各位激朋友：

大家上午好！因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這里，非常感謝大家的光臨。作為孩子的班主任，我非常感謝在過去的半里激朋友們給予了班級工作的大力支持，在這里，首先讓我代表一級一班所有的老師和同學對各位激的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對孩子、對班級的熱心關注，感謝大家對我和白老師工作的信任與支持。這次激會的主要目的是：希望激多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，也希望我們激能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級基本情況：

上學期，我校開展了各種各樣、豐富多彩的活動。我班學生都積極參加，如讀書節(jié)的講故事比賽，課本劇東郭先生的表演，古詩誦讀。通過上學期的努力，加上孩子們大了點，大部分孩子也懂事多了，所以無論從學習、紀律、衛(wèi)生各方面都發(fā)生了很大的變化。孩子們在成長著，也在進步著。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象。但我相信，時間會驗證一切！

我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是激們都關注的一個話題吧。從上學期的期末成績來看，結果還是令人比較滿意的。班級總評不錯，大部分同學成績較好， （我們一級一班目前有學生 人，今剛轉入 名， 名女生， 名男生。）本班有人，實考人，最高分，最低分，平均分是.分，及格率是%，優(yōu)秀率.%。但這次考試也反映了另一些問題：一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是知道的課外知識太少。這些都要引起重視，希望激配合教育。激要正確的對待分數(shù)，不能因為一次考試就對孩子下結論，考試只是對一階段學習的檢驗，一級每一次考試孩子的變化極大。所以要教育孩子正確的對待考試，不要太看重分數(shù)，關鍵看學習過程中習慣的養(yǎng)成，考好時不要驕傲，不好時也不要氣餒。

對今后教學的啟示

雖然已進入下學期的期中時間，但仍有部分學生學習比較吃力。這部分學生學習基礎差，學習習慣不好，對學習缺乏興趣，上課不聽講，作業(yè)難以完成。對這部分學生要加強學習目的教育與個別輔導，調動起他們的學習積極性，逐步提高他們的成績。

對考試的反思

、本次考試可以明顯看出基礎好的學生與差的學生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎知識、能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看 分以下的學生還有不少，個人的差生輔導要跟上。

、對學生學習態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。這一次考試可以看出平時學習態(tài)度不認真，做作業(yè)不專注。因此著重還要重視學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。

從上學期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看，成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學生：

當然好的成績不可能一蹴而就，這需要學生的努力、激的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學生來自不同的家庭，脾氣性格各不一樣，但他們成績好有同的原因，在這些學生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋，回家能認真完成作業(yè)、激也比較重視。一級學生學習成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。，