1.電影《魔幻魅力》觀后感

　　今天，我們看了一部電影，名字叫做《魔幻魅力》，電影剛開始我懷著好奇和期待，一起進(jìn)入電影。

　　這部電影又名《機(jī)器人班長(zhǎng)》，是一部?jī)和�電影，影片從孩子的視角，用兒童的語(yǔ)言，描述了一個(gè)發(fā)生在孩子世界里的奇妙故事，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀機(jī)器人班長(zhǎng)形象塑造，對(duì)孩子們?nèi)绾尾拍茏鲆幻�還學(xué)生啟迪，避免說(shuō)教。

　　那么，下面我給大家講一下這部電影吧!

　　蘋果小學(xué)又是以來(lái)最差的班級(jí)，被老師和其余班級(jí)的學(xué)生封了個(gè)響亮的名字：牛一班。胡子校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的兩側(cè)。聽說(shuō)有個(gè)“轟隆機(jī)器人公司”很火爆，于是準(zhǔn)備為“牛一班”定制一個(gè)長(zhǎng)得跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。

　　“機(jī)器人一號(hào)”是個(gè)鐵腕班長(zhǎng)，手段強(qiáng)硬，不講究方法，在這種方法管理下“牛一班”看似恢復(fù)了平靜。但這群機(jī)靈鬼，也發(fā)現(xiàn)所謂的班長(zhǎng)是個(gè)“機(jī)器人”，想盡辦法損壞了“機(jī)器人一號(hào)”。后來(lái)拖回“轟隆機(jī)器人公司”維修升級(jí)了愛(ài)嘮叨的“機(jī)器人二號(hào)”，它講究方法，教育方式也很民主，可對(duì)這幫孩子跟們起不了作用，反倒是激勵(lì)了他們，更加無(wú)法無(wú)天，最后在升級(jí)版“機(jī)器人三號(hào)”的帶領(lǐng)下，發(fā)生了一系列故事。“牛一班”和“機(jī)器人班長(zhǎng)”成了朋友。

　　最終“牛一班”變成了“乖一班”。

　　以后我要學(xué)伊豪，幫助同學(xué)，幫助他人，在同學(xué)沒(méi)有拿文具的時(shí)候，我可以借給他，在過(guò)馬路的時(shí)候，我可以幫助老奶奶過(guò)馬路。

　　2.觀看《魔幻魅力》有感

　　前些天，學(xué)校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片。

　　這部電影的主人公是依豪，他的故事是：蘋果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級(jí)被老師和其余班級(jí)取了個(gè)響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個(gè)班級(jí)可以有良好的秩序，胡子校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽說(shuō)有個(gè)“轟隆機(jī)器人公司”很火爆，于是準(zhǔn)備為“牛一班”定制一個(gè)長(zhǎng)得跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。然而，機(jī)器人班長(zhǎng)上任的后果卻大出校長(zhǎng)老師們的預(yù)料。

　　“機(jī)器人一號(hào)”是個(gè)鐵腕班長(zhǎng)，手段強(qiáng)硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復(fù)了平靜。但這群機(jī)靈鬼，也發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的班長(zhǎng)是個(gè)“機(jī)器人”，想盡辦法損壞了“機(jī)器人一號(hào)”。后來(lái)拖回“轟隆機(jī)器人公司”維修升級(jí)成了愛(ài)嘮叨的“機(jī)器人二號(hào)”，它講究方法，教育方式也很民主，可對(duì)這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵(lì)了他們，更加無(wú)法無(wú)天。最后在升級(jí)版“機(jī)器人三號(hào)”的帶領(lǐng)下，發(fā)生了一系列的故事。“牛一班”和“機(jī)器人班長(zhǎng)”成為了朋友。最后“牛一班”變成了“乖一班”

　　看完這部電影，我受到了很大的啟發(fā)。我以后也要像電影中的機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪一樣，樂(lè)于助人，盡量每天做善事。假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì)把雨傘借給同學(xué);假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習(xí)用品，我就會(huì)把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂(lè)的事。

　　在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我要助人為樂(lè)，不斷進(jìn)步。因?yàn)椋簬椭鷦e人，快樂(lè)自己。

　　3.《魔幻魅力》的觀后感

　　就在昨天，我看了一部名字很吸引人的電影，那就是《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實(shí)與我想象的完全兩樣，里面是一個(gè)經(jīng)過(guò)三次升級(jí)后的機(jī)器人和一群二年級(jí)學(xué)生之間發(fā)生的感人事情。

　　在一所學(xué)校里，二年級(jí)的一個(gè)班是全校最淘氣的班級(jí)，因?yàn)槟莻�(gè)班里有幾個(gè)特殊的任務(wù)在搗亂，連校長(zhǎng)對(duì)他們都無(wú)能為力。

　　后來(lái)，校長(zhǎng)和那個(gè)班的老師買了一個(gè)機(jī)器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風(fēng)。但是由于太暴躁了，對(duì)它進(jìn)行了一次升級(jí)。

　　伊豪升級(jí)后，性格發(fā)生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來(lái)，以理服人，但是這樣根本管不住那些學(xué)生，于是又進(jìn)行了一次升級(jí)。

　　伊豪雖然經(jīng)過(guò)兩次升級(jí)，但是它畢竟是機(jī)器人呀，不能見(jiàn)水。在一次打掃教室時(shí)，一位同學(xué)惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級(jí)。

　　三次升級(jí)后的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊游時(shí)，一個(gè)同學(xué)不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個(gè)男孩，雖然它要再次維修，但是和那個(gè)男孩從此成了無(wú)話不談的好朋友。

　　伊豪學(xué)習(xí)好，而且愛(ài)幫助人，所以同學(xué)們對(duì)它都很信任，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都一致選它去參加比賽，但是高年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)伊豪是機(jī)器人后，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學(xué)們紛紛提出抗議。

　　伊豪的任務(wù)完成了，全校最淘氣的班紀(jì)律變得好起來(lái)。伊豪要走了，當(dāng)時(shí)正下著雨，同學(xué)們都打著紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說(shuō)了同學(xué)們對(duì)伊豪真摯的愛(ài)。

　　伊豪睡醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，他多么希望夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)啊!

　　看了這場(chǎng)電影，我領(lǐng)悟了：友情是最珍貴的，團(tuán)結(jié)一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬(wàn)貫財(cái)富。