在黨校班畢業(yè)座談會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我是來(lái)自xx委xx部駐xxxx組xx局的黨員干部，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，首先感謝xx組xx局的領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自xx機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位的名同學(xué)。三個(gè)多月的黨校班學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，總體感覺(jué)是六個(gè)字“緊張、充實(shí)、愉快”。剛才班長(zhǎng)朱為亮同志已經(jīng)對(duì)xx期黨校班的學(xué)習(xí)情況作了比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，同學(xué)們也都作了發(fā)言，在這里，我作為副班長(zhǎng)，結(jié)合我們班的情況，談點(diǎn)自己的體會(huì)和感想。
一、對(duì)我們這期黨校班再補(bǔ)充三個(gè)特點(diǎn)
（一）我們xx期黨校班在學(xué)習(xí)方法上由過(guò)去的灌輸式向研討式轉(zhuǎn)變作了初步償試。
我們這期黨校班除參加中央機(jī)關(guān)分校組織的“論干部成長(zhǎng)”論壇外，還就結(jié)合自己的工作實(shí)際如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，先后召開了三次研討會(huì)，會(huì)前大家認(rèn)真準(zhǔn)備，會(huì)上積極發(fā)言。另外，我們還召開一次如何“正確認(rèn)識(shí)毛澤東同志及毛澤東思想”專題論壇。有八位同志作了重點(diǎn)發(fā)言，這次論壇還邀請(qǐng)中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校負(fù)責(zé)同志參加，對(duì)我們這次論壇給予高度評(píng)價(jià)。
據(jù)分校的同志講，這種研討式的學(xué)習(xí)方法，也是中央黨校今后的改革方向。這種研討式的學(xué)習(xí)方法比灌輸式更能調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
（二）培養(yǎng)了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力
陳云同志有句名言：“不唯書，不唯上，只唯實(shí)�！蔽覀冞@期黨校班的同學(xué)也做到了“不唯書，不唯教授，只唯實(shí)”。在收聽(tīng)輔導(dǎo)光盤時(shí)，并不是教授怎么講我們就怎么聽(tīng)，教授講什么我們就信什么，而是學(xué)會(huì)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題和思考問(wèn)題。即一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。比如聽(tīng)了中央黨校謝春濤教授講的“毛澤東對(duì)中國(guó)道路探索”一課時(shí)，很多同學(xué)的感受和我一樣，認(rèn)為謝教授在這一課中對(duì)毛澤東同志的評(píng)價(jià)不客觀、不全面、不實(shí)際。不符合實(shí)事求是的觀點(diǎn)。他沒(méi)有怎么講毛澤東同志對(duì)中國(guó)道路是如何探索的，而是大講特講在大躍進(jìn)和文革中所犯的一些錯(cuò)誤，而且將這些錯(cuò)誤都推在毛澤東一個(gè)人身上，是不公平的，也是不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況的。聽(tīng)完課的當(dāng)天晚上我就針對(duì)謝教授的觀點(diǎn)寫了一篇文章，對(duì)他的一些觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁。比如，謝教授在講課中曾說(shuō)：現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的毛澤東熱，不是社會(huì)精英，不是公務(wù)員，而是一些普通的工人、農(nóng)民。還比如，謝教授曾說(shuō)：毛澤東同志的錯(cuò)誤不是我們黨糾正的，而是自然規(guī)律糾正的等。這篇文章受到xx機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在金永平同志的提議和支持下，我們專門召開了一次“如何正確認(rèn)識(shí)毛澤東同志和毛澤東思想”學(xué)員論壇。通過(guò)這次論壇，大家對(duì)毛澤東思想、毛澤東本人及晚的錯(cuò)誤以及毛澤東同志對(duì)中國(guó)道路的探索等有了一個(gè)比較全面的、歷史的、正確的認(rèn)識(shí)
（三）大家對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)熱情非常高
正象我們?cè)娎收b寫的那樣：學(xué)員們對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有這樣如饑似渴，從來(lái)沒(méi)有這樣自覺(jué)自愿。三個(gè)多月的學(xué)習(xí)大家切身感到：需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多很多，需要完成的任務(wù)很重很重，而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻很短很短。討論發(fā)言提綱、參加學(xué)員論壇的論文和畢業(yè)論文等都是靠加班加點(diǎn)寫出來(lái)的。大家對(duì)政治理論如此高的學(xué)習(xí)熱情我個(gè)人認(rèn)為主要有以下兩個(gè)原因：一是因?yàn)槲覀冞@批學(xué)員絕大部分都是四十多歲的處級(jí)干部，大都是單位的業(yè)務(wù)和工作骨干，平時(shí)忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際工作中又感到“書到用時(shí)方恨少”自己的理論根底淺，需要學(xué)習(xí)充電。二是因?yàn)楦母镩_放三十了，我們這一代人是中國(guó)三十改革開放的親歷者，又是參與者。我們同全國(guó)人民一起經(jīng)歷了三十的風(fēng)風(fēng)雨雨，跨過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)溝溝坎坎。在這期間，我們也曾迷茫過(guò)、困惑過(guò)�，F(xiàn)在我們黨已經(jīng)形成了理論體系，回答了：什么是，怎樣建設(shè)？建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨？發(fā)展什么，怎樣發(fā)展的問(wèn)題？我們這些干部都迫切地需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從理論上武裝自己的頭腦。我個(gè)人認(rèn)為以上兩點(diǎn)是大家對(duì)政治理論學(xué)習(xí)熱情高的原因和動(dòng)力。，