放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是130分到391分之間，最低錄取位次排名在579170名到21724名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71305名;

2、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;

3、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建2022年歷史(歷史+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是221分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75875名;

4、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是200分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為201846名;

5、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是190分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為270521名;

6、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是202分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為209759名;

二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	212	190807
河北	物理	專科	2022	208	296323
山西	理科	�？�	2022	130	89470
山西	文科	�？�	2022	130	71305
浙江	綜合	1段	2022	-	-
浙江	綜合	2段	2022	367	254102
安徽	理科	專科	2022	262	269680
安徽	文科	�？�	2022	-	-
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	2022	221	75875
福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	2022	220	138688
江西	理科	�？�	2022	150	253137
江西	文科	專科	2022	150	197199
山東	綜合	2段	2022	247	579170
河南	理科	�？�	2022	228	491877
河南	文科	�？�	2022	282	285971
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	200	129138
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	200	201846
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	190	270521
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	216	396629
廣西	理科	�？�	2022	219	216884
廣西	文科	專科	2022	237	143505
海南	綜合(不限)	�？�	2022	250	55880
重慶	歷史	專科	2022	391	42959
重慶	物理	�？�	2022	228	112174
四川	理科	�？�	2022	370	233129
四川	文科	�？�	2022	303	186434
貴州	理科	專科	2022	202	209759
貴州	文科	�？�	2022	345	109608
云南	理科	專科	2022	212	172610
云南	文科	�？�	2022	352	124724
甘肅	理科	專科	2022	160	112687
甘肅	文科	�？�	2022	342	53295
寧夏	理科	專科	2022	-	-
寧夏	文科	�？�	2022	285	21724

2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	202	199834
河北	物理	�？�	2021	-	-
山西	理科	�？�	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
浙江	綜合	1段	2021	-	-
浙江	綜合	2段	2021	337	244723
安徽	理科	�？�	2021	284	215321
安徽	文科	專科	2021	-	-
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	221	77658
福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	2021	227	117298
江西	理科	專科	2021	155	214241
江西	文科	�？�	2021	161	174816
山東	綜合	2段	2021	237	533701
河南	理科	專科	2021	260	434859
河南	文科	�？�	2021	220	299310
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	315	132688
湖北	物理(物理+不限)	專科	2021	200	146811
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2021	167	268414
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2021	236	332788
廣西	理科	�？�	2021	201	204815
廣西	文科	專科	2021	-	-
海南	綜合(不限)	�？�	2021	250	52904
重慶	歷史	專科	2021	220	82318
重慶	物理	�？�	2021	-	-
四川	理科	�？�	2021	337	230169
四川	文科	�？�	2021	265	187074
貴州	理科	�？�	2021	213	207744
貴州	文科	專科	2021	293	122240
云南	理科	�？�	2021	255	162162
云南	文科	�？�	2021	403	97670
甘肅	理科	�？�	2021	160	112216
甘肅	文科	�？�	2021	160	82164
寧夏	理科	專科	2021	-	-
寧夏	文科	�？�	2021	-	-

高考多少分能上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

學(xué)校概況廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計(jì)劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類特色高職專業(yè)27個(gè)，在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)與生產(chǎn)對(duì)接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評(píng)估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹思想，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對(duì)接“福建自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強(qiáng)校。育人特色學(xué)校從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實(shí)踐育人、“化德為要”活動(dòng)育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺(tái)，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實(shí)施三階段、108周、35個(gè)主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程平臺(tái)結(jié)構(gòu)與功能的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實(shí)踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動(dòng)矩陣，發(fā)揮活動(dòng)育人的養(yǎng)成作用；通過細(xì)化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項(xiàng)目，實(shí)施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)和文明修身素質(zhì)拓展評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，實(shí)施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程平臺(tái)結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對(duì)性，實(shí)施全課程育人。教學(xué)成果學(xué)校自建校以來，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目骨干專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個(gè)，省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)，市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(gè)，省級(jí)示范專業(yè) 2 個(gè)，省市課題立項(xiàng) 122 個(gè)。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 3個(gè)，二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，省級(jí)校園文化建設(shè)成果2項(xiàng)，并獲批省級(jí)“思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目”。人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績，在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分位列同類院校前五，近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競(jìng)賽中團(tuán)體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年，學(xué)生參加省級(jí)職業(yè)院校技能大賽獲得最多，雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)，參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得銅獎(jiǎng)。根據(jù)福建省評(píng)估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿�檢測(cè)報(bào)告》顯示：近三年在全省一般高職�？圃盒０l(fā)展?jié)摿ε琶�中“人才培養(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三，綜合排名前十,校企合作????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地，為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式，整體推進(jìn)校企深度融合項(xiàng)目，形成一定的特色。????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團(tuán)”共建；“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團(tuán)”共建，與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項(xiàng)目，為宏發(fā)集團(tuán)、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)，規(guī)模全市第一。實(shí)現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”；建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等9個(gè)專業(yè)分別對(duì)接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會(huì)”、福建省“工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”等九家省市級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)政校企“跨界融合”，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接；與“廈門