讀《會(huì)跳舞的搖搖》有感
吳暖滔 （一年(1)班 吳舒韻家長(zhǎng)）
搖搖為了跳舞，為了給小主人爭(zhēng)面子，最終倒在了草地上。
小鴨搖搖是小女孩青青的寵物朋友。青青要學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、學(xué)外語、學(xué)芭蕾，是許多學(xué)生的翻版。他們覺得很孤獨(dú)，很多的任務(wù)，不理解父母的愛�？墒�，父母還是愛她的，她終于爭(zhēng)取了一只小鴨子作她的玩伴。青青是獨(dú)生子女，小鴨搖搖就象她的兄妹，她們感情很好。可是有一天，青青發(fā)現(xiàn)小鴨搖搖不如小胖子的狗會(huì)跳舞，她很失望。她外婆要她媽媽學(xué)芭蕾，她媽媽讓她學(xué)芭蕾，她讓小鴨搖搖也學(xué)芭蕾，榜樣的力量是無窮的，望子成龍的心愿也是一脈相承的。青青讓小鴨子搖搖做最好的，這是誰教她的呢？家長(zhǎng)們潛然默化的吧！真可悲，青青還是一小女孩啊，還沒為人母啊！
搖搖也愛青青，它心里很內(nèi)疚，拼命學(xué)芭蕾，減肥；青青也愛搖搖，她恨鐵不成鋼地嚴(yán)格教育搖搖，即使她知道這是有難度的。于是，他們沒有了快樂與和諧。終于，搖搖為了不讓她的主人失望，拼命跳舞為主人賺足了面子，也永遠(yuǎn)倒下了。青青多么傷心悔恨��！
其實(shí)，只要小鴨搖搖會(huì)游泳，不會(huì)芭蕾又有什么關(guān)系呢？這么簡(jiǎn)單的道理青青不明白，媽媽不明白，我們也不明白。其實(shí)，怎么愛孩子，我們都知道，只是這個(gè)世界真有點(diǎn)莫名其妙，不是由自己控制的。給了孩子自由快樂的童年，又怕成年以后找不到一份好工作，不壓他學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，更怕孩子他長(zhǎng)大要到用時(shí)方恨少。
有時(shí)候，我們對(duì)孩子的感情會(huì)不會(huì)有點(diǎn)像青青對(duì)她的搖搖呢?
有一些孩子，他們生性乖巧、好強(qiáng)、敏感、懂事，他們?cè)谛睦锬�默地�?為了媽媽露笑臉，我一定要比別人強(qiáng)。這些孩子們一直在努力，甚至在拼命，因?yàn)樗麄兩類壑�他們的媽媽，不想讓媽媽失望。為了這份愛，我們的孩子是不是活得太累了?
或許還有些孩子，他們無法像搖搖那樣拚命地學(xué)，對(duì)于父母的愛，他們只能選擇叛逆。搖搖為了跳舞，為了給小主人爭(zhēng)面子，最終倒在了草地上。本來，鴨子終究只是鴨子，它只要游泳游得好，就算是盡了自己的本分。強(qiáng)求孩子們?nèi)プ鏊麄儾辉缸�、做不到的事情，就像�?qiáng)迫鴨子學(xué)跳舞一樣，都是違反了他們的天性和自然法則的。
我們深愛著孩子，當(dāng)然也希望孩子愛我們。但我們是否應(yīng)該思考一下，我們的愛會(huì)不會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)’什么樣的愛才會(huì)使孩子快樂?
許多父母臉上的“天氣”隨著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇變化：成績(jī)好態(tài)度就好，孩子什么要求都答應(yīng)；成績(jī)不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績(jī)。其實(shí)，考砸的時(shí)候，孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和接納。我曾聽說有一位母親帶著他剛剛出獄的兒子上街，逢人便講，他曾經(jīng)是個(gè)罪犯，但他永遠(yuǎn)是我的好兒子。以此來恢復(fù)孩子的自信心。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態(tài)度與孩子的成敗掛鉤，并不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。
愛孩子，并且讓孩子感到愛。在孩子取得成績(jī)的時(shí)候，他想到的是我們會(huì)更高興；當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，他們感到家庭是個(gè)避風(fēng)港和加油站，做孩子某項(xiàng)活動(dòng)的玩伴；能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛、非功利的愛。
古語云：父母之愛子，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。就是說，我們愛孩子，就應(yīng)該為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。就是不要只為了孩子短暫的滿足而妨礙了孩子將來的發(fā)展。誠(chéng)如前面所言，愛孩子是人類尤其是母親的天性，以至于孩子滿足的時(shí)候，媽媽從中獲得更大的滿足，所以媽媽們就樂此不疲的滿足孩子，結(jié)果不知不覺中滿足了孩子不該滿足的，導(dǎo)致了溺愛為害的結(jié)果。
簡(jiǎn)而言之，我們可以滿足孩子的任何要求，但不允許一個(gè)命令或者要挾；我們有責(zé)任提供孩子一切成長(zhǎng)和發(fā)展的必要物質(zhì)基礎(chǔ)，但是我們沒有義務(wù)也沒有必要讓孩子奢侈和虛榮。前者是關(guān)于情緒和人格的，后者是關(guān)于物質(zhì)的。兩者都是有分寸的。
我們有責(zé)任訓(xùn)練孩子克制欲望、忍受痛苦、不慕虛榮。比如說，小孩子很小的時(shí)候貪吃，我們就鼓勵(lì)孩子控制自己對(duì)喜愛食物的食量；比如孩子跌倒了或者遭遇什么挫折了，我們不馬上急于去安慰，而是等孩子穩(wěn)定下來，我們?cè)賲⑴c；比如孩子受到外界價(jià)值觀的影響開始攀比，我們就逆其道而行之，孩子越想攀比，我們就越降低孩子的物質(zhì)條件，孩子越不虛榮，我們給孩子更好的物質(zhì)條件，以便斷絕孩子把自尊和自信建立在物質(zhì)的優(yōu)越上，從而激發(fā)孩子真正的自尊和自信。