大學教師講政治有信念發(fā)言稿(1)

　　4月27日，校黨委中心組召開會議，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅持“三個自信”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論。校黨委書記、中心學習組組長張中華主持學習會，校黨委常委、校長助理參加學習，黨(校)辦、紀委監(jiān)察部、黨委宣傳部負責人等列席會議。

　　會上，校黨委中心組認真學習了《黨章》和關于堅持“三個自信”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話原文。通過學習，中心組一致認為，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　圍繞“講政治有信念”主題，中心組提出，要將黨章黨規(guī)與系列重要講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領會，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，引導廣大黨員強化政治意識，保持政治本色，進一步堅定自信、理論自信、制度自信，把理想信念時時處處體現(xiàn)為推動教育改革發(fā)展的行動力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚力量。

　　校長楊燦明指出，“三個自信”具有內在的邏輯關系，道路是實現(xiàn)途徑，理論是行動指南，制度是根本保障。堅持在理論指引、制度設計、人才培養(yǎng)方面對高校提出了更高要求。在理論指引方面，高校是學習、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地，要深入研究，推動馬克思主義中國化;在制度設計方面，高校要充分發(fā)揮智庫作用，為黨和政府的決策部署提供咨詢;在人才培養(yǎng)方面，高校要為培養(yǎng)一代又一代的合格建設者和可靠接班人。因此，高校領導班子和教師必須堅定理想信念，肩負起歷史重任。

　　楊燦明強調要從四個方面堅定理想信念：一是要加強理論學習，有效利用高校在理論學習方面的優(yōu)勢，加強對馬克思主義理論的自學，厘清理論的邏輯關系，提高學習效率;二是要加深對歷史的理解，只有充分認識到中國共產(chǎn)黨帶領人民走的歷史必然性，準確把握歷史脈絡，才能進一步堅定理想信念;三是要辯證分析現(xiàn)實，堅持用唯物主義辯證法看待問題，分清主流和支流，對現(xiàn)實中紛繁復雜的問題保持清醒頭腦，實事求是，凸顯正能量;四是要科學預測未來，預見性是馬克思主義科學性的重要表現(xiàn)之一，高校研究，推進馬克思主義中國化也要強調對未來的科學預測，只有科學預測才能充滿信心，才能進一步堅定理想信念。

　　校黨委書記張中華在總結時指出，“講政治有信念”是對黨員特別是黨員干部首位的要求。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為奮斗目標的政黨。黨員作為黨組織的一份子，要保持先進性和純潔性，必須具備高度的政治覺悟和崇高的理想信念，要有對馬克思主義的堅定信念，要有對共產(chǎn)主義的忠誠信仰，要有對、理論、制度的高度自信。理想信念是黨員的政治靈魂和精神支柱。歷史證明，黨之所以能克服各種困難取得一個又一個的勝利，其原因在于共產(chǎn)黨員具有堅定的理想信念，自覺將共產(chǎn)主義理想信念內化于心，外化于行。

　　張中華強調，“講政治有信念”必須處理好“三個關系”：

　　一是理想與現(xiàn)實的關系，“革命理想高于天”，理想的實現(xiàn)需要一代代人共同奮斗，每代人都有自己特定的使命。我國正處于奪取全面建成小康社會勝利的關鍵時期，需要跨越中等收入陷阱，需要經(jīng)歷結構調整升級的陣痛期，機遇和挑戰(zhàn)并存。為了實現(xiàn)中國夢，我們就要立足現(xiàn)實，立足自己的崗位，辦好人民滿意的教育，回應人民的期盼。我們學校的奮斗目標是建設高水平、有特色的人文社科類研究型大學。我們的現(xiàn)實離目標還有不小的差距。面對困難和挑戰(zhàn)，我們必須把追求崇高理想轉化為立足現(xiàn)實推動學校改革發(fā)展的有力行動，加倍努力謀事、干事和成事。要把十三五規(guī)劃抓細抓實，做好當前每項工作。只有這樣，我們才能朝著建設高水平、有特色的人文社科類研究型大學的目標不斷前行。

