共產(chǎn)黨員應(yīng)當具有的先進性，既是一種品質(zhì)，又是一種能力，還是一種行為，是品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一，要規(guī)范自己的言行，以下是相關(guān)的發(fā)言稿，請查看!

　　新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范發(fā)言稿

　　“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。

　　著力解決理想信念動搖、信仰迷失、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題。

　　對各級領(lǐng)導干部提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，從內(nèi)涵歸結(jié)起來就是告誡我們該怎樣做人與如何做事。“三嚴三實”抓住了做人從政的根本，切中了干事創(chuàng)業(yè)的要害，劃定了為官律己的紅線，是各級黨員干部行為的新規(guī)范，要求我們要實實在在做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。

　　“以銅為鏡可以正衣冠,以古為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失”。當前，面對多元思想相互激蕩、物質(zhì)誘惑席卷而來的嚴峻考驗，“三嚴三實”就是一面鏡子、一把標尺，作為黨員，必須常照以正自身、常量以明不足，我們要把堅定理想信念作為終生必修課，引導黨員干部以“三嚴三實”為標尺，在“吾日三省吾身”中提高自己、改進自己，始終做的堅定信仰者。

　　“三嚴三實”全面闡述了新時期優(yōu)秀黨員干部的精神特質(zhì)，鮮明提出了黨員干部做人處事的底線和原則，它既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準則，更是我們必須堅守的人生信條。作為黨員干部，要大力踐行“三嚴三實”，真正做到內(nèi)化于心、外化于形，切實做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，同時也要求在其位就要謀其政、盡其責，做到想干事、能干事、干成事。

　　同志提出的“三嚴三實”要求，既繼承了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又賦予其新的時代內(nèi)涵;既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求，是對黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展，各級黨員干部要時刻銘記，積極踐行，使“三嚴三實”成為自覺遵循的價值追求和行為規(guī)范，以嚴和實的過硬作風樹形象、聚民心、促發(fā)展。

　　新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范發(fā)言稿

　　按照市委、市政府統(tǒng)一安排，單位開展了黨員干部思想紀律作風學習教育活動，經(jīng)過一段時間的學習教育和自查反思，使我在思想上、組織上、作風上又有一次新的提高，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和宗旨意識，主動嚴格要求自己，與新的形勢、新任務(wù)相適應(yīng)。下面我就本人開展思想紀律作風學習教育活動的情況，談幾點自己的認識和體會：

　　一、思想紀律作風學習教育活動的重要意義

　　加強干部思想紀律作風建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要，是學習貫徹落實市三次黨代會精神，加快推進幸福商洛建設(shè)步伐的重要保證。通過思想作風整頓，可以樹立真心為民的干部形象，真心為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。通過思想作風整頓，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象，團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出人才，團結(jié)出干部，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證，能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過思想作風整頓，可以樹立務(wù)實高效率的干部形象，實干就是水平，落實就是能力，解決好當前改革和建設(shè)中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

　　二、對照要求，檢查不足

　　我認真學習了方主任在動員會上作的講話，學習了《公務(wù)員法》、《保密法》、《招生考試管理法律法規(guī)文件匯編》節(jié)選部分，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、大局意識不強、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。

　　三、明確方向，努力整頓

　　一是加強學習提高自身素質(zhì)。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業(yè)知識，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強政治和業(yè)務(wù)理論理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，履行崗位職責的本領(lǐng)。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。

　　二是強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作。強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好普通高中學業(yè)水平考試工作的報名指導、考試督查、信息安全、數(shù)據(jù)分析工作，實現(xiàn)“我的崗位零差錯”的目標。

　　三是強化宗旨意識和服務(wù)意識。要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進單位作風建設(shè)，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進一步強化服務(wù)意識，把考生、學校的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

　　四是努力樹立新形象。要做到平時工作、生活、學習嚴格要求自己，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己

　　己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態(tài)要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態(tài)對待每一項工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉(zhuǎn)變工作作風。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀守法，接受監(jiān)督。

　　總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領(lǐng)會和準確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動進一步統(tǒng)一到建設(shè)幸福商洛的目標上來，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，為我市考試招生事業(yè)發(fā)展和改革而不懈努力

　　新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范發(fā)言稿

　　黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在“兩學一做”學習教育中，全省廣大黨員一定要把黨的思想建設(shè)放在首位，學好黨章黨規(guī)，學好系列重要講話，嚴格黨員標準，樹立行為規(guī)范，以知促行，做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

　　“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，必須明確學習內(nèi)容，嚴格黨員標準。要逐字逐句通讀黨章，尊崇、遵守、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習黨規(guī)黨紀，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)、作風，養(yǎng)成紀律、規(guī)矩自覺，守住為人、做事底線。要著眼于加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，緊密結(jié)合貫徹落實中央和省委重大決策部署，緊密結(jié)合解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，緊密結(jié)合提高黨員干部的思想理論水平，深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫徹其中的馬克思主義立場觀點方法，注重融會貫通，做到學以致用。

　　“兩學一做”，關(guān)鍵在做。全體黨員必須強化政治意識，保持政治本色，把理想信念體現(xiàn)為行動的力量，積極投身全省改革發(fā)展穩(wěn)定的生動實踐。黨員領(lǐng)導干部要始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，既在平常時候看得出來，又在關(guān)鍵時刻沖得上去。要時時處處當表率、做模范，哪里最需要、哪里最困難、哪里最艱險，就出現(xiàn)在哪里、戰(zhàn)斗在哪里。要自覺踐行“嚴、實、忠、廉、擔”要求，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

　　黨員合格的標準是具體的、明確的。開展“兩學一做”學習教育，要堅持理論與實際緊密聯(lián)系，堅持學與做結(jié)合、知與行結(jié)合，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，更好地保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。要讓每一位黨員牢記黨員身份，帶著問題學，針對問題改，以取得實效為取向把學習教育引向深入，切實為貫徹落實新發(fā)展理念、推動落實全省“十三五”時期“131”總體要求再立新功。