《中國策》讀后感
　　
　　陳洪霞
　　
　　暑假期間我拜讀了《中國策》一書，感觸頗深。我們國家已經(jīng)到了一個重要的、關(guān)鍵的時期：一方面，改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，無時不刻不吸引著中國人和世界各國的極大關(guān)注；但同時，中國也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和風險，改革中很多深層次和體制性的問題都開始逐漸暴露出來，中國的制度改革還有大量沒有完成的議題。另一方面，中國經(jīng)濟目前正面臨新的巨大考驗：是否能更好的參與全球經(jīng)濟秩序重建；面對美、日、歐等主要發(fā)達經(jīng)濟體陷入衰退和實力相對降低的機遇，如何重塑中國在世界舞臺上的大國地位，如何重塑世界權(quán)力布局，都是非常緊迫的重大課題。
　　
　　作為一名老師，我對當前我國的教育問題及改革更加關(guān)注。在《人文策》中，我了解到了我國學術(shù)腐敗問題、高等教育的現(xiàn)狀、教育投入不足問題、農(nóng)村義務(wù)教育仍是軟肋問題、教育亂收費等問題，尤其是新中國成立六十年還無一個本土的諾貝爾獎得主。這些問題發(fā)人深省，讓我深深感受到目前我們教育問題的嚴重性。
　　
　　如何教育我們的學生？如何為國家培養(yǎng)出真正的人才？如何在每天的教學中滲透教育理念？這是我一直以來都在思考的問題。因為，我發(fā)現(xiàn)，我的學生中很大一部分并不知道每天學習是為了什么，目標并不明確；甚至是我自己，每天的目標只是讓學生會做幾個題嗎？我們老師的目標到底是為了讓學生考試拿高分？還是重點培養(yǎng)孩子們發(fā)揮其潛能？我想這些問題都值得深思，因為這也關(guān)系著學生的終身發(fā)展。
　　
　　“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗�！庇绕渥鳛榻處燑h員，面對的是廣大青少年，其一言一行都影響著孩子們，我想我也只有以身作則、踏踏實實做好本職工作，給孩子們樹立榜樣，才能給孩子們一個好榜樣，樹立一面旗幟。為此，我會努力做到：
　　
　　1.堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。
　　
　　2.無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，以為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、務(wù)實的作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢γ恳晃粚W生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。
　　
　　3.牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學校、學生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位�！笆�年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學生樹立了一座無言的豐碑。
　　
　　4.刻苦鉆研，提升教學水平。不斷學習，不斷充實自己，使自己不斷地向“博學多才”這一目標靠攏，成為“學習型”、“研究型”教師，使自己成為學生佩服的教師，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。
　　
　　總之，我將以與時俱進的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，時刻聽從黨、學校的召喚，做好一名“人民教師”，為國家的前途與發(fā)展盡綿薄之力。