當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 讀后感 > 正文
《十八歲出門遠(yuǎn)行》讀后感
初讀余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》還是高中課本上,當(dāng)時覺得此文晦澀不已,讀后似乎摸懂了什么,又沒有看出什么,似是而非模棱兩可的領(lǐng)悟。那時的懵懂少年只會較真地斟酌作者的用詞、表達(dá)、作品的情節(jié),會思考為什么這樣:不明白“我”的遭遇;不明白搶蘋果的人為什么失去道德感,個個是如狼似虎的強(qiáng)盜,無法無天;不明白司機(jī)莫名其妙的態(tài)度,粗暴的搶走“我”的東西;不明白“我”出門遠(yuǎn)行所看到、學(xué)到的又是什么……
時至今日,重溫過幾遍這篇短文,撥開迷茫,我看到了余華面對人性之惡的冷漠、冷靜的敘述和極力渲染;看到了那個少年形象,看到了一種孤獨(dú)的,在路上的精神氣質(zhì);看到了真實(shí)與殘酷‘也看到了存在與懷疑。
“我”十八歲出門遠(yuǎn)行的離奇遭遇,十八歲的“我”生活得無所畏懼又謹(jǐn)小慎微,好似任何一點(diǎn)點(diǎn)的改變都會讓自己變得自豪。第一次出門遠(yuǎn)行的興奮;路上對旅館的追求向往,旅館所代表的意象;在攔車時自沾的人情世故;輕易地沉浸在對外面世界的好奇和冒險進(jìn)擊的熱情里。和死機(jī)打好關(guān)系甚至勾肩搭背,心里的興奮,上路的激情,勇敢無畏的闖勁;在遭遇汽車中途報銷,車上能拆的東西都被無情粗暴地哄搶掠奪的失措、憤怒、掙扎、無力;在司機(jī)麻木和怪誕的態(tài)度、與我無關(guān)的悠然姿態(tài)里,不解、迷茫、驚慌;失去財產(chǎn)后的憤怒、平息、對汽車座椅的依賴和安心……
《十八歲出門遠(yuǎn)行》展現(xiàn)出的這一系列發(fā)展,看似怪誕,云里霧里,卻也契合了閻連科這樣一段話:“我們忘了,小說之所以是一種虛構(gòu),正是因?yàn)樗谋举|(zhì)就是‘空穴來風(fēng)’和‘無中生有’。(m.mrnum.Com)我們忘了,其實(shí)生活的復(fù)雜,殘酷,骯臟與美好,都要比他們看到、想到的復(fù)雜得多,殘酷得多,骯臟得多,也美好得多。就算你是最具天才想象的作家,事實(shí)上,你也想象不到生活有多復(fù)雜、多骯臟、多殘酷、多美好,這也正如我們無法目測大海的深度一樣!
“我"這一切出門遠(yuǎn)行的遭遇,都讓“我”以肉眼可見的速度成長起來,這一切的遭遇都讓“我”被成長。越長大越懂事,也越笨重,走起路來,身上已經(jīng)有越來越多,不得不背負(fù)的負(fù)擔(dān),家庭的,信念的,生命的,現(xiàn)實(shí)的,其實(shí)也包括夢想的。常常是為了走得稍微輕松一些,我們?nèi)掏锤類鄣厣s了自己的夢想,逼仄它們到陰暗促狹的角落里去。漸漸淡忘它們、抹煞它們、羞于提起它們、徹底拋掉它們。
生活得復(fù)雜、殘酷、骯臟、美好,周圍人的態(tài)度都在改造著在路上的我們!拔覀円卜高^很多錯誤,失去一些本該一直繼續(xù)的朋友,失去了一些本該關(guān)系更好一點(diǎn)的朋友,但成長不就是這樣么?不是學(xué)到就是得到。你成長中所有遇到的問題,都是為你量身定做的。解決了,你就成為了你這類人當(dāng)中的幸存者。不解決,你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰!薄獎⑼缡钦f。
我們在路上,我們被成長。
十八歲出門遠(yuǎn)行,成長不止。
中學(xué)生讀雷鋒的讀后感800字
時間:2023-09-19 19:0:43初中生雷鋒故事的讀后感范
時間:2023-09-19 04:0:12小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的讀后感范
時間:2023-09-17 23:0:26五年級小學(xué)生守株待兔讀后
時間:2023-09-20 17:0:57