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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)重慶三峽職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析重慶三峽職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)重慶三峽職業(yè)學(xué)院有更多的了解。
重慶三峽職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于市政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是重慶三峽職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹:重慶三峽職業(yè)學(xué)院1936年建校,2003年組建高等職業(yè)院校,是重慶市唯一的一所以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特色的全日制普通公辦高等職業(yè)院校,位于重慶市萬(wàn)州區(qū)。經(jīng)過(guò)80多年深厚文化底蘊(yùn)的積淀和建院以來(lái)超常規(guī)、跨越式發(fā)展,學(xué)院已建設(shè)成為一所歷史悠久、文化厚重、設(shè)施現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美的高等學(xué)府。是首批高水平高職專業(yè)群建設(shè)單位,全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校,教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校,教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校
1、挑大學(xué)、選專業(yè)的時(shí)候,一定要有一個(gè)清楚、明白的自我定位,這是靠譜地填報(bào)志愿的前提條件。該怎么做,才能使自我定位準(zhǔn)確呢?
3、了解自己的興趣所在,即想要學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè),如果有明確的專業(yè)意向,就可以有針對(duì)性地選擇那些專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。
2、如果沒有明確的專業(yè)意向,可以優(yōu)先考慮一下院校。確定一下自己想要選擇性院校還是理工類院校亦或是像財(cái)經(jīng)或者語(yǔ)言之類的特色院校。
4、了解自己對(duì)于地區(qū)的選擇,是喜歡北上廣這樣的一線城市還是像武漢、西安、重慶、成都這樣的名校云集的二線城市?亦或是選擇離家近一些的城市讀書?
5、了解自己本科畢業(yè)之后是選擇就業(yè)還是深造,如果選擇就業(yè),就可以選擇那些就業(yè)比較好的專業(yè)就讀如車輛工程、土木工程、財(cái)經(jīng)類專業(yè)、語(yǔ)言類專業(yè)等,如果選擇深造,就可以選擇一些基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的專業(yè)填報(bào)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 山西 | 理科 | ? | 269 | 75887 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 150 | 77941 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 207 | 99438 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 332 | 36920 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 271 | 49426 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 261 | 65781 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 248 | 77226 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 186 | 75138 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 202 | 70721 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 219 | 73199 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 240 | 27836 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 202 | 33603 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 281 | 36738 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 269 | 38255 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 365 | 378123 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 315 | 395179 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 214 | 447174 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 191 | 404523 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 369 | 192336 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 350 | 207734 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 314 | 257056 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 215 | 277382 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 335 | 99680 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 338 | 98301 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 308 | 135123 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 325 | 175347 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 338 | 169321 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 278 | 141939 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 266 | 170551 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 269 | 168789 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 340 | 76844 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 321 | 59558 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 348 | 68840 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 348 | 102173 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 183 | 98949 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 181 | 113380 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 182 | 111664 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 182 | 74697 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 186 | 72401 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 360 | 238913 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 318 | 236249 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 326 | 237042 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 226 | 254463 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 389 | 132366 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 367 | 141755 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 350 | 149516 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 265 | 189117 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 349 | 142254 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 334 | 157664 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 336 | 172966 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 301 | 184028 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 437 | 65111 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 427 | 75058 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 410 | 86323 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 347 | 108376 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 395 | 121053 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 376 | 129060 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 385 | 125290 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 365 | 127119 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 464 | 68965 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 439 | 77445 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 434 | 74249 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 421 | 79431 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 224 | 110562 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 203 | 111192 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 195 | 122918 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 171 | 132704 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 381 | 41192 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 353 | 50130 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 376 | 54258 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 334 | 61441 |
重慶三峽職業(yè)學(xué)院 | 重慶三峽職業(yè)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1936年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 市政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 重慶 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.cqsxedu.com/ | |
招生電話 | ["023-58800223"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.cqsxedu.com/zs/ |
