誤解1：保險專業(yè)培養(yǎng)保險推銷員
　　糾偏：不少同學認為保險專業(yè)畢業(yè)后就是從事保險推銷工作，其實不然。保險專業(yè)的對口單位確實是保險行業(yè)，但不僅僅是保險公司，畢業(yè)生還可以在保險中介及保險監(jiān)管機構、社會保障部門從業(yè)，或在大型企業(yè)集團從事保險監(jiān)管、風險顧問等職，當然也可在銀行、教學科研單位謀得工作。
　　誤解2：油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)后莫非像油田工人那樣在戶外開采石油
　　糾偏：油氣儲運工程是交通運輸類專業(yè)。油氣儲運工程是研究油氣和城市燃氣儲存、運輸及管理的一門高新技術學科，培養(yǎng)的人才大多面向石油石化銷售行業(yè)和煉化行業(yè)、城市燃氣行業(yè)、石油和天然氣倉儲行業(yè)，從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營銷及管理等工作，絕非辛苦地在荒無人煙的地方開采石油。中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、跨國石油公司、石油貿易公司、航空油料公司都是接收油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)生的“大戶”。
　　誤解3：稅務專業(yè)培養(yǎng)稅收執(zhí)法人員
　　糾偏：不少同學認為稅務專業(yè)畢業(yè)后一定去稅務部門當收稅執(zhí)法的工作人員，其實稅務專業(yè)畢業(yè)生進入國家與地方的稅務部門只是一部分。很多企事業(yè)單位都需要通過稅務籌劃人員進行合理避稅，大部分稅務專業(yè)畢業(yè)生進入企事業(yè)單位成為財會人員，或進入中介機構成為注冊稅務師；還有一些畢業(yè)生成為金融人才，在銀行、證券公司、保險公司工作。
　　誤解4：制藥工程專業(yè)畢業(yè)后去制藥廠做藥
　　糾偏：很多同學看到“制藥工程”專業(yè)后，只注意到“制藥”二字，將制藥工程單純地理解為去醫(yī)藥研究所或醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)部門從事藥品研發(fā)工作。其實，除一部分畢業(yè)生在制藥相關部門從事藥品及相關產品的應用研究和新產品開發(fā)外，相當多的畢業(yè)生都在與“工程”打交道，即在醫(yī)藥企業(yè)從事生產和經營管理工作。制藥工程專業(yè)涉及藥學、化學、生物學、化學工程學和管理學等多門學科，側重于化工，因此大部分制藥工程專業(yè)都掛靠在化學院系麾下，培養(yǎng)從事藥品制造、工程設計和生產經營管理的專業(yè)人才。
　　誤解5：動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后所從事的工作就是給家畜、家禽等動物治病
　　糾偏：雖說給動物治病是動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，但卻不是唯一出路。動物醫(yī)學是研究動物疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治的綜合性學科。我國的動物醫(yī)學研究內容正從過去以畜牧業(yè)發(fā)展服務為中心，逐步擴展到公共衛(wèi)生、社會預防醫(yī)學、觀賞動物醫(yī)療保健及食品衛(wèi)生、醫(yī)藥工業(yè)等領域，在生命科學各領域都發(fā)揮著重要的作用。動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生可司職動植物檢疫員、寵物醫(yī)院醫(yī)生、種畜禽場獸醫(yī)等。近年來，動物醫(yī)學的研究逐漸延伸到生物學、醫(yī)學、公共衛(wèi)生學、基因工程、醫(yī)藥工業(yè)等領域，尤其在轉基因、克隆、環(huán)境保護及野生動物保護等方面發(fā)展迅速，很多畢業(yè)生進入分子生物學、胚胎工程學、動物營養(yǎng)學等領域從事科研、教學和管理工作。
　　誤解6：審計學專業(yè)培養(yǎng)政府審計人員
　　糾偏：有的同學認為審計學畢業(yè)后就是進入國家機關成為政府審計人員，其實這只是審計學專業(yè)的就業(yè)方向之一。審計學畢業(yè)生既可在政府部門從事政府審計，又可在企事業(yè)單位從事注冊會計師審計或內部審計，還可在證券市場工作，即針對社會的審計。
　　誤解7：學習圖書館學專業(yè)，日后做圖書管理員
