiǎng)、重慶市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、重慶市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)50項(xiàng)。

學(xué)校面向全國(guó)27個(gè)�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2萬(wàn)余人。1977年以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)多名各級(jí)各類(lèi)人才，畢業(yè)生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水平高”的良好形象著稱(chēng)，學(xué)校因此被譽(yù)為“培養(yǎng)‘三區(qū)’教育子弟兵的搖籃”。近三年來(lái)，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“珠江鋼琴杯”全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基本功比賽、全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽等賽事中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)497項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)1093項(xiàng)；先后獲國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)學(xué)生先進(jìn)集體獎(jiǎng)45項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人361人（次）。

學(xué)校大力推進(jìn)對(duì)外交流與合作。常年聘請(qǐng)多名外籍專(zhuān)家來(lái)校任教，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。2004年開(kāi)始，學(xué)校共招收來(lái)自美國(guó)、墨西哥、澳大利亞、波蘭、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、斐濟(jì)、剛果、也門(mén)、哈薩克斯坦、布隆迪、津巴布韋、贊比亞、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等16個(gè)國(guó)家的留學(xué)生，是重慶市同類(lèi)院校中招收留學(xué)生最多的高校之一。近年來(lái)，學(xué)校先后與美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)、英國(guó)考文垂大學(xué)、澳大利亞艾迪斯科文大學(xué)、韓國(guó)公州立大學(xué)與草堂大學(xué)、泰國(guó)那空沙旺皇家大學(xué)等高校開(kāi)展了合作與交流，已形成互派留學(xué)生、“1+2+1”人才聯(lián)合培養(yǎng)等合作機(jī)制，并資助教師到國(guó)外進(jìn)修訪學(xué)120多人（次），共培養(yǎng)留學(xué)生185人。目前，學(xué)校有來(lái)自波蘭、泰國(guó)、哈薩克斯坦、贊比亞、剛果、津巴布韋、也門(mén)、布隆迪等8個(gè)國(guó)家的36名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

當(dāng)前，學(xué)校正按照“發(fā)展品質(zhì)上新臺(tái)階、教育質(zhì)量上新水平、學(xué)科建設(shè)有新成就、體制機(jī)制有新面貌”的“四新”要求，以建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、深度轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、信息化戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略、“一校區(qū)”戰(zhàn)略等六大工程，向著“渝東地區(qū)高層次人才培養(yǎng)基地、高水平科研基地和科技成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的重要基地”的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。