尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位激：

大家上午好，我是工民建專業(yè)班的張好，很榮幸能作為學(xué)生代表我們所有的同學(xué)對各位激能在百忙之中抽出時間來參加這次激會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們能來參加我們的激會，就可看出你們對我們子女的關(guān)心。感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關(guān)心，對我們子女來說就是前進(jìn)的力量。

我是XX月進(jìn)入學(xué)校的�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校護(hù)校隊干部、班主任助理及副班長職務(wù)。XX月我光榮的加入了中國-產(chǎn)-黨。兩來，先后被評為XX度湖南拾三好學(xué)生”、學(xué)�！叭�好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。我積極參加學(xué)校舉辦的各種競賽并取得優(yōu)異的成績，學(xué)習(xí)一直名列前茅。我認(rèn)為想要取得好的成績，首先，必須做到兼顧各科，在各科成績齊頭并進(jìn)的基礎(chǔ)上再發(fā)展特長。僅僅依靠自己的優(yōu)勢科目來提高總成績幾乎是不可能的。如果有一科學(xué)得很差，就好比在長跑中比他人少了一條腿，又怎能堅持下來并居于領(lǐng)先地位呢?其次，提高上課效率是很必要的，細(xì)心的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)有時候那些不懂的問題恰好是課本上的知識點或是老師上課提及的，只是被同學(xué)們忽略了，所以成為“漏網(wǎng)之魚”。如果在平時的學(xué)習(xí)中抓住了這些細(xì)節(jié)問題，就比別人具有了更大的優(yōu)勢。三，我認(rèn)為興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)中，我給自己制定一個個目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)時，自己就會有一種成就感，興趣也便不知不覺地培養(yǎng)出來了。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，挫折是難免的，遇到挫折時，我盡量讓它不影響我的心情。因為，心理承受能力和心理素質(zhì)對個人成績影響是相當(dāng)大的。

我是一名住宿生，在校生活的每一天中我都會給自己施加點壓力，必須讓自己去做一些事，只有這樣，才會使自己更快地進(jìn)步。其次，我可以和同學(xué)們友好相處，和睦處，互幫互助，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。學(xué)校是一個大集體，同學(xué)們生活在同一個空間里，但各自的生活習(xí)慣都不相同，這就需要我們大家相互理解和寬容，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。三，盡可能多參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，以便促進(jìn)自己的人際交往能力和提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。

我能夠取得如此好的成績，離不開學(xué)校和老師的辛勤培養(yǎng)，是學(xué)校為我提供了一個好的平臺，學(xué)校不僅注重我們的學(xué)習(xí)生活，同時也注重培養(yǎng)我們的為人處事能力。我認(rèn)為，我們應(yīng)具備以下幾方面的能力：一、專業(yè)能力：學(xué)生在校期間要進(jìn)行知識理論的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行技能的訓(xùn)練，其最終轉(zhuǎn)化為或體現(xiàn)為專業(yè)能力。二、社會適應(yīng)能力：現(xiàn)在的人是“社會人”，學(xué)校培養(yǎng)我們在社會中生存、發(fā)展。我們要想在社會中生存立足，除了具備專業(yè)能力外，還必須具備社會適用能力。三、人際交往能力：如何展示自我，取得他人的信任、理解和支持，這就要求我們具備良好的交往能力。好的成績也離不開我們老師的悉心點撥，耐心教導(dǎo)，是他們的無私奉獻(xiàn)，才使我有如此快的進(jìn)步，是老師的付出才讓我擁有良好的成績，沒有老師諄諄教誨，也就不會有我今天的成績。

老師的恩情不能忘，我們今天所擁有的知識，幾乎是老師悉心教育，耐心教導(dǎo)傳授給我們的，是他們默默無私的奉獻(xiàn)，他們毫不保留的把知識傳授給我們，不僅教會了我們新知識，還教會了我們?yōu)槿颂幨�。每一個學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，有一個好的未來是所有老師的愿望。作為學(xué)生的我們應(yīng)該將老師的恩情銘記于心，要感恩他們的無私教誨。，