一、湖北科技職業(yè)學院寒假放假時間及開學時間

湖北科技職業(yè)學院寒假放假時間暫無公布，大學通常從農歷的農歷十二月初十開始，各地的學校開始放假，元宵節(jié)后的寒假結束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū)，有時持續(xù)約45天，在許多情況下甚至持續(xù)約兩個月。

二、湖北科技職業(yè)學院最新消息資訊

2022年1月7日，湖北省教育廳、湖北省財政廳發(fā)布《關于公布湖北省高水平高職院校和專業(yè)群建設計劃立項建設單位名單的通知》（鄂教職成函〔2022〕1號），湖北科技職業(yè)學院成功入選湖北省高水平高職院校A類立項建設名單，學�！笆�四五”事業(yè)發(fā)展取得良好開局。成功入選省級高水平高職院校A類立項建設單位，既是對學校整體辦學水平和綜合辦學實力的極大肯定，也是對湖科人自強不息、砥礪前行奮斗精神的極大褒獎，更是對學校創(chuàng)優(yōu)提質、示范引領的莫大期待。自此，學校事業(yè)發(fā)展站在一個更高的平臺之上，獲取的關注度達到一個新的高度，獲得更大空間和舞臺，辦學的吸引力大為增強，美譽度和影響力上升到一個更高層次，對學校未來發(fā)展具有里程碑意義和深遠歷史價值。

多年來，我校緊緊圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展的總要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，依托與湖北開放大學一體化辦學優(yōu)勢，引領開放式職業(yè)教育辦學模式改革；依托學校位于武漢光谷的區(qū)位優(yōu)勢，對接光谷科技創(chuàng)新大走廓、武漢“新基建”等戰(zhàn)略性新興和重點支柱產業(yè)發(fā)展，著力培養(yǎng)智能制造、新一代信息技術等領域高素質技術技能人才，支撐高新技術產業(yè)對技術技能人才的需求。依托學校建有社區(qū)教育學院、老年大學、終身教育研究院等教學科研組織，服務湖北全民終身教育和技能社會建設。

1.對接產業(yè)，調整優(yōu)化專業(yè)設置

學校主動對接武漢市以戰(zhàn)略性新興產業(yè)為引領、先進制造業(yè)為支撐、現代服務業(yè)為主體的“965”現代產業(yè)布局，服務湖北省“51020”現代產業(yè)體系，推動專業(yè)（群）動態(tài)調整，2016年以來新增工業(yè)機器人技術、云計算技術應用、大數據技術、人工智能技術應用、區(qū)塊鏈技術應用等專業(yè)，適應武漢光電子信息產業(yè)、高端裝備制造、信息技術等千億產業(yè)發(fā)展，強化專業(yè)與光谷“5+2”產業(yè)的契合度。對人才培養(yǎng)具有一定優(yōu)勢和特色的專業(yè)，扶優(yōu)扶強，發(fā)揮資金投入和政策支持相結合后的“倍乘”效應，鞏固和強化其特色和優(yōu)勢。如為服務中國制造2025戰(zhàn)略，投入1200萬傾力打造智能工廠，改善工業(yè)機器人技術專業(yè)實訓條件，該專業(yè)2017年獲批湖北省高等職業(yè)教育省級特色專業(yè)，2018年獲教育部第三批現代學徒制試點，2019年獲批國家骨干專業(yè)。對服務對象相似、專業(yè)基礎相近、基礎平臺相仿的具有高度關聯的專業(yè)組建為專業(yè)群，發(fā)揮人才培養(yǎng)的集成優(yōu)勢和特色，集約集優(yōu)發(fā)展，形成了以品牌專業(yè)為引領，優(yōu)勢專業(yè)為依托，由智能制造、人工智能、軟件技術、郵輪旅游、網絡經濟、數字文化創(chuàng)意等六大專業(yè)群構建的特色專業(yè)體系。

