篇一：賣火柴小女孩讀后感
　　
　　一個除夕的夜晚，下著大雪。一個小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一大把火柴。不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丟了。小女孩只好光著腳走路。小腳凍得又紅又青。賣火柴的小女孩很美，但她顧不上自己的模樣美不美。因為她正飽受著寒冷和饑餓的折磨。一整天誰也沒有買走她一根火柴，沒有人給她一個小錢。家家戶戶燈火通明，沿街彌漫著烤鵝的香味，因為今天是除夕，而小女孩卻不能回家。
　　
　　小女孩在一個角落里坐了下來，把把兩條小腿放在圍裙底下，不過她覺得比先前更冷了。她抽出一根火柴，在墻上一劃，火柴燃出了火花。小女孩仿佛自己坐在火爐前，里面的火燒得正旺。突然，火爐消失了，只剩下一小截?zé)�剩的火柴梗�?BR>　　
　　小女孩又點燃了一根火柴，火光照在墻上，墻變透明了。她看到了一個桌子上放著一盆燒鵝，肚子里塞滿了梅子和蘋果。突然，那只燒鵝從盆子里跳了出來，徑直朝小女孩走了過來。這時，火柴滅了，一切又沒了。
　　
　　一次接一次的幻想，讓她看到了生前關(guān)愛自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起來，越飛越高，來到了沒有寒冷，沒有饑餓的天國。
　　
　　一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻給她。但是，這個世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。
　　
　　篇二：賣火柴小女孩讀后感
　　
　　前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
　　
　　“賣火柴，賣火柴，誰要火柴！”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是因為她家里實在是太窮了�？纯葱∨�孩，想想我自己，真是一個生活在地獄，一個生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂曲。
　　
　　墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶�！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊！(www.eduche.com)可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院……
　　
　　為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意�？墒�，我有時卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福�。〗窈�，我一定要抓緊時間努力學(xué)好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗！
　　
　　篇三：賣火柴小女孩讀后感
　　
　　《賣火柴的小女孩》這個故事在我們小時候就已聽過了。前幾天我們又在課堂上學(xué)了這篇童話，我又對這篇童話加深了印象。
　　
　　這篇童話講的是在大年夜里，在別人都圍坐在火爐旁、吃著美味食品、聽著美妙的音樂的時候，一個光著頭，赤著腳，身上穿著舊衣服的小女孩，在街上賣火柴，由于很冷，她便坐在墻角里，一次又一次的劃著了幾根火柴，分別看到了火爐、食物、圣誕樹和奶奶。在看這些東西的時候，小女孩看見自己被奶奶抱走了，第二天人們看見了被活活凍死的小女孩。
　　
　　讀完了這篇童話，我感到非常的氣憤，又非常的傷心。我氣憤當(dāng)時的資本主義社會，是他們逼走了這一個可愛的小女孩，是他們把這個心靈純潔的小女孩逼到了盡頭的。賣火柴的小女孩只是當(dāng)時資本主義社會千千萬萬這樣苦孩子的縮影，有多少孩子在資本主義社會的世界中死掉？難到這樣的例子還少嗎？比如：楊科、……他們也是人呀！他們這么小，受的苦夠多了，還有三毛、凡卡，這些孩子也是因為家里窮被富人欺負。
　　
　　我傷心的是小女孩死了，安徒生寫的很生動，讓人讀著讀著就抽咽了。小女孩太可憐了，她的悲慘遭遇讓我聽了心就酸、涼。她是一個可憐的小女孩，如果她當(dāng)時生活的時代不是資本主義社會，而是社會，那她現(xiàn)在怎樣，過得好嗎？
　　
　　同學(xué)們讓我們再次感受這篇童話吧！