安全教育日主題發(fā)言稿老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天是月日，今天是三月份最后一個星期一，是國家法定的十五個全國中小學(xué)生安全教育日，今安全教育日的主題是“迎人文，建和諧校園”。今的安全教育主題，冷眼一看，好像與安全無關(guān)。我們有不少的老師和同學(xué)也有過這樣的疑惑。我先來作一下解釋。
首先，“和諧校園”。什么是和諧校園呢？和諧校園應(yīng)包括三層含義：一是指和諧的校園環(huán)境，環(huán)境是否有利于師生身心健康。我們?nèi)粘５男l(wèi)生，校園的綠化，版報宣傳欄，以及我們學(xué)習(xí)的校舍安全都是和諧校園環(huán)境的組成部分；二是指和諧的人際關(guān)系，包括領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作關(guān)系；三是指校園的融圍，努力形成師生和同志間互幫互助、同心協(xié)力、創(chuàng)發(fā)展。
其次，“人文”。簡單的來說，人文就是重視人，尊重人，關(guān)心人，愛護(hù)人。我們每個人在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，內(nèi)心都有一份強(qiáng)烈的渴望，渴望得到他人的關(guān)愛與尊重，不管你是精明者，還是愚鈍者，也不管你是高貴者，還是低賤者。我們在希望得到他人尊重自己的同時，應(yīng)當(dāng)換位思考以下，想著去尊重他人，關(guān)愛他人。想到的同時去努力做到，這樣我們的學(xué)校，社會，家庭才能和諧。
從“和諧”和“人文”這兩個角度來看，今的安全教育日的主題，具有了更豐富的內(nèi)涵。
今天在安全教育的重大日子里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家提幾點(diǎn)希望。
、責(zé)任意識。我們必須學(xué)會負(fù)責(zé)任。對誰負(fù)責(zé)人？對自己的良心，對他人負(fù)責(zé)人。一位負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，可以治病救人；一位不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，就是劊子手。我們不希望我們周圍的人，是不負(fù)責(zé)任的人。學(xué)生不希望遇到不負(fù)責(zé)任的同學(xué)和老師；教師也不希望遇到不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生。我們每個人都有自己的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，這是我們工作的本分，學(xué)習(xí)的本分，做人的本分。一位負(fù)責(zé)的老師，會開啟孩子的心智；一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，他會盡力把繁重的學(xué)習(xí)工作做的做出樂趣，做出成績，一位不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，不會把最簡單的事做好,踏上社會，責(zé)任意識差的人，不會受到他人的信任和重視，不會有大的作為。
安全責(zé)任重大，需要我們?nèi)巳藚⑴c。我們應(yīng)把日常聽到或看到存在事故隱患要在一時間上報學(xué)校，以爭取一時間排除，讓事故遠(yuǎn)離我們。晨檢要堅(jiān)持每天記錄，是對同學(xué)的負(fù)責(zé)，前面有的班級沒有做好，連晨檢記錄簿都丟了，這是極不負(fù)責(zé)任的事，不僅對他人不負(fù)責(zé)任，對自己也不負(fù)責(zé)人。一旦班級有一人染上傳染病，禍及自己他人，后果不堪設(shè)想。學(xué)校安全只要我們每個人都負(fù)起責(zé)任，我想安全事故就不會在我們學(xué)校發(fā)生。
、我們每個人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。不傷害自己，保護(hù)自己的意識，我們還是有的，而且是比較強(qiáng)烈的。一個人遇到危險，潛意識一反應(yīng)就是保護(hù)自己。然而不傷害他人，我們在意識上還比較淡薄。我們要經(jīng)常反思自己的言行，是否會對他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線。
、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識。學(xué)習(xí)安全防范知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點(diǎn)。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志。清明節(jié)期間家家都要掃墓，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識。買食品要注意保質(zhì)期，三無食品不能吃，伏天飲食衛(wèi)生安全知識能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識，我們每個人要時時學(xué)，處處學(xué)，學(xué)無止境。 ，