高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省級(jí)（直轄市）：軟件技術(shù)專業(yè)等。

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	1	軟件技術(shù)

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

高考志愿填報(bào)五大誤區(qū)

對(duì)高考生而言，高考志愿如何填，上哪所大學(xué)、讀什么專業(yè)，是我們?nèi)松鷽Q策當(dāng)中的緊要處，是重要的一步，將直接或間接的影響著學(xué)子們一生的道路。同時(shí)，高考志愿不但關(guān)系到考生能否被理想院校和專業(yè)錄取，而且關(guān)系到普通高校對(duì)人才的合理選拔和培養(yǎng)的問題。

高考志愿事關(guān)重要，但在我們的調(diào)查和實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)常存在這樣五大方面的誤區(qū)：

1、盲目追熱門專業(yè)。

關(guān)于這一點(diǎn)，央視新聞曾經(jīng)做過一期針對(duì)高考生的調(diào)查，結(jié)果顯示有37%的學(xué)生選擇了當(dāng)年熱門的，比如說經(jīng)濟(jì)呀、金融等專業(yè)；有40%的學(xué)生選擇的并不是自己感興趣的專業(yè)。

熱門專業(yè)看似光鮮，但是各位朋友要知道，當(dāng)年選擇的熱門專業(yè)，在你就業(yè)的時(shí)候，可能因?yàn)槭袌?chǎng)因素的變化，它就變成了冷門的專業(yè)。

早在2010年，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告當(dāng)中就指出：法學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等報(bào)考的熱門專業(yè)，連年就業(yè)爆冷；地礦、交通等工科專業(yè)的就業(yè)率與薪資卻持續(xù)走高。所以說，熱門專業(yè)它不等于永遠(yuǎn)的熱門，熱門的專業(yè)也并不等于就業(yè)前景就一定理想。

我們?cè)谥驹柑顖?bào)的時(shí)候需要的是指引方向的指南針，而不應(yīng)該是告訴我們冷熱的溫度計(jì)。

2、一心上名校。

也可以理解為重學(xué)校，輕專業(yè)。對(duì)于這部分人，他們認(rèn)為，只要學(xué)校選的好，學(xué)什么專業(yè)不重要。2014年大學(xué)高考網(wǎng)曾經(jīng)做過一期調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，具有這種想法的考生占到65.5%，只有34.5%的考生選擇了我首先要選理想的專業(yè)。

北京青年報(bào)曾經(jīng)報(bào)道過這樣一位學(xué)生——周浩，以青海省理科第五名的成績(jī)考入北京大學(xué)生物學(xué)院。然而不到兩年時(shí)間，周浩經(jīng)過一番周折，毅然決然地轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)。之所以會(huì)發(fā)生這樣的事情，就是因?yàn)楫?dāng)初志愿填報(bào)的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)都覺得這樣的高分不上名�？上Я�，于是周浩聽從了父母老師的建議，選擇上名校，但換來的確是自己學(xué)習(xí)中的痛苦。當(dāng)他轉(zhuǎn)學(xué)數(shù)控專業(yè)后，記者采訪他時(shí)，周浩表示自己不后悔，而且很慶幸自己現(xiàn)在的選擇。1、盲目追熱專業(yè)。

3、盲目聽從別人的意見。

多數(shù)的高中生朋友由于平時(shí)忙于學(xué)業(yè)，或者是獲取消息的渠道比較少，很少思考職業(yè)的未來，對(duì)于今后的發(fā)展方向也是知之甚少。因此在志愿填報(bào)的時(shí)候，往往缺乏一定的主見，就把希望寄托于自己最信任的老師、家長(zhǎng)的身上，盲目的聽從他們的意見，忽略了自身的興趣、發(fā)展方向，還有能力的考量。

但是，老師、學(xué)長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)，他所掌握的信息，對(duì)于志愿填報(bào)來說，也不一定完整和準(zhǔn)確，最關(guān)鍵的是不見得適合于你。所以，盲目的聽從這些人的建議，很有可能導(dǎo)致學(xué)生上了大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)并不是適合自己的。

4、分?jǐn)?shù)一分不浪費(fèi)。

就是分盡其用，這樣做的結(jié)果比較容易發(fā)生高分落榜現(xiàn)象。

我們?cè)谶@里建議考生和家長(zhǎng)，我們最大程度的發(fā)揮分?jǐn)?shù)作用，但一定要預(yù)留出合理的分?jǐn)?shù)空間。

5、不看招生目錄、章程等官方文件。

考生和家長(zhǎng)不看招生目錄、招生章程等官方招錄文件，一團(tuán)黑的胡亂填報(bào)志愿的現(xiàn)象，在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，還很普遍。

我們?cè)谏龑W(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)公眾平臺(tái)，每年高考季都會(huì)舉辦專家答疑活動(dòng)，但我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于政策類的提問，如提前批是什么意思、什么是平行志愿、本科一批和本科二批能不能同時(shí)報(bào)考、本科和�？瓶刹豢梢酝瑫r(shí)報(bào)考、眼睛近視能不能報(bào)考軍校等一系列問題。遇到這樣的問題，我們總會(huì)告訴考生，去仔細(xì)閱讀一下本省的招考政策吧。

高招政策，最主要的是通過省考試院官方網(wǎng)站了解，同時(shí)還可以到想要報(bào)考的高校網(wǎng)站上查看。其實(shí)，這些內(nèi)容都寫的非常清楚，是每一個(gè)經(jīng)歷高考志愿填報(bào)的學(xué)生和家長(zhǎng)需要了解的。

三、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本�？�
康養(yǎng)學(xué)院	社區(qū)康復(fù)	專科
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
	健康管理	專科
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院	汽車檢測(cè)與維修（新能源汽車方向）	�？�
軟件學(xué)院	大數(shù)據(jù)技術(shù)	專科
	現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)	�？�

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四、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院院校師資介紹

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)院介紹2021-06-16重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（教育部代碼12755）。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)建伊始，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“人無(wú)全才、人人有才、人人成才”的育人理念，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)�，F(xiàn)有金龍、天城和璧山3個(gè)校區(qū)，占地總面積726 畝，教職工426人，其中教授、副教授等高級(jí)職稱77人，博士、碩士99人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、汽車工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財(cái)經(jīng)工商、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的43個(gè)專業(yè)。各類在校生萬(wàn)余人。學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù)，以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)課程，探索分別對(duì)應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的應(yīng)用型課程體系，重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級(jí)特色專。