當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)春天的校園，

你即將會(huì)變成一個(gè)觀眾。

校園里的植物今晚就是你看的演員，

連教室里的物品都說(shuō)要做小主持。

兩位粉筆小主持扮演小品，

笑得小花兒也搖起頭來(lái)。

小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰地唱歌，

幾乎喚醒了睡在綠地毯的小草。

爬山虎在激烈地比賽跑步，

看得大樹(shù)入了謎。

蜘蛛串的項(xiàng)鏈送給小螞蟻，

螞蟻害羞得鉆進(jìn)了自己的洞穴。

剩下的演員小雨點(diǎn)也會(huì)變得消失，

一落在地上就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我愛(ài)那美麗的校園，

相信以后的校園會(huì)更美！

這篇文章作者充滿童心，用擬人的修辭手法，將校園里的“植物”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”、“螞蟻”等描寫(xiě)得生動(dòng)形象。不僅寫(xiě)出了小動(dòng)植物們的可愛(ài)，同時(shí)也寫(xiě)出了校園的美麗春天，表達(dá)了作者對(duì)校園的春色的喜愛(ài)之情。