目前，學校建有3個國家骨干專業(yè)（工業(yè)機器人技術、信息安全技術應用、旅游管理）、1個省級品牌專業(yè)（機械設計與制造）；5個省級特色專業(yè)（軟件技術、工業(yè)機器人技術、人物形象設計、國際郵輪乘務管理、石油工程技術）； 1個國家級現代學徒制試點專業(yè)，3個省級現代學徒制試點專業(yè)，1個“3+2”中高職分段培養(yǎng)試點專業(yè)。36個招生專業(yè)中，省級優(yōu)質專業(yè)占比50%，優(yōu)勢專業(yè)在校學生人數占比70%。

2.外引內培，打造優(yōu)秀雙師隊伍

學校大力開展人才強校戰(zhàn)略，高起點、高標準、高投入推進人才隊伍建設，人才總量、層次、結構、貢獻等多方面有了較大變化。專技人員高級職稱有110余人，“雙師”素質教師達到72.52%；聘任22名兼職教授、楚天技能名師；目前專任教師中35歲及以下青年教師占37%，35至50歲中年教師占56%，中青年教師已經成為師資隊伍的骨干力量。工業(yè)機器人技術專業(yè)教學團隊入選第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位；工業(yè)機器人技術專業(yè)於紅梅工作室獲批2018年湖北省職業(yè)教育技能名師工作室，於紅梅教授獲批2021年“湖北名師工作室”主持人；機械設計與制造專業(yè)教學團隊獲得兩項省級教學成果獎二等獎；傳媒藝術學院熊雯婧、安婷婷教學團隊在2020年全國職業(yè)院校教學能力大賽中獲得二等獎；教師胡恒、陳富坤獲“國家開放大學師德先進個人”稱號；青年教師李丹獲“湖北省技術能手”榮譽稱號；夏學文教授獲評2021年度享受省政府專項津貼專家。

在全國、全省職業(yè)院校教師教學能力比賽（信息化教學大賽）全國職業(yè)院校教師微課大賽、全省高校青年教師教學競賽等教師教學競賽中中，我校教師屢獲佳績。2021年3月22日，中國高等教育學會發(fā)布《全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2020年）》顯示，湖北科技職業(yè)學院獲獎64項，位列全國高職�？圃盒５�13位，中部地區(qū)第一。

3.校企協同，培養(yǎng)一流專門人才

學校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新實施“產教融合、校區(qū)融合、院園融合”三融合的辦學模式,先后加入全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職教集團、全國美業(yè)職教集團等23個職教聯盟機構，牽頭組建“湖北省美業(yè)職教集團”和“湖北省人工智能+產教聯盟”。學校與華為、騰訊、科大訊飛等140多家龍頭企業(yè)建立合作關系，與科研院所試點籌建“光刻訂單班”，創(chuàng)新開展“科研院所+學校+企業(yè)”的研學做一體化合作模式，確立“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”人才培養(yǎng)合作框架。2017年 5月獲華為信息與網絡技術學院授牌，先后有43名在校學生通過了華為專家級認證（HCIE），600余名學生通過了華為的工程師認證（HCIA、HCIP）。2021年3月，湖北省第一個鯤鵬產業(yè)學院在我校建成。2021年，我校獲批“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”；成功取得湖北省“非遺”創(chuàng)新大賽承辦資格。

學校推進“四方融合（政府、學校、行業(yè)、企業(yè)）、五維一體（課、證、賽、訓、創(chuàng)）”的教育方式，構建并實施“世界級--國家級—省級—院級”四級技能大賽機制。學生在各級職業(yè)技能大賽屢獲佳績，700余人次在全國和全省各類職業(yè)技能競賽中獲獎，部分學生被授予“省技能狀元”、“省技術能手”稱號。以全國職業(yè)院校技能大賽為例，學校“十三五”期間共獲得一等獎3項、二等獎7項、三等獎7項，成績位列全國高職�？圃盒�139位，全省第6位。學校招生就業(yè)兩旺，招生綜合排名居全省高職院校前列， 2019屆、2020屆、2021屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為97.98%和96.11%、96.06%。

