【范文一】

　　今天，我們在學(xué)校的操場上看了電影《魔幻魅力》。電影主要講了：一個學(xué)校中，有一個班級，因為班里的學(xué)生都很調(diào)皮，所以校長和老師買了一個機器人班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學(xué)都變得乖巧了。等這部電影看完的時候，我們所有人都流淚了。

　　看完這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做善事。假如放學(xué)時下雨了，有的同學(xué)沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學(xué);假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習(xí)用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我要助人為樂，不斷進步。

　　【范文二】

　　今天，我們學(xué)校的學(xué)生在操場簡易電影棚里，觀看了電影《魔幻魅力》。電影主要講了：一所學(xué)校中，有一個班級，因為班里的學(xué)生都很調(diào)皮，所以校長和老師買了一個機器人班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學(xué)都變得乖巧了。

　　看完這部電影，我便想當(dāng)一名志愿者，像機器人班長一樣，在別人失望的時候，送去一份信心;在別人悲傷的時候，送去一份關(guān)懷;在別人受冷落的時候，送去一份溫暖;在別人傷心的時候，送去一份歡樂;在別人郁悶的時候，送去一份陽光……我一定會讓善良發(fā)揚光大，我一定會把熱心散播到世界各地;我一定會在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。

　　【范文三】

　　今天下午，學(xué)校組織我們觀看了電影《魔幻魅力》。

　　通過“牛一班”變成“乖一班”的故事，我深刻體會到差學(xué)生也有好的一面，有更多需要進步的空間。

　　生活中不可能出現(xiàn)班長伊豪，但是大家要認識到自己的不足，改變不足之處，發(fā)揮自己的長處，讓自己變成自己的班長伊豪，讓自己時刻都要進步，在進步中快樂地學(xué)習(xí)與成長。

　　【范文四】

　　《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實與我想象的完全兩樣，里面是一個經(jīng)過三次升級后的機器人和一群二年級學(xué)生之間發(fā)生的感人事情。

　　在一所學(xué)校里，二年級的一個班是全校最淘氣的班級，因為那個班里有幾個特殊的任務(wù)在搗亂，連校長對他們都無能為力。

　　后來，校長和那個班的老師買了一個機器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風(fēng)。但是由于太暴躁了，對它進行了一次升級。

　　伊豪升級后，性格發(fā)生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來，以理服人，但是這樣根本管不住那些學(xué)生，于是又進行了一次升級。

　　伊豪雖然經(jīng)過兩次升級，但是它畢竟是機器人呀，不能見水。在一次打掃教室時，一位同學(xué)惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級。

　　三次升級后的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊游時，一個同學(xué)不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個男孩，雖然它要再次維修，但是和那個男孩從此成了無話不談的好朋友。

　　伊豪學(xué)習(xí)好，而且愛幫助人，所以同學(xué)們對它都很信任，學(xué)校舉行了運動會，同學(xué)們都一致選它去參加比賽，但是高年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)伊豪是機器人后，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學(xué)們紛紛提出抗議。

　　伊豪的任務(wù)完成了，全校最淘氣的班紀律變得好起來。伊豪要走了，當(dāng)時正下著雨，同學(xué)們都打著紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說了同學(xué)們對伊豪真摯的愛。

　　伊豪睡醒了，原來是一場夢，他多么希望夢變成現(xiàn)實啊!

　　看了這場電影，我領(lǐng)悟了：友情是最珍貴的，團結(jié)一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬貫財富。

　　【范文五】

　　今天，我們看了一部電影，名字叫做《魔幻魅力》，電影剛開始我懷著好奇和期待，一起進入電影。

　　這部電影又名《機器人班長》，是一部兒童電影，影片從孩子的視角，用兒童的語言，描述了一個發(fā)生在孩子世界里的奇妙故事，通過對優(yōu)秀機器人班長形象塑造，對孩子們?nèi)绾尾拍茏鲆幻�還學(xué)生啟迪，避免說教。

　　那么，下面我給大家講一下這部電影吧!

　　蘋果小學(xué)又是以來最差的班級，被老師和其余班級的學(xué)生封了個響亮的名字：牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的兩側(cè)。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。

　　“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下“牛一班”看似恢復(fù)了平靜。但這群機靈鬼，也發(fā)現(xiàn)所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。后來拖回“轟隆機器人公司”維修升級了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子跟們起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天，最后在升級版“機器人三號”的帶領(lǐng)下，發(fā)生了一系列故事�！芭Ｒ话唷焙汀皺C器人班長”成了朋友。

　　最終“牛一班”變成了“乖一班”。