校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿萬(wàn)能模板1

你們好!

在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來(lái)了你們最快樂(lè)的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這歡樂(lè)的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持、幫助左所小學(xué)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長(zhǎng);更要對(duì)為我們的成長(zhǎng)付出艱苦勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意! 同學(xué)們，當(dāng)你們背著書(shū)包興沖沖地來(lái)到了學(xué)校讀書(shū)以后，校園變得生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)活力：朗朗的讀書(shū)聲是你們求知的回聲;健美的廣播操是你們強(qiáng)身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂(lè)的音符;方方面面的進(jìn)步是你們汗水的結(jié)晶?

同學(xué)們，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下你們漸漸地長(zhǎng)大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開(kāi)放，越開(kāi)越美麗，老師們更是樂(lè)在其中。如果過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，多多練就為他人、為祖國(guó)服務(wù)的本領(lǐng)??學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂(lè)�？蓯�(ài)的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円迅冻隽伺��?今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋�(gè)“今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和希望的，你們是否應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)呢?在今天這個(gè)你們最快樂(lè)的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛!

謝謝大家!

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大家好!

我是來(lái)自西寧中學(xué)的~~~~老師，首先感謝教委的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。今天，讓我在這次座談會(huì)上發(fā)言，我在感到欣喜的同時(shí)也倍覺(jué)壓力之大。因?yàn)槲覔?dān)任團(tuán)委書(shū)記才一年多，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)談不上，今天借這個(gè)交流會(huì)，主要是想結(jié)合自己開(kāi)展的工作來(lái)拋磚引玉，敬請(qǐng)各位同行提出意見(jiàn)和建議，讓我能集思廣益，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我的學(xué)生在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

擔(dān)任團(tuán)委工作一年多來(lái)，我堅(jiān)持抓常規(guī)活動(dòng)和全校師生參與的大型活動(dòng)。下面我向大家談?wù)勗谶^(guò)去的一年里的工作情況。

一、常規(guī)活動(dòng)注重細(xì)和實(shí)

我耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生辦好校園廣播站、規(guī)范升降旗儀式，設(shè)置文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，定期培訓(xùn)改選團(tuán)隊(duì)干部、更換板報(bào)，辦好團(tuán)校。讓常規(guī)工作落到實(shí)處。

比如為保證校園廣播每天能播出有價(jià)值、有意義的內(nèi)容，我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投遞稿件，內(nèi)容可以是校園新聞、好人好事、也可以是優(yōu)秀的散文，心語(yǔ)心愿等。稿件先由學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)初選，再由我作適當(dāng)?shù)男薷暮筮x定。同時(shí)設(shè)置文明、衛(wèi)生、讀經(jīng)典、講故事，健康知識(shí)等專(zhuān)題欄目。讓廣播站的內(nèi)容豐富多彩。為保證播音的質(zhì)量，我在每學(xué)期開(kāi)學(xué)期間親自挑選播音員，讓自愿擔(dān)任播音員的同學(xué)隨機(jī)抽簽朗讀文章，將優(yōu)秀的同學(xué)選定下來(lái)。然后，召開(kāi)會(huì)議，讓他們學(xué)習(xí)廣播站播音制度。平時(shí)的工作采取量化打分的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，遇到責(zé)任心不強(qiáng)的就將其淘汰。播音時(shí)，我和學(xué)生會(huì)宣傳部的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)選中的播音員適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。讓廣播站真正成為學(xué)生接受思想教育的陣地和擴(kuò)大視野的窗口。

二、大型活動(dòng)注重推陳出新

1、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展大型活動(dòng)

去年“五四” “十一” 、十月十三日、“一二、九”這些傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，團(tuán)委組織了全校師生參與的大型活動(dòng)。活動(dòng)的形式推陳出新，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩。

2、唱讀講傳活動(dòng)

我校十分注重開(kāi)展唱讀講傳活動(dòng)。前任團(tuán)支書(shū)在調(diào)離西中之前就已經(jīng)開(kāi)展了紅歌唱響校園的活動(dòng)，我將唱紅歌活動(dòng)持續(xù)的開(kāi)展下去�，F(xiàn)在，紅歌已經(jīng)扎根于課堂，成為音樂(lè)期末考試的一個(gè)必考內(nèi)容。

從去年開(kāi)始，為配合學(xué)校構(gòu)建書(shū)香校園的辦學(xué)目標(biāo)，我決定深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我擬定了切實(shí)可行的誦讀活動(dòng)方案，分階段深入持久的開(kāi)展系列活動(dòng)。

我先后組織全校學(xué)生參加經(jīng)典誦讀比賽、以“經(jīng)典誦讀”為主題的板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)展評(píng)、“以閱讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”為主題的作文比賽、以經(jīng)典古詩(shī)文為內(nèi)容的書(shū)法比賽以及經(jīng)典誦讀匯演等活動(dòng)。同時(shí)校園廣播站每天都安排一個(gè)欄目，誦讀經(jīng)典，講紅色故事。還利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講，讓學(xué)生暢談對(duì)經(jīng)典的理解和體會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，評(píng)出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年。

教師也積極參與“唱讀講傳”活動(dòng)。為迎接下堡鎮(zhèn)政府舉行的“祖國(guó)成立60周年文藝匯演”活動(dòng)以及市文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)，我校全體教師參與唱紅歌、讀經(jīng)典，并且組織了一些文藝節(jié)目。在紀(jì)念12、9運(yùn)動(dòng)經(jīng)典誦讀匯演中很多教師和學(xué)生同場(chǎng)演出，這些節(jié)目深深地感染了觀(guān)眾。受到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的高度稱(chēng)贊。

3、因時(shí)因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)

