2023年高考已經(jīng)結(jié)束，考生們對(duì)心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為333分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為107158;

2、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為329分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為76209;

3、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為269分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為270409;

4、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為55880;

5、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為220分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為164237;

二、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為413分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為92533;

2、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為370分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為60538;

3、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為353分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為110965;

4、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為192分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為206396;

5、2021年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為130分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為78315;

三、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為410分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為89687;

2、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為398分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為101415;

3、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為356分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為226788;

4、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為347分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為63686;

5、2020年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為328分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為147118;

二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立，由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽師范學(xué)校、南平經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南平業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水平專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。

學(xué)院設(shè)立教育系、設(shè)計(jì)系、管理系、信息系、食品系等5個(gè)系，現(xiàn)有在校生9169人，教職工222人。開設(shè)高職專業(yè)20個(gè)，其中省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)；建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，其中中央財(cái)政支持的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；專任教師中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，共有省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭、省級(jí)優(yōu)秀教師6人。

學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)130余項(xiàng)。就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作成績(jī)突出，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達(dá)96%以上。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，近兩年有16個(gè)項(xiàng)目獲得省、市各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金銀銅獎(jiǎng)，學(xué)院獲評(píng)“福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”和“創(chuàng)響福建”創(chuàng)業(yè)大賽大學(xué)生專題賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“躬耕力行、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的學(xué)院精神，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)，對(duì)接南平全國(guó)綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，聚焦南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個(gè)一”特色產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造成“閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地，科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位，深化產(chǎn)教融合校企合作，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)發(fā)展。

三、福建歷年高考分?jǐn)?shù)線