眾所周知清華、北大是中國(guó)最一流大學(xué)，但是并不是所有專業(yè)都一流。北大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是文科和理科，在工科方面可能不如哈工大；清華的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是工科，而理學(xué)院無法與中科大相比，法學(xué)院還不能與人大抗衡。而比清華北大要好的專業(yè)卻沒有好的學(xué)生培養(yǎng)，造成教育資源極大浪費(fèi)。時(shí)間長(zhǎng)了后中國(guó)大學(xué)將會(huì)滑坡。因此教育部盡快發(fā)布各大學(xué)優(yōu)秀專業(yè)排名，讓生源有好的選擇。教育部應(yīng)該盡快停止追求世界大學(xué)排名的無用活動(dòng)，能以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生為宗旨。將建設(shè)一流大學(xué)作為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的自然結(jié)果，而不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。
在美國(guó)上計(jì)算機(jī)第一選擇是斯坦福大學(xué)，化學(xué)加州理工學(xué)員，數(shù)學(xué)到普林斯頓大學(xué)，不是所有的學(xué)生都到哈佛和耶魯大學(xué)，而中國(guó)高考狀元不管什么專業(yè)都到清華北大，這只能造成國(guó)家資源的極大浪費(fèi)。 由于名牌大學(xué)的效應(yīng)，科研經(jīng)費(fèi)，科研項(xiàng)目都投向了名牌大學(xué)，造成各大學(xué)優(yōu)秀專業(yè)教師的心理浮動(dòng)，不能安心工作。沒有好的學(xué)生資源，更加對(duì)教師進(jìn)行了心理撞擊。
我們國(guó)家要自主創(chuàng)新需要的是優(yōu)秀的科技專家，而過去十幾年清華北大培養(yǎng)的學(xué)生出國(guó)、到三資企業(yè)、經(jīng)商，根本沒有多少人才為國(guó)家的科學(xué)研究作貢獻(xiàn)。清華北大的培養(yǎng)模式完全不適合自主創(chuàng)新。北大清華在較多的非優(yōu)勢(shì)專業(yè)浪費(fèi)國(guó)家的學(xué)生資源，主要原因是教育部要發(fā)展世界性一流大學(xué)造成，當(dāng)今教育部應(yīng)該從中學(xué)生和社會(huì)各界大力宣傳各個(gè)大學(xué)的優(yōu)秀專業(yè)，以建立優(yōu)秀專業(yè)為主，以學(xué)生的興趣和各大學(xué)的特長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生。這樣各大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)詳細(xì)化，培養(yǎng)目標(biāo)會(huì)更加準(zhǔn)確化，培養(yǎng)真正的國(guó)家優(yōu)秀人才，為國(guó)家服務(wù)的優(yōu)秀人才。由于教育部投資的模糊性，現(xiàn)在沒有任何大學(xué)敢于與清華北大競(jìng)爭(zhēng)，而同時(shí)清華北大很多專業(yè)在浪費(fèi)資源，這樣大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制已經(jīng)失效，也必將失效。