論可能生活讀后感
更新:2023-09-18 11:02:09 高考升學(xué)網(wǎng)
論可能生活讀后感
《論可能生活》給我啟發(fā)很深。書頁上折痕頗多,批注也密密麻麻。偶有幾次夜深人靜,手捧書卷回想往事,竟潸然淚下。感觸最深者,是作者對(duì)幸福及其追求方式的論述。
作者趙汀陽指出了幾種對(duì)幸福的常見誤解。有人認(rèn)為在規(guī)范內(nèi)生活,才能獲得幸福,但是無論這些規(guī)范來自人世還是宗教信仰,都貶低了人的主體性和創(chuàng)造性,甚至可能背離人道;還有人認(rèn)為獲得了快樂就是幸福,不管這種快樂來自利益或者欲望的滿足。的確,幸福常表現(xiàn)為快樂,但快樂是消費(fèi)性的,幸福卻可以保留下來,為生命留下永久的意義。
所以,作者認(rèn)為幸福生活等同于有意義的生活,這就要求在規(guī)劃任意一段生活時(shí),著眼于生活意義的最大化。如果人像其他動(dòng)物那樣只是生存,生活就沒有任何意義,但人作為創(chuàng)造者,給了生活以意義。
但追求生活意義,也有其常見誤區(qū)。以求學(xué)為例,家長(zhǎng)常這樣告訴子女:考個(gè)好高中,才能考個(gè)好大學(xué);考個(gè)好大學(xué),才能找個(gè)好工作;找個(gè)好工作,才能找個(gè)好老婆……似乎求知之目的,只在于工作、老婆,而無關(guān)乎身心成長(zhǎng),而一代代青少年的人生,因此而孤獨(dú)、偏狹、枯燥。類似的行為都可以這樣分析:如果行動(dòng)A只是為了實(shí)現(xiàn)行動(dòng)B,不管行動(dòng)B是否實(shí)現(xiàn),A都可能是無意義的。因?yàn)榧偃鏐沒有實(shí)現(xiàn),按照該邏輯A自然沒有意義。即使B實(shí)現(xiàn)了,會(huì)帶來一種幸福感,但以犧牲A為代價(jià),這種幸福感會(huì)大大打折;并且A 這段生活只能成為“準(zhǔn)備生活”,也算白活。
因此,作者認(rèn)為,行動(dòng)能否帶必然帶來幸福,在于行動(dòng)是否具有自成目的性(autotelicity)。這樣的行動(dòng),給人帶來一種無需代價(jià)的幸福。即只要有正確的方式或步驟,這樣的行動(dòng)過程自身就可以給人帶來幸福,要是行動(dòng)有良好的結(jié)果,又增加了額外的幸福。所以,必須去探索、思考、辯證自己的哪些行動(dòng)是具有“自成目的性”的,這樣的行動(dòng)必然會(huì)讓你的生活充滿意義。(www.affluentharvest.com)一般人所忽視的是:這樣的行動(dòng)或許未必是一些大事,更多體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^細(xì)節(jié)來感受生活的。如此一來,無論我們追求真理愛情,還是買房購物,或是喝茶走路,都可以獨(dú)具意義、洋溢美感。生活本身成了幸福事業(yè),所謂名利野心,反而會(huì)是瑣事。
誠如作者所言,幸福稀少珍貴,或許不在于其難于追求,只是人們理解她的方式有誤。但愿此書讓我們有些感悟,讓自己的人生,以幸福的方式展開。