廉政建設民主生活會發(fā)言材料
提起廉政建設，我心里還直犯嘀咕：作為一名普通教師，一不從政，二不當官，這和教師有什么聯系呢？可在我細細思量后才發(fā)現，廉政建設原來與每位教師的聯系卻是如此緊密，如此息息相關。最新的聯合國調查指出：決定中國的未來是中國孩子是否具備吃苦耐勞、有責任心、能搞好廉政建設這三個方面素質，教育是培養(yǎng)孩子這三個方面素質的主要途徑，我國教育學家葉瀾教授指出：“教育是一種以價值選擇在先，具有價值導向的人為事業(yè)�！边@就告訴了我們教育的功能就在于培養(yǎng)人，造就人，如果教育這個工程腐敗了，塌下的將不是一幢高樓大廈，不是一座雄偉的大橋，不是一個防洪大壩，而是一個國家的未來，一個民族的希望。教育功能的實施關鍵在教師，教師是否廉潔自律將直接影響著天真爛漫的孩子們，影響著我們中華民族的未來。如果想要現在的孩子將來搞好的廉政建設，那廉政建設就得從娃娃抓起，從校園抓起，這個偉大而又艱巨的任務完成依靠的是平凡而偉大的教師。
一.加強師德師風自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德水平。
加強師德師風自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德水平。將愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表作為師德的核心內容。這正如捷克著名大教育家夸美紐斯所說：“教師應該是道德卓異的優(yōu)秀人物”。因而危以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》作為檢驗自己的行為，增強管理育人意識，弘揚忠于職守、盡職盡責的敬業(yè)精神，樹立崇高的職業(yè)道德理想，并把它奉為職業(yè)活動的行動指南。從而加強師德師風自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德水平。在教育學生的過程中往往對激進行心里的疏導和指導他們教育孩子的方法。
二.加強法律知識的學習，提高依法治教水平。
我加強對《教師法》、《義務教育法》等法律知識學習，通過主觀世界的改造，克服僥幸的心理傾向，以法律、法規(guī)作為執(zhí)教的方向、動力和保證，從而提高依法治教水平。
三.學習廉政榜樣，樹立正確人生目標。
榜樣的力量是無窮的。我以人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞為榜樣。樹立自己的人生目標。在工作中自己常常早來晚走，又是在校時間長達個小時。從沒有叫過苦，更沒有因此而收受任何賄賂。
四.轉變作風，積極工作。
要貫徹落實科學發(fā)展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題愛揚而后行。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成教學工作任務。
總之，教師雖不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰，也不能像英雄那樣樹碑立傳，流芳千古，更不能像明星一樣婦孺皆知，但我卻肩負著國家的未來和民族的希望的歷史使命。那就讓我用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態(tài)度、昂揚的斗志、無私的奉獻的精神，廉潔的作風去塑造著學生的靈魂，成就孩子的未來，創(chuàng)造教育更加輝煌的明天吧！