《校長最偉大的智慧》讀后感
　　
　　中國著名教育家陶行知曾說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂。要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長�！笨梢娦ｉL之于一個學(xué)校的發(fā)展有多么的至關(guān)重要。英國優(yōu)秀校長保羅·凱利提出“一位出色的管理者應(yīng)該是學(xué)習(xí)者、研究者、思想者、實踐者、引領(lǐng)者等多種或多重身份的有機交融”.更可見校長作為一個管理者，對于學(xué)校中的人包括學(xué)生，教師，行管人員等都負有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
　　
　　《校長最偉大的智慧》是由南京大學(xué)出版社出版的一部著作。閱讀后深深地體會到這的確是一部研究中外著名校長管理智慧的著作，是全球視野中小學(xué)管理有效方法與策略的經(jīng)典概括和總結(jié)。全書著力解讀中外31位著名校長非凡的管理經(jīng)驗，重點剖析他們偉大的管理智慧，旨在反映新時期中小學(xué)校長管理的新動向，并充分地闡述中小學(xué)校長辦學(xué)理念的新趨勢，為我國廣大中小學(xué)校長的實踐活動指明了新的方向。作為校長，其管理的最高境界在于智慧引領(lǐng)，認真品讀后，我思考幾多，收獲多多……
　　
　　一、校長的智慧來源于學(xué)習(xí)、感悟和實踐
　　
　　一個有效的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具有豐富的學(xué)識和人文涵養(yǎng)，掌握教育管理、學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)科的系統(tǒng)知識，掌握教育發(fā)展的學(xué)術(shù)、實驗動態(tài)，明了自身和學(xué)校的天時、地利與人和因素。了解學(xué)校各個部門的工作實務(wù)，知曉教育教學(xué)的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導(dǎo)。有豐富的學(xué)識底蘊，是校長智慧的基本源泉，是校長能夠成功的基礎(chǔ)。校長不僅要有淵博豐富的知識，更重要的是要做學(xué)習(xí)型校長，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷學(xué)習(xí)的校長，才能不斷獲得營養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯大，隨時隨地的適應(yīng)時代飛速的不斷發(fā)展的需要，永遠立于時代的潮頭浪尖，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流，創(chuàng)造學(xué)校教育的新的發(fā)展機制。在行動中，在廣泛的實踐應(yīng)用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加智慧。
　　
　　二、校長的智慧體現(xiàn)在要有以人為本的管理理念
　　
　　作為一校之長，首先得要明白：在一個學(xué)校里，教師、學(xué)生是學(xué)校的主體力量；其他一切工作都得服從教學(xué)這個中心；管理就是服務(wù)，這是學(xué)校管理的核心；(www.eduche.com)學(xué)校管理同樣必須按照管理活動的客觀規(guī)律，高效率、高質(zhì)量、合法地來開展。所以，積極推進學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和法制化，是新的學(xué)校管理理念題中應(yīng)有之義。實行以人為本，能使師生員工意識到領(lǐng)導(dǎo)與組織對他們的重視和信任，這不僅有利于他們的聰明才智得以發(fā)揮，而且也有利于他們的成長與發(fā)展，從而保障學(xué)校管理向著良性、健康的方向發(fā)展。
　　
　　三、校長的管理智慧還體現(xiàn)在要有動機激勵的管理機制
　　
　　現(xiàn)代管理心理學(xué)和行為科學(xué)研究結(jié)果表明，人都是需要激勵的。管理學(xué)大師亨利 .法約爾認為，激勵是管理的核心機制。建立和完善激勵機制，是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。
　　
　　四、校長的智慧還體現(xiàn)在要有創(chuàng)新意識
　　
　　創(chuàng)新就是勇于突破自我，就是敢為人先�，F(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里，辦學(xué)競爭也日益激烈，所有的學(xué)校都在進步都在發(fā)展，學(xué)校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學(xué)校，才能使自己永立前鋒。
　　
　　總之，管理智慧是建立在一定知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上隨機應(yīng)變處理問題的一種技能，我們只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，善于研究人與人、人與事物的運動規(guī)律，善于協(xié)調(diào)主客觀運動的關(guān)系，掌握信息，不斷豐富管理經(jīng)驗，提高綜合管理水平和實際管理能力，才能帶領(lǐng)師生員工不斷取得新的成就。
　　
　　理論總是會助推實踐，伴隨有滋有味的閱讀，我更有信心有聲有色的開展好深愛的工作，承擔(dān)起引領(lǐng)一方育花人有情有義，幸�？鞓返墓ぷ髦�。