　　糾偏：圖書館學專業(yè)是研究圖書館的組織管理及圖書館工作規(guī)律的，就業(yè)去向不僅僅限于圖書館。時代的發(fā)展為圖書館學注入了全新的元素，現在的圖書館學專業(yè)已不再局限于圖書的靜態(tài)管理，而是融入了多種學科內容，偏重于圖書的有效利用。本專業(yè)同學將學習如何在網絡中搜尋圖書資源；學習編制檔案卷宗，使雜亂的資料變得有序；學習編制應用程序來檢索圖書檔案，使查找變得更加簡便、快捷；學習利用圖書檔案撰寫各種研究材料等。除了做圖書管理員，本專業(yè)畢業(yè)生還可成為幫助人們查找信息和解決問題的信息咨詢員，在檔案部門管理資料的檔案管理員，雜志社、出版社的文字編輯，甚至還可擔任企業(yè)的信息管理人員，為高層管理者提供各種管理信息及輔助性決策。
　　誤解8：博物館學專業(yè)畢業(yè)生就是待在博物館與文物打交道
　　糾偏：博物館學專業(yè)畢業(yè)生大多到文物管理和研究機構、博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、海關、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。但這并非唯一選擇，更多的畢業(yè)生熱衷于從事文物鑒定、會展布置等工作。此外，博物館學專業(yè)畢業(yè)生還可轉行從事其他職業(yè)，如從事導游，因掌握較深厚的民俗知識與人文底蘊而獨具優(yōu)勢；到媒體工作，因具有扎實的歷史知識和博物館學的專業(yè)深度，往往有更多的發(fā)展機會。
　　誤解9：旅游管理專業(yè)為各大旅行社培養(yǎng)導游
　　糾偏：旅游管理專業(yè)的對口職業(yè)是導游，但它不是唯一的就業(yè)出路。畢業(yè)生還可到酒店、會展公司、風景區(qū)從事酒店管理、旅游管理等工作，在旅游公司、旅游行政管理部門從事服務、管理等工作。吃、住、行、游、購、娛構成旅游六要素，旅游管理專業(yè)的同學將學習在旅游過程中如何將這六要素安排得井井有條。通過對現代旅游管理、導游業(yè)務、外語等相關知識進行學習，同學們會了解旅行社在旅游活動中扮演著何種角色，什么樣的酒店營業(yè)受旅游淡旺季變化影響小，服務在旅游業(yè)中的作用有哪些等等。同學們既要懂財務，又要能熟練運用外語，并善于處理導游和旅游信息管理工作中的實際問題。
　　誤解10：網絡經濟學專業(yè)畢業(yè)后就是去網站工作
　　糾偏：網絡經濟學專業(yè)研究網絡環(huán)境下的經濟活動，應用前景較為廣闊。網絡經濟學專業(yè)人才借助網絡技術手段進行信息搜集、整理及模擬與預測，在技術手段的輔助下運用經濟學理論分析并解決現實問題。畢業(yè)生是有較強的解決問題和分析問題能力的復合型、技能型人才，既可在國家各級管理部門和各類企事業(yè)單位、金融機構等部門從事網絡經濟環(huán)境下的理論研究、政策制定、實際管理等相關工作，也可在科研和教學部門從事科研和教學工作。
　　誤解11：學了市場營銷專業(yè)以后只能當推銷員
　　糾偏：市場營銷不只是推銷產品，像市場調研、廣告策略、市場定價等都是市場營銷專業(yè)畢業(yè)生可從事的工作，只不過其主打方向是銷售。本專業(yè)同學要學習現代推銷技巧，商務談判，產品的開發(fā)、定價、目標市場定位、營業(yè)推廣策劃、人員推銷策劃，市場調查與預測等方面的知識，畢業(yè)后可在各類企業(yè)從事營銷與管理等工作。國內企業(yè)的銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經理)、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員。目前我國缺少既懂管理、又懂技術，既熟悉國內市場、又熟悉國際市場的復合型營銷管理人才，市場營銷總監(jiān)、市場營銷經理等已被納入國家緊缺人才管理系統。
　　誤解12：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)小區(qū)的保安或物業(yè)管理人員
　　糾偏：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有物業(yè)管理現場操作技能及公關和社會活動能力的應用型人才，畢業(yè)生有四類就業(yè)方向：一是成為日常物業(yè)管理人員，如居民小區(qū)經理、物業(yè)管理顧問等；二是成為技術支持人員，如給排水工程師、空調工、計算機操作員、保安等；三是成為特殊物業(yè)管理人員，如會務經理、樓面經理等；四是成為應用型技術人才和管理人才，從事現代智能化樓宇設備設施的運行維護、能源和室內環(huán)境品質管理或大型物業(yè)管理。
　　誤解13：心理學專業(yè)畢業(yè)后成為心理咨詢師，就業(yè)于心理咨詢機構
