教師節(jié)慶祝大會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿：做個(gè)夠份量的老師

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！今天我發(fā)言的題目是“做個(gè)夠份量的老師”。

　　時(shí)光一縷縷地逝去，歲月一點(diǎn)點(diǎn)地溜走。驀然回首，在淮中我已經(jīng)辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。30年對于歷史長河，只是滄海一粟；對于人生，卻是重要里程；對于工作，幾乎更是一個(gè)人的全部經(jīng)歷。對于我而言，有艱辛的付出，也有收獲的欣慰，同時(shí)也有諸多的感慨....

　　30多年前懷揣著夢想和期盼來到了xx人心目中的最高學(xué)府——xx中學(xué)。初次走上工作崗位，沒有工作經(jīng)驗(yàn)、知識水平也不夠過硬，但有的是一腔熱情，有的是強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，所以盡管是從初一教起，是從26個(gè)字母、從最簡單的音標(biāo)教起，從繁瑣的基本功抓起，但從來不知道什么叫厭煩，什么叫枯燥。當(dāng)時(shí)心中最簡單而樸素的想法就是必須夯實(shí)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)，只要有學(xué)生單詞記不牢、聽寫不過關(guān)，那就絕不放過他。

　　后來從初中教到了高中，教學(xué)的內(nèi)容有所改變，教學(xué)的方法也相應(yīng)調(diào)整，但不變的仍然是那個(gè)簡單樸素的想法：只要學(xué)生所學(xué)不過關(guān)就絕不放過他。為此，常常犧牲了自己休閑娛樂的時(shí)光；犧牲了與家人團(tuán)聚的時(shí)光；有時(shí)遇到不懂事的學(xué)生自己還會很受傷很委屈；也曾因工作的辛苦和巨大壓力而沮喪、徘徊過。

　　前一階段少林寺招聘網(wǎng)絡(luò)管理人員，要求很寬泛，可以結(jié)婚、不必整天吃素，唯一的條件就是必須耐得住寂寞。其實(shí)教師又何嘗不是苦行僧？教師工作的瑣碎、單調(diào)，也是常人所難以想象的：一輩子，都在“三點(diǎn)一線”上拼命奔波；一輩子都在面對不同的學(xué)生重復(fù)講授著大致相同的知識；一輩子，都握著一桿筆在堆得比自己還高的作業(yè)本上不停畫著“√”與“×”。作為一般人，沒有一顆耐得住清貧與寂寞的心、沒有淡泊名利的思想、沒有吃苦耐勞、甘為人梯的精神，是做不了教師的。

　　人們都贊譽(yù)老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，說老師是春雨，滋潤著學(xué)生的心田；是蠟燭，照亮了學(xué)生的心房；是橋梁，送學(xué)生登上成功的彼岸。其實(shí)不做教師，難以品嘗其中的酸甜苦辣；不做教師，體驗(yàn)不到教師工作的艱辛與繁重；不做教師，也體會不到教師生活的清貧與無奈。也曾非常羨慕公務(wù)員的輕松悠閑，十分眼紅土豪們的揮金如土，但轉(zhuǎn)念一想自己沒有從政的天賦和機(jī)遇，更缺乏商人的精明和活絡(luò)，既然選擇了教師這份職業(yè)，那就努力去做好它。不如此，又怎么對得住那一張張稚氣純真的臉龐，怎對得起望女成鳳、望子成龍的家長？再說老師們的幸福和成就感也并不是其它職業(yè)者所能體會得到的。我想身為老師要去掂量自己，要夠個(gè)老師的份量，這份量就是“從自身出發(fā)，恪盡職守”吧。

　　從教30年，沒有干出轟轟烈烈的大事，也未能直接為學(xué)校帶來諸多的榮譽(yù)，但秉持著恪盡職守的理念，也曾讓始終落后的班級在高考中取得本科人數(shù)第一的好成績，也一直讓自己的教學(xué)成績在同類班級中始終名列前茅；也讓自己在母親節(jié)盡享一走進(jìn)教室便獲贈一大束芳芳康乃馨而熱淚盈眶的幸福，更讓自己在生日那天接到若干學(xué)生電話、短信祝福而滿懷驚喜；也曾因小小的成績得到上級的嘉獎，也不斷聽到家長發(fā)自肺腑的真誠而感激的話語。我想，不管水平高低、無論資歷深淺，只要你真心付出、恪盡職守，學(xué)生和家長是會感覺到的。

　　老師們，做一天和尚就得撞響一天鐘，做個(gè)老師就得夠個(gè)老師的份量，做人不能打折扣，做一個(gè)干良心活的老師更不能打折扣，就讓我們從自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，讓每天都成為自己的教師節(jié)！

　　最后，請讓我對淮中表示一份忠心的感謝：感謝淮中給了我一個(gè)充實(shí)而幸福的人生;在此我也給淮中送上一份深深的祝福：祝愿淮中的明天更美好！

　　謝謝！