清晨，我披著霞光來(lái)到學(xué)校。校門(mén)前的菊花昨日還含苞欲放，今天已競(jìng)相盛開(kāi)，有白的、黃的、紫紅的，把門(mén)前裝點(diǎn)得更加美麗。

走進(jìn)前院，雖已深秋，但教師門(mén)前的幾棵龍爪槐仍然枝葉茂盛�？茨强脳棙�(shù)，它結(jié)的棗像小葫蘆，紅彤彤地掛滿枝頭，因此得名“葫蘆棗”。

在學(xué)校中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谳p輕的水里追逐著，嬉戲著。深綠色的水面上，漂浮著圓圓的睡浮蓮的葉片，那上面的花，有一朵是雪白的，花心淺黃，另一朵粉里透紅。金魚(yú)池的臺(tái)面上，也擺放著許多種花，有垂掛的吊蘭，有翠綠針葉形的麥冬，有渾身長(zhǎng)刺的山影，還有開(kāi)著深粉色花的繡球和大紅色的一串紅。金魚(yú)池的旁邊有棵山楂樹(shù)，樹(shù)上一串串紅艷艷的山楂掛滿枝頭。挨著它的柿子樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄的大柿子，都快把樹(shù)枝壓彎了。

整個(gè)校園在金色的秋天里顯得更加美麗。

本文是一篇寫(xiě)景的文章，小作者通過(guò)清晨來(lái)到學(xué)校所看到的，給我們描繪出一幅“校園秋天美景圖”。文章語(yǔ)言流暢自然，適當(dāng)運(yùn)用一些比喻，給文章增添文采。敘事也很條理，結(jié)構(gòu)完整。