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青少年優(yōu)秀的讀書(shū)筆記范文（五篇）

更新：2023-09-17 11:10:37 高考升學(xué)網(wǎng)

優(yōu)秀的讀書(shū)筆記篇1

本學(xué)期初，在世光老師的推薦下，我閱讀了《真相：信息超載時(shí)代如何知道該相信什么》一書(shū)。作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，此書(shū)帶給我許多思考與感悟。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我們正處在一個(gè)信息爆炸、碎片化的時(shí)代，人們高歌著言論自由，要在網(wǎng)絡(luò)世界“暢所欲言”，殊不知虛擬化的世界正漸漸成為滋生虛假消息的溫床。權(quán)威媒體失去了把握整個(gè)新聞事件的能力，因?yàn)榭偸遣粩嘤懈蛹?xì)枝末節(jié)的內(nèi)容涌現(xiàn)出來(lái)，這也把一個(gè)問(wèn)題推到了我們面前：大眾到底該相信什么？

比爾·科瓦奇和湯姆·羅森斯蒂爾的《真相》一書(shū)，就試圖解決這個(gè)問(wèn)題。如何辨識(shí)哪些信息是謠傳，哪些信息、觀點(diǎn)是可信可靠的、未來(lái)的新聞業(yè)該如何發(fā)展。本書(shū)主要解決了以上幾個(gè)問(wèn)題，它為所有的公民提供了一種路徑導(dǎo)航——用六步質(zhì)疑法分辨謠傳，獲得事實(shí)的真相。

在本書(shū)的第九章《我們需要什么樣的下一代新聞業(yè)》中，作者向我們列出未來(lái)新聞編輯部需要具備的素質(zhì)：證明的層次必須更高、新聞必須更加透明、媒體必須更專(zhuān)業(yè)化、編輯部必須重組并增加新技能、新聞的定義必須改變。讓我清楚的意識(shí)到在真假參半的網(wǎng)絡(luò)迷霧中，我們需要堅(jiān)守新聞人追求真善美的節(jié)操，讓這盞燈塔時(shí)刻帶領(lǐng)新聞人、帶領(lǐng)公眾理智前行。

青少年優(yōu)秀的讀書(shū)筆記范文（五篇）

優(yōu)秀的讀書(shū)筆記篇2

雖然文中列舉很多美國(guó)的新聞現(xiàn)象，我不是很理解。包括媒體的定位，以及議程設(shè)置都關(guān)乎新聞的價(jià)值。網(wǎng)站點(diǎn)擊量高的新聞，大多來(lái)自主流媒體。傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)在于，多了更多求證的機(jī)會(huì)。最大限度的保證新聞的真實(shí)性，給予讀者盡可能深度的報(bào)道。對(duì)于新聞寫(xiě)作的要求，不僅要三方互證，而且對(duì)于證據(jù)要盡可能的求證。新聞寫(xiě)作不在于你寫(xiě)的事件是否真實(shí)發(fā)生，而在于你如何證明，如何讓受眾相信它真的這么發(fā)生了，最后習(xí)慣性的相信你，依賴(lài)你的媒體。

至于信息超載時(shí)代我們應(yīng)該相信什么，相信自己的全方位的調(diào)查（媒體）。文中是以受眾角度，那就是要看信息來(lái)源，是否多樣而又準(zhǔn)確的，要看信息的證據(jù)，是否經(jīng)得起推敲。這一直是全書(shū)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方，作為本專(zhuān)業(yè)讀者，對(duì)我最大的啟發(fā)來(lái)自最后一章，我們需要什么樣的新聞人。有時(shí)候我自己也很迷茫，沒(méi)有道德不行，光有道德不夠。不熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)不行，光掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠。讀完最后一章，我不僅沒(méi)明白，反而更加糊涂了，媒體人不僅是信息發(fā)布者，更是求證者�？傆X(jué)得社會(huì)對(duì)媒體的寬容度太低了，但又覺(jué)得如果記者連真相都不能保證，那人工智能完全可以取代記者了。

優(yōu)秀的讀書(shū)筆記篇3

第幾本關(guān)于癌癥的書(shū)已經(jīng)不記得了，讀的時(shí)候還是會(huì)有新的收獲。從最初看到“癌”這個(gè)字眼就想躲開(kāi)，到如今就算吃著飯也能一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，不能說(shuō)不是進(jìn)步吧。雖然沒(méi)有找到我最想要了解的東西，書(shū)的確是一本不錯(cuò)的科普書(shū)，而癌癥的科普還是很有必要的，至少足夠了解了就不怕了。

關(guān)于癌癥的誤區(qū)還是有很多，記得媽媽在醫(yī)院的時(shí)候我打電話(huà)安慰她說(shuō)，又不是癌癥就沒(méi)有什么好怕的呀，總會(huì)好起來(lái)的。其實(shí)這句話(huà)是不對(duì)的，因?yàn)榧词故前┌Y也是會(huì)好起來(lái)的。目前來(lái)說(shuō)有些癌癥是有可能完全治愈的，還有一些癌癥的存活率在提高，這就是希望。而如何在延長(zhǎng)患者生命的同時(shí)提高患者的生活質(zhì)量，也是需要未來(lái)醫(yī)學(xué)家和家屬的共同努力的。

如果真的患了癌癥保持樂(lè)觀心態(tài)是非常有必要的，當(dāng)然更重要的是，在沒(méi)有患癌之前，其實(shí)我們有很多方式可以盡量避免，保持輕松的心態(tài)，多吃新鮮蔬菜和水果，多鍛煉多運(yùn)動(dòng)，提高自身免疫力，定期體檢，這些可不是空話(huà)。

偶爾治愈，經(jīng)常幫助，總是安慰。我也是這樣的角色，我總是會(huì)想象假如自己處在這個(gè)情況最需要的是什么，這樣我總是能戳到點(diǎn)子上，所以我是一個(gè)很好的朋友，沒(méi)毛病。

把接下來(lái)的每一天都當(dāng)作是余生最后一天來(lái)過(guò)吧，好好活著。

優(yōu)秀的讀書(shū)筆記篇4

最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，放下書(shū)心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)富，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的一條小路上，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前，立刻傻了眼，原來(lái)是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動(dòng)也不動(dòng)，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢？他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩(wěn)絲不動(dòng)，他高興起來(lái)，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒(méi)有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來(lái)，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎？我就多找些人來(lái)唄？可是當(dāng)他帶了一幫人回來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見(jiàn)了。

這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。

記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請(qǐng)大家涌躍報(bào)名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢？如果參加又要熬夜了！可是不參加的話(huà)，又要面對(duì)老師失望的目光了？我心里猶豫不決，這時(shí)，老師說(shuō)，準(zhǔn)備參加的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，我看見(jiàn)大部分同學(xué)都站了起來(lái)便也站了起來(lái)，可是當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)時(shí)，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫(xiě)了吧！第二天，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都交了作文，可是唯獨(dú)只有我這個(gè)三好學(xué)生沒(méi)有交，我心虛正對(duì)上老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時(shí)間來(lái)寫(xiě)得話(huà)，不就不會(huì)這樣了嗎？我反問(wèn)自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。

同學(xué)們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。

優(yōu)秀的讀書(shū)筆記篇5

前陣子在書(shū)城買(mǎi)了本書(shū)，叫《滴水藏�！罚镞呌�300個(gè)經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。

《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了這段話(huà)，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！只要你愿意。