4.聚焦需求，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略

學校作為湖北社區(qū)教育指導中心，指導全省各市州建設了一批社區(qū)學校，實現了市州級社區(qū)教育指導中心全覆蓋，引領全省初步建立起了五級社區(qū)教育組織體系，2021年，創(chuàng)辦湖北省內部資料出版物《湖北學習型社會研究》獲批；湖北老年服務教育園區(qū)項目獲“湖北省現代服務業(yè)萬千產業(yè)集群（產業(yè)鏈）培養(yǎng)工程實施方案”重點建設立項；獲批立項職業(yè)教育研究課題20項，其中國家級課題3項； 5人獲評全國百姓學習之星；6個項目獲評全國終身學習品牌項目；湖北省社區(qū)教育指導中心榮獲教育部社區(qū)教育研究培訓中心“樂學防疫”聯合行動優(yōu)秀組織單位;湖北社區(qū)教育網榮獲教育部社區(qū)教育研究培訓中心教育信息化創(chuàng)新應用案例三等獎；開展“紅色文化進社區(qū)”系列活動，參與人數達60余萬人次。

學校大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，積極推進老年開放大學建設，不斷完善社區(qū)教育體系，積極開展農民工、新型農民、復轉軍人、新型產業(yè)工人等人群的技能培訓，形成有地域影響力的拳頭項目，創(chuàng)建一批具有品牌效應的培訓項目。從2018年開始，老年教育實體辦學相繼開設125個教學班，招收老年學員約6000人次。學校已成為湖北省全民終身教育的主力軍和重要智力支撐。

5.數字賦能，構建“互聯網+”泛在學習環(huán)境

“十三五”以來，學校順應智能化時代“互聯網+”教育新需求，圍繞《“十三五”國家信息化規(guī)劃》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化2.0行動計劃》和《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》等信息化目標，強化落實“職業(yè)院校數字校園實驗校”建設和優(yōu)質校信息化建設任務。深入開展以“強設施、大平臺、微服務”、“大數據、慧治理、智決策”、“深融合、助育人、促診改”為特色的信息化建設與應用模式創(chuàng)新，加強信息技術與教學、管理與服務的深度融合，全面推進學校信息化建設與事業(yè)發(fā)展。

學校采用新一代信息化技術，搭建數字化、智能化終身教育公共服務平臺和軟硬件基礎設施，支持移動端、PC端、有線電視網絡等多終端持續(xù)在線，建有荊楚學習廣場、湖北省社區(qū)教育網、職業(yè)教育培訓管理系統、成人教育管理系統，新建VR實訓室、智能工廠等94個由新一代信息技術支撐的專業(yè)實訓室。學校建立靈活的學習服務機制，提供課程教學、在線互動、考核評價、技術服務等關鍵教學環(huán)節(jié)支持。數字賦能，大規(guī)模“互聯網+教育”平臺、海量數字資源的強大優(yōu)勢令學校具備開展大規(guī)模優(yōu)質、高效的遠程教學的能力，為教育受眾提供零門檻、不受時空限制的數字化教學。將在線開放課建設與新形態(tài)教材開發(fā)結合起來，充分滿足了移動學習和混合式教學的需求。先后將本校10余門精品在線開放課程的優(yōu)質教育資源數字化，并上傳職教云平臺進行應用。學校自建了覆蓋多個學科的近300門網絡課程及多媒體教學資源，其中，上傳國家數字化學習資源中心資源83講，省級精品課2門、校級精品課40多門。同時，結合國家數字化學習資源中心平臺，利用自動錄播教室、虛擬演播室制作完成在線開放課程100余門，制作各類視頻課、微課88門，共計439講，數字資源總量超過12TB。2020年12月，我校通過職業(yè)院校數字校園建設實驗校驗收，被評為“職業(yè)院校數字校園建設樣板�！�。

我校將以此為契機，按照“雙高校”建設標準和要求，堅持融合創(chuàng)新，堅持服務發(fā)展，堅持開放共享，認真扎實做好項目建設，力爭通過三年努力，進一步提升辦學能力和辦學質量，將學校建設成產教融合深入、科技特色鮮明、開放共享充分、服務貢獻突出的省內領先的高水平高職院校，使學校成為培養(yǎng)區(qū)域高素質技術技能人才的高地、引領湖北全民終身教育發(fā)展和技能社會建設的高地、服務武漢中小微企業(yè)技術技能創(chuàng)新高地。

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