　　糾偏：心理學專業(yè)的知識包羅萬象，除心理學范疇的知識外，還涉及生物學、計算機等方面，有著廣泛的應用層面，畢業(yè)生因此可成為心理咨詢師、教師、人力資源專家、市場調查和分析專家等。心理學專業(yè)畢業(yè)生更多地是走入各行各業(yè)，如學校、教育部門、醫(yī)療保健機構、司法部門、傳媒、企業(yè)人力資源管理部門，進行心理咨詢、心理訓練、心理研究、人員選拔與測評，利用專業(yè)所長從事市場營銷、廣告策劃等工作。目前，心理學專業(yè)有管理心理與人力資源方向，旨在培養(yǎng)在企事業(yè)單位、市場調查等機構從事人事選拔、培訓、考核和激勵體系設計工作的專業(yè)人才。
　　誤解14：傳播學專業(yè)畢業(yè)后就是到廣播電臺或電視臺工作
　　糾偏：實際上，傳播學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域并不限于廣播電臺或電視臺。傳播學與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，是研究人類傳播活動的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的具有多學科性的專業(yè)。畢業(yè)生既可成為“創(chuàng)意人”或“策劃人”，從事媒體創(chuàng)意與策劃工作，也可成為教師，科研機構研究人員，媒體廣告部、節(jié)目中心的管理者和數據分析評估人員，新聞出版、網絡新媒體從業(yè)人員，媒體和市場調研公司的數據調研和分析咨詢人員，相關機構的經營管理者和公關人員。
　　誤解15：災害防治工程專業(yè)畢業(yè)生一定在搶險第一線工作
　　糾偏：災害防治工程專業(yè)研究各種自然和人為災害的基本原理和發(fā)生規(guī)律、礦產資源開發(fā)引起的災害評價與治理、國土資源開發(fā)引起的地表沉陷、巖體破壞、山體滑坡、地下水流失等災害機理。因此，很多同學想當然地認為災害防治工程一定就是在搶險單位工作。的確，災害防治工程專業(yè)畢業(yè)生可在與災害防治有關的設計單位、評估單位、施工企業(yè)、政府部門從事災害防治工程的相關工作，同時也可選擇在高校、科研院所從事教學與科研工作。
　 誤解16：考入廣播電視新聞學專業(yè)，未來就是當記者
　　糾偏：廣播電視新聞學專業(yè)面向廣播電臺、電視臺、網站等傳媒及宣傳、教育、司法、文化管理等部門，培養(yǎng)具備廣電新聞采訪、寫作、編導、攝錄、制作、播音和主持節(jié)目等能力，可從事編輯、記者、節(jié)目主持、法制宣傳和教育及其他管理工作的復合型人才。由此可見，選擇學習廣播電視新聞學專業(yè)，日后就業(yè)時未必就只當記者。我國傳媒業(yè)在未來數年內將呈現蓬勃發(fā)展之勢，其中電視較之報刊、廣播等媒體仍有明顯優(yōu)勢，受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導、節(jié)目主持等方面的訓練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等能力的人才將大有作為�！�
　　誤解17：家政學專業(yè)培養(yǎng)保姆一類的家政服務人員
　　糾偏：家政學專業(yè)培養(yǎng)的是“現代管家”，與家庭有關的家政管理、家庭教育、營養(yǎng)飲食、社區(qū)服務、服裝織物、家庭理財、老人護理、婚姻指導、消費策劃等知識都是同學們要掌握的。畢業(yè)生就業(yè)范圍較為廣泛：在家庭服務業(yè)從業(yè)，成為管理人才；成為兒童用品產業(yè)開發(fā)設計的專業(yè)人才；在星級賓館餐飲業(yè)從事營養(yǎng)開發(fā)、管理工作，在特色餐飲業(yè)從事營養(yǎng)評估與指導工作；在老年中心任職，成為老年護理指導與管理的專業(yè)人才或老年營養(yǎng)餐飲設計開發(fā)人員。如果這些都不是同學們的興趣所在，那么也可從事家庭居室的人文化設計及服裝設計工作，還可從事學前教育工作。
誤解18：地理信息系統專業(yè)畢業(yè)后研究地質地貌
　　糾偏：盡管地理信息系統專業(yè)打著“地理”的旗號，但卻是由“地理”與“計算機技術”嫁接而生的交叉學科。它是在計算機軟硬件系統的支持下，對整個或部分地球表層空間中的地理分布數據進行采集、存儲、管理、運算、分析、顯示和描述。地理信息系統專業(yè)側重對計算機能力的培養(yǎng)，課程中計算機知識所占的比重遠遠超過地理學所占的比重。除公共課、基礎課之外，技術基礎課和專業(yè)課主要有地理信息系統原理、地理信息系統軟件工程、數據庫原理、數據庫應用技術、地圖學、遙感技術、自然地理學等。當前，以空間信息數字化技術的地理信息系統技術已廣泛應用于社會各個領域，地理信息系統技術人才的需求逐漸增加，擁有扎實的計算機技術使地理信息系統專業(yè)畢業(yè)生有更多的就業(yè)選擇。畢業(yè)生多在國土管理、城市管理、規(guī)劃管理、交通、農業(yè)、電力、電信、環(huán)保、國防、公安等部門，從事信息系統的設計、開發(fā)建立、維護管理和信息處理分析等工作；也可在科研機構、高校、信息系統軟件公司從事科研、教學、軟件開發(fā)等工作。