在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿
同志們：
全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼XX全市教育信息化建設(shè)工作會議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務(wù)是，認真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會精神，總結(jié)幾來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標，全面推進全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強化裝備工作講幾點意見。
一、加大力度，強化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平
，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進步和飛躍式發(fā)展，僅今，全市信息化建設(shè)投入就達四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認識到，教育信息化是一項統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時間我市教育信息化工作的重點。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認識和行動適應(yīng)知識時代的挑戰(zhàn)。各級教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)"校校通"。
、充分認識"學(xué)科教學(xué)整合"的重要性和緊迫性
　　近來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的"學(xué)科教學(xué)整合"研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到"學(xué)科教學(xué)整合"階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認識到"學(xué)科教學(xué)整合"是實現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實踐"學(xué)科教學(xué)整合"，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到XX，我們要經(jīng)過兩時間的努力，實現(xiàn)以下目標和任務(wù)：
　　--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點的"學(xué)科教學(xué)整合"概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　--進一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進教學(xué)方式的根本變革。
　　--培育一批"學(xué)科教學(xué)整合"的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進經(jīng)驗，示范并帶動中小學(xué)各學(xué)科加快"學(xué)科教學(xué)整合"。
　　--完善"學(xué)科教學(xué)整合"的評價體系。通過對"學(xué)科教學(xué)整合"效果的評估，加強對教師針對性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實際效果。，