　　二是政治與業(yè)務的關系�！爸v政治有信念”內涵豐富，廣大黨員首先要牢固樹立“四個意識”，自覺地在思想上政治上行動上同為黨中央保持高度一致，把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求上，做政治上的明白人，中央要求做的全力去做，中央禁止的堅決不做。其次要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝頭腦，以正確的人生觀、價值觀引領行為。第三要牢固樹立宗旨意識，全心全意為人民服務。“講政治有信念”不是抽象的，而是有具體指向的。要把“講政治有信念”與學校業(yè)務工作有機結合，貫穿于立德樹人的全過程，落實到學校教學、科研和社會服務的各項具體工作當中。要將堅持的辦學方向、牢牢把握意識形態(tài)工作的主導權、認真履行從嚴治黨的主體責任和認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制落到實處，團結帶領全校師生為學校改革發(fā)展做貢獻。

　　三是學與做的關系�！皟蓪W一做”基礎在學，關鍵在做。黨章是全體黨員必須共同遵循的根本行為規(guī)范;《準則》和《條例》為黨員確立了追求的高標準和行為底線;系列重要講話是的最新成果，是指導進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的最鮮活的馬克思主義。開展學習不能淺嘗輒止，不僅要系統(tǒng)深入學黨章、《條例》、《準則》和系列重要講話，還要系統(tǒng)深入地學習馬克思主義基本原理;系統(tǒng)深入學習中國和世界歷史;堅持用歷史唯物主義、辯證唯物主義思考、解決問題。我們還應加強對馬克思主義經(jīng)典文獻的科學研究，加強對的科學研究，提高馬克思主義理論的研究水平，推動馬克思主義中國化最新成果進課堂。要在真學、真懂、真信、真用上下功夫，做到學以致用、知行合一。以“兩學一做”為契機，對照建設高水平大學的標準，查找學校工作中存在的問題，邊學邊改，立行立改，以學校改革發(fā)展的成果檢驗“兩學一做”的實際成效。要對照黨員標準，查找自己思想和言行中存在的問題，嚴格落實黨章各項要求，做合格黨員，既清正廉潔又事業(yè)有為，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學校的改革發(fā)展作出貢獻。

　　大學教師講政治有信念發(fā)言稿(2)

　　兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，中央推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措，是貫徹全面從嚴治黨要求的又一次重要部署，是推進思想政治建設常態(tài)化的重要實踐，是推動管黨治黨向基層延伸的有力抓手，是紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的迫切需要。局機關全體黨員要把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委和州委的決策部署上來，統(tǒng)一到重要指示精神上來，統(tǒng)一到落實全面從嚴治黨要求上來，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決好自身存在的與新形勢、新要求不適應、不符合的問題，牢牢把握住反腐敗斗爭的主動權。

　　要打牢“學”這個基礎，堅持“學習、學習、再學習”，用系列重要講話精神武裝頭腦，把學黨章黨規(guī)與學系列講話很好地統(tǒng)一起來，明確學習的基本要求和目標任務，結合崗位實際重點學。要緊扣“做”這個關鍵，以學促做、知行合一，做合格黨員。做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。要堅持問題導向這個成功經(jīng)驗，帶著問題學，針對問題改，以解決問題為牽引來開展學習教育。邊學邊查邊整改，見人見事見思想，抓細抓小抓落實。要堅持領導帶頭這個重要方法，突出經(jīng)常性教育這個特點，立足崗位實際這個要求，達到落實全面從嚴治黨要求的目的。

　　要加強領導、精心組織，確�！皟蓪W一做”學習教育取得實效。強化組織，強化統(tǒng)籌，強化監(jiān)督檢查，加強宣傳引導，用心用力把“兩學一做”學習教育開展好，培養(yǎng)有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍，為深入推進全州黨風廉政建設，為文山各族人民如期與全國全省同步全面建成小康社會提供堅強的紀律保障。