重慶三峽職業(yè)學(xué)院1936年建校,2003年組建高等職業(yè)院校,是重慶市唯一的一所以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特色的全日制普通公辦高等職業(yè)院校,位于重慶市萬(wàn)州區(qū)。經(jīng)過(guò)80多年深厚文化底蘊(yùn)的積淀和建院以來(lái)超常規(guī)、跨越式發(fā)展,學(xué)院已建設(shè)成為一所歷史悠久、文化厚重、設(shè)施現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美的高等學(xué)府。是首批高水平高職專業(yè)群建設(shè)單位,全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校,教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校,教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校;重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校,重慶市示范性高等職業(yè)院校,學(xué)院團(tuán)委獲全國(guó)“五四”紅旗團(tuán)委榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越,基礎(chǔ)設(shè)施完善,校園環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)有龍都校區(qū)、沙龍校區(qū)2個(gè)校區(qū),占地面積近500畝,校舍面積20余萬(wàn)平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值7819.7萬(wàn)元,圖書館紙質(zhì)藏書60.7萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心122個(gè),校外實(shí)習(xí)基地278個(gè)。設(shè)有重慶市博士后科研工作站、西南大學(xué)教育學(xué)部博士工作站和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名的“全國(guó)特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考試站”。是重慶市農(nóng)機(jī)高端應(yīng)用人才星火計(jì)劃培養(yǎng)基地、重慶市三峽庫(kù)區(qū)移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地和萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、萬(wàn)州區(qū)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)基地。學(xué)院配備有標(biāo)準(zhǔn)化的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng),有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂并設(shè)有伊斯蘭清真餐廳,校內(nèi)配套設(shè)施齊全,能較好地滿足師生的生活需要。學(xué)院建有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì),F(xiàn)有教職工547人,其中重慶市名師1人、重慶市教書育人楷模3人、重慶市中青年骨干教師5人、全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師4人,教授34人、副教授等副高級(jí)職稱106人,博士、碩士研究生250余人;從工廠、企業(yè)聘請(qǐng)了大量高級(jí)技師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。有國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員87人,專業(yè)帶頭人及骨干教師60余人。學(xué)院立足庫(kù)區(qū),輻射重慶,面向全國(guó),以就業(yè)為導(dǎo)向,以社會(huì)需求為準(zhǔn)繩,以能力培養(yǎng)為本位,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),形成了以高職教育為主,短期技能培訓(xùn)為補(bǔ)充的辦學(xué)體系。目前設(shè)有馬克思主義學(xué)院、農(nóng)林科技學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、智能制造學(xué)院、汽車工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人工智能學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院等9個(gè)教學(xué)單位43個(gè)專業(yè),普通全日制在校學(xué)生12000余人,面向馬來(lái)西亞、緬甸等國(guó)家招收留學(xué)生。2012年通過(guò)全國(guó)高職專科院校第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估,是重慶市文明單位,重慶市安全文明校園,重慶市園林式單位,重慶市職業(yè)教育工作先進(jìn)集體和重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。學(xué)生連續(xù)8年獲全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)共15項(xiàng),二等獎(jiǎng)共40項(xiàng)。連續(xù)兩次獲得全國(guó)小動(dòng)物臨床技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。參加全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽獲2個(gè)二等獎(jiǎng)。在2015-2019年全國(guó)普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜(高職)位列第32位,西部地區(qū)排名第6位;全國(guó)一般高職院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中位列全國(guó)第5位。學(xué)院高舉“校企合作,工學(xué)結(jié)合”的開放辦學(xué)理念,深入推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,與中興通訊集團(tuán)校企共建“中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”;與好利來(lái)華中公司共建“好利來(lái)烘培實(shí)訓(xùn)中心”;與阿里巴巴集團(tuán)共建“新零售人才孵化基地”。注重對(duì)外交流與合作,注重與企業(yè)的合作辦學(xué),牽頭成立了中國(guó)生豬產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、萬(wàn)達(dá)開川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟、重慶市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)。與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、荷蘭、比利時(shí)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)的國(guó)內(nèi)外30余所同類院校及社會(huì)機(jī)構(gòu)建立了校際合作聯(lián)系,與1000余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)院結(jié)合市場(chǎng)人才需求和全國(guó)對(duì)三峽庫(kù)區(qū)的對(duì)口支援,廣辟人才安置渠道,長(zhǎng)期與30多個(gè)省、市的人才交流中心和近100個(gè)名優(yōu)企業(yè)、跨國(guó)公司、國(guó)有大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生供需關(guān)系,與中國(guó)第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司合作,建立了“社會(huì)需求和就業(yè)結(jié)果跟蹤評(píng)估系統(tǒng)”指導(dǎo)學(xué)院科學(xué)辦學(xué),畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.6%,為社會(huì)培養(yǎng)了50000多名理論夠用、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高端技術(shù)應(yīng)用性專門人才,學(xué)院已建設(shè)成為三峽庫(kù)區(qū)一所培養(yǎng)高端技能型人才的重要基地和搖籃。學(xué)院積極響應(yīng)“一帶一路”倡議,以開放辦學(xué)引領(lǐng)教育面向國(guó)際化,2017年在全市高職院校中率先招收全日制學(xué)歷教育留學(xué)生,已面向“一帶一路”沿線國(guó)家招收留學(xué)生35名。學(xué)院廣泛參與國(guó)際職業(yè)教育合作與交流,積極對(duì)接悉尼協(xié)議建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),大力實(shí)施海外交流項(xiàng)目,培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才。引進(jìn)了澳大利亞農(nóng)業(yè)職業(yè)教育課程包,邀請(qǐng)了荷蘭專家來(lái)校交流現(xiàn)代園藝職業(yè)教育,參與了中英高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革建設(shè)項(xiàng)目,加入了中德、中泰職教聯(lián)盟嘗試中外職業(yè)教育課程共建,與英國(guó)諾丁漢大學(xué)IMI簽訂了汽車課程國(guó)際認(rèn)證項(xiàng)目。與比利時(shí)孔多塞大學(xué)、印度尼西亞阿特塔里大學(xué)師生訪學(xué)團(tuán)開展了文化交流活動(dòng)。當(dāng)前全院師生員工正秉承“德厚學(xué)勤、技高業(yè)精、工于繼承、志在創(chuàng)新”的校訓(xùn),在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色,發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需的技術(shù)技能型人才,為早日把學(xué)院建成高水平高職學(xué)校而不懈奮斗!
重慶三峽職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有電子信息工程技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、旅游管理、移動(dòng)商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、寵物醫(yī)療技術(shù)、動(dòng)物防疫與檢疫、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物藥學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、交通運(yùn)營(yíng)管理、園藝技術(shù)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)、園林工程技術(shù)、園林技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、食品加工技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、休閑農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)
重慶三峽職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
智能制造學(xué)院 | 電子信息工程技術(shù) | ? |
模具設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | ? | |
智能控制技術(shù) | 專科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
機(jī)電一體化技術(shù) | 專科 | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 現(xiàn)代物流管理 | ? |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | ? | |
現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 | ? | |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
移動(dòng)商務(wù) | ? | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
動(dòng)物科技學(xué)院 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | ? |
寵物醫(yī)療技術(shù) | ? | |
動(dòng)物防疫與檢疫 | 專科 | |
畜牧獸醫(yī) | ? | |
動(dòng)物藥學(xué) | 專科 | |
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | ? | |
汽車工程學(xué)院 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | ? |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù) | ? | |
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