比如：5月12日，組織師生開(kāi)展汶川地震周年紀(jì)念活動(dòng)。

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非常感謝大家給了我一次發(fā)言交流的機(jī)會(huì)。我們第四組是由福建、~~~~的20位院校領(lǐng)導(dǎo)組成，在幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家團(tuán)結(jié)合作、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。下面我就兩個(gè)問(wèn)題向大家匯報(bào)。

學(xué)習(xí)魯昕副部長(zhǎng)報(bào)告的體會(huì)。

魯部長(zhǎng)的報(bào)告是我們這次學(xué)習(xí)班的主題報(bào)告，報(bào)告立意高遠(yuǎn)、中心突出、思路清晰，具有以下幾個(gè)特性。

一是前瞻性。魯部長(zhǎng)著眼于未來(lái)10年乃至更長(zhǎng)地時(shí)間，提出職業(yè)教育是一個(gè)類(lèi)型，不是一個(gè)層次，職業(yè)教育的發(fā)展必須符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，要建立和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的，涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系;在體系建設(shè)中，要適應(yīng)需求，建立中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型本科、專(zhuān)業(yè)碩士等不同層次的職業(yè)教育，各層次之間要有機(jī)銜接，多元立交。在報(bào)告中，魯部長(zhǎng)明確告訴我們這一體系已轉(zhuǎn)化為國(guó)家規(guī)劃，是服務(wù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃的第96個(gè)專(zhuān)項(xiàng)子規(guī)劃。

二是開(kāi)放性。魯部長(zhǎng)在報(bào)告中指出;我們建立的現(xiàn)代職業(yè)教育體系應(yīng)該是世界水準(zhǔn)的。什么是世界水準(zhǔn)?魯部長(zhǎng)提出了一個(gè)非常富有哲理性的思想：世界沒(méi)有的，但是我們創(chuàng)造出來(lái)了，我們就是世界水準(zhǔn)的。為什么應(yīng)該是世界水準(zhǔn)?因?yàn)槲覀兪窃谥袊?guó)加入WTO的背景下建立的，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)分工是一種國(guó)際分工，中國(guó)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一種國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須這樣高標(biāo)準(zhǔn)的提出來(lái)。怎樣建世界水準(zhǔn)?魯部長(zhǎng)提出我們要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供新的視角。提出高中等職業(yè)學(xué)校要建立國(guó)際化的伙伴關(guān)系，職業(yè)技能大賽應(yīng)該是國(guó)際性的等。

三是實(shí)踐性。提出了建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的十年“三步走”：第一步，2011——2012年實(shí)現(xiàn)十個(gè)銜接，這是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的切入點(diǎn);第二步，“十二五”期間，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構(gòu);第三步，2006——2020年力爭(zhēng)把這個(gè)體系建成。提出要通過(guò)教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈，形成機(jī)制，使產(chǎn)教結(jié)合、校企合作深度融合。要通過(guò)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)配置資源，形成利益鏈，用收入分配來(lái)實(shí)現(xiàn)利益鏈和教學(xué)鏈的緊密結(jié)合，用人力資源的配置，即交叉任職，實(shí)現(xiàn)“三鏈”的銜接。提出要加強(qiáng)職業(yè)教育的基本制度建設(shè)，加大對(duì)職業(yè)教育的政策支持力度。

四是新穎性。提出建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系是體現(xiàn)終身教育理念、中高職相互銜接的國(guó)家戰(zhàn)略;我國(guó)的職業(yè)教育具備了國(guó)家的規(guī)模能力，但還不具備國(guó)家的質(zhì)量能力;當(dāng)前我國(guó)的中、高職教育作為一個(gè)類(lèi)型教育，二者的培養(yǎng)目標(biāo)是不銜接的，目標(biāo)不銜接就不可能有科學(xué)的培養(yǎng)模式。提出體制是階段性的，有些是很理順的，現(xiàn)實(shí)是，我們要通過(guò)建立機(jī)制來(lái)解決體制不順的`問(wèn)題。提出院士進(jìn)入職業(yè)院校、思路性表態(tài)、功能性文盲等一系列新的觀(guān)點(diǎn)和詞語(yǔ)。

總之，魯昕部長(zhǎng)的報(bào)告為我們指明了方向，明確了定位，堅(jiān)定了信心。回去后，我們將按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系的架構(gòu)，結(jié)合本地發(fā)展實(shí)際，努力辦好和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的高職教育。

第二，關(guān)于發(fā)展高職教育的幾點(diǎn)建議

一是，建議對(duì)公辦高職院校，尤其是地方政府主辦的高職院校，要通過(guò)《職業(yè)教育法》，加快落實(shí)和本科院校一樣的或略高于本科院校的生均撥款制度，并且要用國(guó)務(wù)院文件的形式落實(shí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，而不是征求意見(jiàn)稿里的逐步落實(shí)。

二是，建議要切實(shí)落實(shí)地方政府辦高職院校的責(zé)任，把這項(xiàng)工作納入一票否決的目標(biāo)管理體系，加大對(duì)地方主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核。

三是，建議對(duì)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的高職院校學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，對(duì)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的高職院校進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)體。

四是，建議對(duì)民辦高職院校從國(guó)家政策層面進(jìn)行制度上、機(jī)制上的創(chuàng)新和扶持。這次發(fā)的九個(gè)征求意見(jiàn)稿，基本上沒(méi)有講到民辦高職院校，但是，目前民辦高職院校發(fā)展不容樂(lè)觀(guān)，要加大扶持的力度。

最后，真誠(chéng)的邀請(qǐng)大家到~~~~觀(guān)光旅游，看一看黃山，感受一下徽派文化，也真誠(chéng)的邀請(qǐng)大家蒞臨我們~~~~職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)工作。