畢業(yè)生工作會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)：
大家下午好！我叫雷軍環(huán)，來(lái)自軟件學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理專業(yè)，大家都喜歡稱我們專業(yè)為niit，那是因?yàn)槲覀兊暮诵恼n程來(lái)自軟件大國(guó)印度niit（nationalinstituteinformationtechnology）。
上個(gè)星期，在教研室主任與學(xué)生的見(jiàn)面會(huì)上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)：學(xué)校就像工廠，工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有質(zhì)量保證，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生又是如何進(jìn)行質(zhì)量保證的呢？今天我就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)我的陳述。我們知道企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品一般要經(jīng)過(guò)加工、包裝和推廣三大環(huán)節(jié)，這三個(gè)環(huán)節(jié)中只要有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，就有可能導(dǎo)致產(chǎn)品不能順利進(jìn)入市場(chǎng)。過(guò)去的幾，我們專業(yè)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在系部領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師同努力下，就業(yè)率和專業(yè)對(duì)口率取得了很大的成績(jī)，下面我就以生產(chǎn)產(chǎn)品三個(gè)環(huán)節(jié)為主線，向大家介紹一下我們?cè)谔岣呷瞬刨|(zhì)量方面所做的工作。
一，對(duì)應(yīng)著產(chǎn)品的加工環(huán)節(jié)，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的教學(xué)過(guò)程。我們同很多專業(yè)一樣，建立了基于崗位能力的模塊化課程體系，每個(gè)模塊根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采用不同的內(nèi)容載體和不同的教學(xué)方法，mms和mms模塊的課程內(nèi)容以工作任務(wù)為載體，以軟件開(kāi)發(fā)流程為主線，通過(guò)mcla教學(xué)法，使學(xué)生的基本技能呈螺旋遞增式上升；mms和mms模塊的課程內(nèi)容是以項(xiàng)目為載體，以軟件工廠（workshop）模式為主線，通過(guò)workshop教學(xué)法，使學(xué)生的自學(xué)能力、職業(yè)能力、項(xiàng)目管理能力、創(chuàng)新能力得到全面的提升。在四個(gè)模塊的綜合實(shí)訓(xùn)中，我們采用的是“虛擬公司”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方式，模擬真實(shí)企業(yè)環(huán)境、真實(shí)軟件項(xiàng)目、虛擬資金運(yùn)作的方式，為學(xué)生提供軟件企業(yè)各類生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)崗位，讓學(xué)生能真正體驗(yàn)公司環(huán)境、企業(yè)文化。貫穿專業(yè)教學(xué)的全過(guò)程isas教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)全面提升了學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、信息搜索能力和英語(yǔ)能力的等綜合素質(zhì)。我們己經(jīng)做到了將職業(yè)能力的培養(yǎng)與課堂教學(xué)全面融為一體。
二，對(duì)應(yīng)著產(chǎn)品的包裝環(huán)節(jié)是我們將學(xué)生推向市場(chǎng)前所做的準(zhǔn)備。it業(yè)招聘的流程一般是看簡(jiǎn)歷->筆試->面試。在簡(jiǎn)歷方面，我們給學(xué)生提供了各種模板的簡(jiǎn)歷，而且他們寫的中英文簡(jiǎn)歷，專業(yè)老師都要認(rèn)真檢查并修改的；對(duì)于筆試，我們專業(yè)積累了筆試題庫(kù)，平時(shí)會(huì)督促學(xué)生做，上課有時(shí)也做，并定期進(jìn)行抽查；在面試方面，我們教學(xué)一貫的方針就是為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以表達(dá)一般都不會(huì)有問(wèn)題，關(guān)鍵的是在什么時(shí)侯該說(shuō)什么話，這個(gè)我們會(huì)找很多的案例和學(xué)生一起探討，我們?cè)�哲老師、合作伙伴niit也會(huì)做這方面的講座，現(xiàn)在niit的工作人員正在軟件學(xué)院教室進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，我們XX畢業(yè)生的就業(yè)工作今天己經(jīng)拉開(kāi)序幕。對(duì)于一些大公司的重要面試，我們會(huì)對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行多次預(yù)面試。
三，對(duì)應(yīng)著產(chǎn)品的推廣環(huán)節(jié)是我們要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這個(gè)我們有三方面的資源：一是我們軟件學(xué)院本身的就業(yè)資源，我們主任和袁哲老師在這方面做了大量的工作，給我們提供了北京中軟強(qiáng)網(wǎng)、深圳軟通動(dòng)力、杭州印度塔塔等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的固定就業(yè)資源，這些公司每都會(huì)來(lái)我們這里進(jìn)行校園招聘，今還有多達(dá)多家的其他公司來(lái)我們這里招聘，搞得我們最后都沒(méi)有學(xué)生了。二是niit提供的就業(yè)資源，在niit的推薦下，我們現(xiàn)在有很多學(xué)生在上海工作。三就是老師自己的資源。我的很多資源來(lái)自我的學(xué)生。比如廣東tcl移動(dòng)通信有限公司就是我的學(xué)生介紹我認(rèn)識(shí)了他們的人事經(jīng)理，推薦了很多學(xué)生過(guò)去了。上個(gè)月，中國(guó)軟件前強(qiáng)杭州信雅達(dá)系統(tǒng)工程有限公司負(fù)責(zé)人打電話，希望我推薦學(xué)生到他們那里工作，他們會(huì)消化盡可能多的學(xué)生，這也是我們學(xué)生的良好表現(xiàn)所帶來(lái)的效果。，