高一段是個剛組建不久的新的團隊，學生也剛從各初中學校來到我們學校。我們最初了解到的是我們這一屆的學生生源比較薄弱，在校長統(tǒng)計的材料中我們看到：我們的學生在全縣前名的學生中只占一位，這與同等級同類學校差距很大；就是在我們校內(nèi)，也與高二、高三段的生源有較大差距。校長多次利用到我們段開會的機會給我們鼓勵和支持，給我們提出了殷切的期望。我們?nèi)�體蹲點領(lǐng)導與教師始終不氣餒、不放棄，發(fā)揚嚴謹治學的態(tài)度，從細節(jié)入手、從常規(guī)抓起，不放過一個違規(guī)動作、不放棄一個后進學生，認真、有效地培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。今天是教學工作會議，我就僅介紹我們段的教學管理工作的開展情況：

、早計劃、早安排。

我們級蹲點領(lǐng)導與班主任在校長的帶領(lǐng)下一起在暑假軍訓期間就開會商討了段管理的方針，就是：在生源薄弱的情況下，我們更要努力抓好學生生活習慣、行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，大力做好重點班尖子生的培養(yǎng)，努力控制后進生面，以兩頭促中間。決定確立一個月嚴格抓好新生行為規(guī)范、一個學期指導好學生學習習慣的養(yǎng)成的目標。會上全體成員還一致同意實行級蹲點領(lǐng)導與班主任每日輪流巡查制度，加強教學監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理的管理辦法。

、勤布置、勤落實。

級管理小組定期組織召開高一全體教師和學生的會議，布置落實階段性任務(wù)要求。全體班主任在開學一個月都堅持每天到班，指導班級各項事務(wù)和學生學習。所有任課教師認真仔細地向?qū)W生傳達了本學科的學習要求，加強學生學習方法指導。

重視挖掘?qū)W習尖子生，通過學科競賽輔導的方式對尖子生進行培養(yǎng)，在生源質(zhì)量嚴重不足的情況下，在上學期縣級數(shù)學、物理、化學競賽中，取得了數(shù)學一人次獲二等獎；化學一人次獲一等獎，一人次獲三等獎；物理一人次獲三等獎的成績。

絕不放棄任何一位學生，全段教師通過開展個別談話、作業(yè)面批、課外輔導、答疑等多種方式、方法與各層次學生開展交流、溝通，各班教師還適當降低了教學難度，努力控制住后進生面。

、認真做好考試工作。

上學期我們組織了四次大的段考試，對每次考試都加大了巡考力度，對教師監(jiān)考工作也作了嚴格要求；每次考后我們都對考試成績做了詳細的分析，并較詳細地分析到了每位教師的教學情況；對每次考試前名學生和后名學生進行了持續(xù)的跟蹤，在期中考后突出表彰了成績優(yōu)秀和進步明顯的學生。還將以前一直在期中考后召開的激會提前到了一次月考后，因為我們認為一次月考已經(jīng)觸動到了學生的學習神經(jīng)，很有必要讓激與我們一起指導好學生的學習。這次激會我們準備得很充分，每個班級都努力動員每位激前來參加，各班主任還精心準備了ppt、大合唱視頻等內(nèi)容，詳細地向激匯報了開學一個月來學生在各方面所取得的進步，這次激會激們到會率很高，每個班級都坐滿了激，也得到了廣大激的好評與肯定。

周考進行統(tǒng)籌安排。

本學期在開學初就確定了各次考試安排。

值得肯定的是，經(jīng)過一學期的努力，高一段的學生無論在行為規(guī)范還是在學習習慣等方面都表現(xiàn)得很規(guī)范，得到了校領(lǐng)導與廣大教師以及廣大激的認可。這些成績的取得，得益于我們段領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與積極參與，得益于全段班主任的有效管理，也得益于全段教師的大力支持和配合。 ，