朱永新新教育讀后感
　　
　　學(xué)習(xí)朱老師的《新教育》，走進(jìn)他倡導(dǎo)的新教育并作思想判斷，愈發(fā)增強(qiáng)了作為一名教育工作者的使命感。沒有執(zhí)著堅守的理想主義，是不能將新教育堅持到底的。執(zhí)著是一顆神奇的種子，堅守是一株頑強(qiáng)的野百合，理想主義是一片豐沛的氣候土壤，當(dāng)執(zhí)著堅守的理想主義拼合在一起，我們就可以看到新教育妙不可言的春天。
　　
　　新教育實驗對于教師、學(xué)生的引導(dǎo)，不僅在于促使他們發(fā)現(xiàn)自我生活中豐富的美麗人生，還在于尋找將他們推入“思考”之中的力量，給予他們“情感”之中的智慧，促使他們在學(xué)習(xí)的改善、嘗試和冒險中建構(gòu)內(nèi)心的生命之帆�？梢�，新教育實驗不僅是對教育一般意義上的敞亮，首先應(yīng)該是觀念、思維和方法的刷新，而通過浪漫精神的引導(dǎo)來塑造個性的心靈，通過理想信仰的生成來積淀人性的底蘊(yùn)則是第一位的。
　　
　　走進(jìn)新教育，我會利用自己的力量，行使每一個人的權(quán)利，在每一節(jié)課堂上，在和孩子交流的每一分鐘，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去行動，為了孩子的明天，貢獻(xiàn)自己的一份力量。