伏爾泰：天賦的力量大于教育的力量

　　林逋：父善教子，教于孩裼。

　　許慎：教，上所施，下所效也。

　　赫爾巴特：使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)

　　王永彬：教子勿溺愛，子墮莫棄絕。

　　陶行知：教育為公以達天下為公。

　　洪應明：幼是定基，少是勤學。

　　宋初：父否母然，子無適從。

　　《禮記·學記》：建國君民，教學為先。

　　《禮記·學記》：教也者，長善而救其失者也。

　　亞里士多德：教育的根是苦的，但其果實是甜的。

　　愛迪生：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　呂近溪：家教寬中有嚴，家人一世安然。

　　林逋：為子孫富貴作計者，十有九敗。

　　杜蘭特：教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

　　夸美紐斯：學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

　　班固：父兄之教不先，則子弟之率不謹。

　　《大學》：人莫知其子之惡，人只知其苗之碩。

　　《禮記·學記》：記問之學，不足以為人師。

　　陶行知：我們深信教育是國家萬年根本大計

　　詹??洛威爾：智力教育就是要擴大人的求知范圍

　　林肯：事實上教育便是一種早期的習慣。

　　克魯普斯卡婭：對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

　　《三字經(jīng)》：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　張履祥：人各欲善其子，而不知自修，惑矣。